幼兒園洗手絹詳案副本丁維玲-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-14 19:30本頁(yè)面
【正文】 本動(dòng)作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的氣勢(shì)。過(guò)程:一、引題教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察:老師今天的打扮有什么特別的地方, 過(guò)渡語(yǔ):讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)～二、初步感知中華武術(shù)的特點(diǎn)師:我有一個(gè)師傅，叫李連杰。神情 動(dòng)作交流:你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡?教師出示字卡小結(jié):這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一種體育項(xiàng)目，也是我們國(guó)家的國(guó)粹。四、幼兒看圖譜練武術(shù)，教師小結(jié)幾個(gè)主要的動(dòng)作:出拳、馬步。3)幼兒分成兩組，自學(xué)自練 ，幼兒分組表演。二、大班科學(xué)活動(dòng):好玩的報(bào)紙教材分析: 隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添臵各類(lèi)益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,設(shè)計(jì)開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng),使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中提高各方面的能力。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)——好玩的報(bào)紙，讓幼兒知道過(guò)期的報(bào)紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴?；顒?dòng)通過(guò)親歷探究的過(guò)程，讓幼兒在“玩中樂(lè)，玩中學(xué)”，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。在玩玩剪剪中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索如何將紙條剪的更長(zhǎng)。二、過(guò)期的報(bào)紙教師出示一張過(guò)期的報(bào)紙，提問(wèn):過(guò)期的報(bào)紙還有用嗎,有什么用，過(guò)期的報(bào)紙可以玩嗎,怎么玩，教師小結(jié):過(guò)期的報(bào)紙能和我們玩。請(qǐng)幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡變的長(zhǎng)。幼兒嘗試比較結(jié)果 4 / 9 精品文檔請(qǐng)幼兒講述，剪下的紙條是報(bào)紙的哪個(gè)部分。第二次嘗試:提出要求:“請(qǐng)小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長(zhǎng)嗎,”幼兒討論。比較結(jié)果: 和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長(zhǎng)。教師總結(jié):在一張報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來(lái)的紙條會(huì)更長(zhǎng)。四、整理廢報(bào)紙:紙團(tuán)游戲教師小結(jié):過(guò)期的報(bào)紙讓我們玩的真開(kāi)心。通過(guò)談?wù)?，引起幼兒玩?bào)紙的興趣。第一次嘗試，使幼兒知道，報(bào)紙有長(zhǎng)邊和短邊之分，剪長(zhǎng)邊的紙條比剪短邊的紙條長(zhǎng)。在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來(lái)的紙條會(huì)更長(zhǎng)。中班社會(huì)活動(dòng)《洗手絹》棣花鎮(zhèn)中心幼兒園 米鳳蘭 活動(dòng)名稱(chēng):洗手絹 活動(dòng)目標(biāo):知道有鼻涕時(shí)用手絹擦,手絹臟了要自己洗,自己的事自己做,不用大人來(lái)幫忙。養(yǎng)成講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。6 / 9 精品文檔 活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)激趣。讓幼兒比一比。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你想用哪一個(gè)手帕?為什么不用另一個(gè), 幼兒回答:因?yàn)樗K啦～師:對(duì)，手帕一定要天天洗，天天換,養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。請(qǐng)幼兒觀看兩幅圖。師:為什么? 幼兒回答:因?yàn)樽约旱氖虑樽约鹤觥Ｌ釂?wèn):以前你的手帕誰(shuí)洗的，你會(huì)洗嗎,。二、活動(dòng)過(guò)程:教師示范洗手絹。給幼兒準(zhǔn)備水，讓幼兒學(xué)洗。放音樂(lè)《洗手絹》，幼兒邊洗邊聽(tīng)歌。幼兒聽(tīng)音樂(lè)洗手絹并學(xué)唱。幼兒繼續(xù)洗手絹。擰干手絹。師:比一比，誰(shuí)洗得干凈,寶貝，別忘記夸夸自己手絹上的圖案呦。不信，伸出小手比一比。三、拓展延伸:跟琴試唱《洗手絹》。放《洗手絹》音樂(lè)，幼兒拿手絹當(dāng)?shù)谰咦杂蓜?chuàng)編洗手絹舞蹈，邊唱邊跳。8 / 9 精品文檔五、結(jié)束活動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)故事幼兒會(huì)更好的掌握兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。二、活動(dòng)目標(biāo)理解兒歌《小魚(yú)游》的內(nèi)容。感受大家一起玩的樂(lè)趣，提升交往能力。兒歌掛圖。師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚(yú)在水中游。所以啊她游來(lái)游去的在發(fā)愁?！睅煟骸耙粭l小魚(yú)發(fā)愁了，現(xiàn)在我們看看現(xiàn)在有幾條小魚(yú)水里游？幼：兩條小魚(yú)?！笨偨Y(jié)兒歌第二句：兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭?！?總結(jié)兒歌第三句：三條小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。”教師有表情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼
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