【正文】 法就是父母，也只有父母能做到做好孩子的家庭教練，只是行為和思想有所偏差而已，當(dāng)然也有個別孩子在受到刺激、打擊等的情況下可能會有心理疾病。第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)淺談目前，小學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)帶給的豐富精神大餐的同時，也越來越多地受到其負(fù)面因素的影響，家長擔(dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)而耽誤了學(xué)習(xí)，其實，只要對孩子們認(rèn)真加以引導(dǎo)，端正他們的上網(wǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)意識，共同利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，有計劃地上網(wǎng)，對孩子們來說也未嘗不是一件好事。一、將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生。對于小學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，給予了他們極大的遨游空間，如：坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，可以隨時和同學(xué)溝通，可以向老師講出一些面對面不敢講的話；在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息；可以自己或與他人共同進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，以彌補(bǔ)現(xiàn)代家庭缺少玩伴和朋友的遺憾等等。但許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類的網(wǎng)站上的時間占上網(wǎng)時間比例較大，我們師長應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進(jìn)入的網(wǎng)站，如“少兒網(wǎng)”，它是中國少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站，包括中國少年報，中國兒童報，中國學(xué)生報等內(nèi)容。同時鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如對語文學(xué)科科感興趣的同學(xué)，可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作。二、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識，提高信息辨別能力。如果你問小學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么？很多孩子會回答是聊天、交友、玩游戲，只有很少部分人回答是學(xué)知識。當(dāng)然，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對孩子們來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。因此，我們教師和家長要做好引導(dǎo)工作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范；引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容，而不是放任孩子在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘，以免他們在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。三、關(guān)注孩子的興趣和愛好。我們師長引導(dǎo)小學(xué)生上網(wǎng)時，切記避免只圍繞學(xué)習(xí)這一個內(nèi)容談，要善于發(fā)現(xiàn)孩子有什么樣的興趣，哪怕只是發(fā)現(xiàn)他有一點點興趣，抓住這個點，然后引導(dǎo)他往這個方面發(fā)展，那么，自然而然的孩子用于玩游戲和聊天的時間就會少了。比如，孩子喜歡寫作，就引導(dǎo)孩子寫博客，就是很好的辦法。四、在允許學(xué)生上網(wǎng)的同時，也應(yīng)對小學(xué)生提出如下要求：小學(xué)生要想上網(wǎng)的前提條件是圓滿完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。小學(xué)生上網(wǎng)必須要在家長和老師的督促下進(jìn)行，并且嚴(yán)格控制小學(xué)生的上網(wǎng)時間。比如一個星期中規(guī)定上網(wǎng)時間不能超過兩個小時，比如可以允許孩子在周末、雙休日上網(wǎng)。同時還要告訴孩子們長時間上網(wǎng)會極大的損害自己的身體健康。建議家長給電腦裝上具有屏蔽過濾功能的軟件，以屏蔽過濾掉不適合學(xué)生接觸和瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容。堅決杜絕孩子上網(wǎng)吧?？傮w而言，互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。只有多了解、關(guān)心孩子們的上網(wǎng)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確對待上網(wǎng)，以“導(dǎo)”代“禁”，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，從而為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護(hù)航。第五篇：小學(xué)生上網(wǎng)我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)，有利也有弊，不過我覺得利更大于弊。“電腦是傳遞知識的橋梁”這句話說得一點也沒錯。比方說我們要查一些資料，在網(wǎng)上查找，幾分鐘就找到了，如果沒有上網(wǎng)，就只能去書店找書，那可就不知道要花多少時間了，費力又費時。有一些東西，去商店買，很麻煩，要一家一家地找，還不一定找得到，這個時候啊，就可以利用“網(wǎng)上購物”了，你要買的東西很快就能找到。上網(wǎng)方便又快捷。以上說的是上網(wǎng)的一些利處，至于弊，也是有的。要是給你一些時間，讓你去查資料，你敢保證，你肯定能利用那些時間去查資料，而不用一點點時間去玩游戲嗎？答案是肯定的，不能。所以說小學(xué)生上網(wǎng)也容易玩物喪志。在這里，請大家先不要太早下定論，先聽我講一件真實的事情：在國外，有一個人，就是“玩”過了大學(xué)。在他小時候，那些別的家長都不讓自己孩子玩的電腦游戲，他的父親都讓他玩，還鼓勵他去玩。當(dāng)他上了四年級以后，作業(yè)多了，沒有時間玩游戲了，他的父親還特地去學(xué)校，對老師說明了情況，老師把他的作業(yè)全免了，于是，他繼續(xù)玩游戲，一直玩過了大學(xué)。在那段時間里，他的成績十分優(yōu)秀，而且自控能力相當(dāng)強(qiáng)，說玩十五分鐘絕不玩十六分鐘，這全是玩游戲的功勞。這件事情就說明了：玩電腦游戲并不是完全沒有好處的。由以上幾個事例也說明了一點：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。弊：在家自費上網(wǎng)，浪費錢財。在家或單位聊上癮，容易耽誤事。遇到感覺不好的，影響自己的心情。遇到好的，多一個朋友會多一份牽掛。如果處理不好朋友關(guān)系，會影響家庭幸福。遇到壞人還會吃虧，受到傷害。