布藝手工坊教學(xué)設(shè)計(jì)集錦-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:39本頁(yè)面
【正文】 的方向性和探究性。評(píng)選出較有管理能力的團(tuán)長(zhǎng)，讓社團(tuán)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、具體措施：以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采用學(xué)生喜歡的組織活動(dòng)方式，充分分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，弱化活動(dòng)結(jié)果。教師認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。第四篇：手工坊工作總結(jié)木樓中心小學(xué)手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣：有參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了剪紙的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。五、下步計(jì)劃：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展手工內(nèi)容，讓手工社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，嘗試學(xué)習(xí)紙漿畫，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造精品社團(tuán)。六、展示活動(dòng)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵(lì)同學(xué)們，決定在二樓“巧巧手”工作坊作品展區(qū)進(jìn)行展示，通過(guò)展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團(tuán)。第五篇：社區(qū)手工坊東源社區(qū)愛心驛站手工坊正式成立最近東源社區(qū)愛心驛站手工坊正式成立，社區(qū)里的全職媽媽們非常開心，因?yàn)樗齻兊纳钣侄嗔艘粋€(gè)好去處?！坝枞嗣倒?，手有余香”，東源社區(qū)愛心驛站手工坊以倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨，在豐富和充實(shí)廣大居民群眾的精神文化生活、為社區(qū)民間藝術(shù)愛好者提供學(xué)習(xí)、交流的同時(shí)，也為增進(jìn)鄰里感情、構(gòu)建文體社區(qū)提供了良好的平臺(tái)。社區(qū)積極挖掘出一批心靈手巧的居民擔(dān)任老師，她們制作的十字繡、粘貼畫、水晶串珠、剪紙、折紙等工藝品工序不是很復(fù)雜，老少皆宜，吸引了廣大居民的積極參與。愛心驛站手工坊的成立不僅豐富了居民的生活同時(shí)也讓緩減了他們的生活壓力，更能讓那些全職媽媽學(xué)習(xí)自立，融入社會(huì)。（安文燕）
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