幼兒園洗手絹詳案副本丁維玲-資料下載頁
2024-11-14 19:30本頁面
【正文】 清理。七、共同性活動(dòng)（10:20——11:00）活動(dòng)名稱：恐龍大探秘 活動(dòng)目標(biāo)：知道4種恐龍的名稱以及生活習(xí)性。看到認(rèn)識(shí)的恐龍能準(zhǔn)確的說出名稱并能區(qū)分其是肉食恐龍還是素食恐龍。激發(fā)幼兒熱愛科學(xué),勇于探索的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道4種恐龍的名稱以及生活習(xí)性。活動(dòng)難點(diǎn)：看到認(rèn)識(shí)的恐龍能準(zhǔn)確的說出名稱并能區(qū)分其是肉食恐龍還是素食恐龍。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件（恐龍圖片）?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒說這是什么？教師總結(jié)：這是一個(gè)恐龍蛋化石，當(dāng)時(shí)的恐龍蛋被掩埋，經(jīng)過幾百萬年地地質(zhì)擠壓而形成的恐龍蛋化石。說起恐龍，它有很多種類，主要分為肉食恐龍和素食恐龍兩大類。你們都知道那些恐龍？老師這里有很多的恐龍圖片，能幫我確認(rèn)一下這些都是什么恐龍？二、基本部分出示霸王龍的圖片并提問“這是什么恐龍？它是肉食恐龍還是素食恐龍呀？”請(qǐng)幼兒舉手回答。教師總結(jié)：霸王龍又名暴龍，是肉食性恐龍，它們是肉食恐龍中出現(xiàn)最晚、也是最大型、最強(qiáng)的食肉動(dòng)物。出示腕龍的圖片并提問“這是什么恐龍？它是肉食恐龍還是素食恐龍呀？”請(qǐng)幼兒舉手回答。教師總結(jié)：腕龍是最重的恐龍。高有五六層樓，是草食動(dòng)物，它吃樹梢處的葉子，尾巴短粗，頭部能抬得很高。出示巨齒龍的圖片并提問“這是什么恐龍？有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？它是肉食恐龍還是素食恐龍呀？”請(qǐng)幼兒舉手回答。教師總結(jié)：巨齒龍最早的大型、二足、肉食性恐龍，約兩層樓高，巨齒龍的大腦是最大的且,它的感覺器官非常發(fā)達(dá)，因而被認(rèn)為是最聰明的恐龍。出示劍龍的圖片并提問“有小朋友知道它是什么恐龍嗎？它的食物是肉還是草？”請(qǐng)幼兒舉手回答。教師總結(jié)：劍龍它最大的特征就是背部聳起的兩排骨板，以及尾巴上生著尖棘。劍龍是草食性的恐龍，行動(dòng)緩慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龍最好的防衛(wèi)了。提問幼兒“肉食恐龍和草食恐龍看上去有哪些不一樣的特征呢？”引導(dǎo)幼兒觀察肉食恐龍、草食恐龍的牙齒、脖子、體型的不同，鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法。三、結(jié)束部分恐龍是怎么滅絕的？曾經(jīng)稱霸地球的恐龍卻一起消失了，究竟是怎么消失的呢？請(qǐng)你想一想、猜一猜、說一說。幼兒自由想象、猜測并請(qǐng)幼兒分享自己的想法。教師小結(jié)：就像你們的猜測一樣，我們的科學(xué)家也作了各種猜測，但卻都沒有根據(jù)，所以恐龍的滅絕，至今為止，仍然是一個(gè)沒有解開的謎。小朋友，你們覺得恐龍神秘嗎？希望我們小朋友努力學(xué)習(xí)，不斷地去探索、研究恐龍，早日找到答案?；顒?dòng)延伸：將課件打印下來投放在閱讀區(qū)讓幼兒自行閱讀，鞏固知識(shí)。八、戶外活動(dòng)（11:00——11:40）組織幼兒如廁、喝水、排隊(duì)，帶入操場。請(qǐng)配班老師擺放活動(dòng)器材。提醒幼兒增減衣服。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身操，講述活動(dòng)規(guī)則。幼兒自主選擇戶外活動(dòng)。聽到音樂后，整理器材，組織幼兒排隊(duì)回班。九、餐前準(zhǔn)備（11:40——12:00）回班后，幫助幼兒挽袖子，提醒幼兒洗手、飲水。幼兒聽音樂過渡。音樂響，帶領(lǐng)幼兒做手指操，保育老師準(zhǔn)備餐點(diǎn)。手指操結(jié)束后，請(qǐng)值日生抬餐。十、午餐（12:00——12:30）提醒幼兒安靜進(jìn)餐，向幼兒介紹餐點(diǎn)，并巡視幼兒進(jìn)餐情況。提醒幼兒保持桌面、地面清潔，不灑飯。提醒幼兒飯后擦嘴、漱口。提醒吃完午餐的幼兒抬小椅子到睡房，選擇玩具安靜的進(jìn)行游戲。十一、睡前活動(dòng)（12:30——12:50）提醒幼兒收玩具，排隊(duì)。提醒幼兒散步時(shí)不奔跑，不推拉其他幼兒，跟上隊(duì)伍不掉隊(duì)。提醒幼兒如廁、洗手，拿拖鞋。十二、午睡（12:50——14:50）安靜的進(jìn)入睡房。提醒女生小朋友把頭上的皮筋等取下來放在安全的地方。指導(dǎo)幼兒脫衣物，并將衣物擺放整齊。提醒幼兒養(yǎng)成良好睡姿，不趴著睡、蒙頭睡、吸吮手指。
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