【導讀】木條、卡紙、鐵釘和塑料尺。釘和塑料尺重復這個實驗?,F(xiàn)象記錄在下面表格里。的材料,有許多重要的用途。用過的空鋁罐可以回收利用。薄片,生產(chǎn)出新的鋁罐。礦節(jié)省許多資源和能源。,木頭、塑料和金屬比較,
【總結(jié)】水液體食用油能形成液滴淡黃色有氣味有味道半透明黏乎乎比水輕油滴平平的……沒有顏色沒有氣味沒有味道透明不黏比油重水滴鼓鼓的……會流動沒有固定形狀誰流得更快一些水食用油洗潔精誰流得更快一些
2024-11-30 01:12
【總結(jié)】誰流得更快一些燕山小學魏爭芳水食用油洗潔精預測:三位選手誰流的更快一些?請同學們以小組討論一分鐘猜猜看,把你們所預測的結(jié)果填寫在老師發(fā)的實驗單中的猜測那一欄!液體名稱A、洗潔精B、水C、食用油比賽結(jié)果猜測
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】誰流得更快一些教學目標科學概念:液體都會流動,流動的快慢受到黏度的影響。過程與方法:進行預測并用對比實驗進行驗證;理解公平實驗,為保證公平,需要保持除變量之外的其他條件相同。情感、態(tài)度、價值觀:認識到公開的、民主的討論有助于辨識實驗的準確性;小組內(nèi)分工合作對開展實驗是十分重要的。教學重點簡單設計對比實驗,描述并簡單解
2024-11-19 22:48
【總結(jié)】下午課題三年級第四單元第3課誰流得更快一些教學目標了解液體都會流動,流動的快慢受到黏度的影響,進行預測并用對比實驗進行驗證。教學重點簡單設計對比實驗,描述并簡單解釋液體流動的快慢受到黏度影響。教學難點
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】水里生來水里長,一雙大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡。金魚人教版三年級上冊第二單元這個池塘中生活著哪些水生生物?這些水生生物數(shù)量最多的是什么?魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類,魚類都生活在水中。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?作
2024-12-11 05:09
【總結(jié)】沒有顏色水液體食用油能形成液滴油滴平平的……會流動沒有固定形狀沒有氣味沒有味道透明不黏比油重水滴鼓鼓的……淡黃色有氣味有味道半透明黏乎乎比水輕誰流得更快一些水食用油洗潔
【總結(jié)】1、2、3組討論右側(cè)的網(wǎng)狀圖4、5、6組討論左側(cè)的網(wǎng)狀圖水和生物的關(guān)系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的水和生物的關(guān)系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的發(fā)電液體
2024-11-17 02:02
【總結(jié)】大樹和小草蒲公英三葉草狗尾草車前草蒲公英車前草這種小草叫做黃花酢(zuò)漿草,也有人叫它三葉草,它的特點是每個葉柄上長著三張葉片,開黃色的花。狗尾草在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草,它是一年生雜草,全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的
2024-12-11 05:10
【總結(jié)】校園的樹木落葉樹、常綠樹簡介并舉例落葉樹是指每年到了秋末冬初葉子全部脫落的多年生木本植物。在溫帶,這種植物春天發(fā)新芽,秋天或冬初葉子脫落。這種樹比較常見,如柳樹、楊樹、梧桐樹等。常綠樹是指一年四季都有綠葉的多年生木本植物。常綠樹的葉子并非永不掉落,只不過葉子的壽命長一些。如羅漢松的葉子一般可活8年。常綠樹每年春天都會有新葉子長
【總結(jié)】土壤的種類湘版三上3單元2節(jié)土壤有哪幾類?砂質(zhì)土:含砂較多黏質(zhì)土:含黏土較多壤土:含砂和黏土的量差不多有什么辦法鑒別土壤?除了農(nóng)民伯伯的“手捏法”你還想到了什么方法?本地的土壤類型有哪些?適合種植哪些植物?()組調(diào)查報告調(diào)查目的
2024-12-12 17:09
【總結(jié)】中小學課件教科版三年級科學上冊第四單元第四課中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件猜測:哪個瓶子里的水更多?123中小學課件哪瓶水多?哪瓶水少?中小學課件瓶子相同時,水位
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】從前,有一頭小毛驢馱著一袋食鹽過河,河水很深,把它的食鹽淹沒了,等它過了河后,覺得身上輕了許多。這是為什么??猜一猜?這杯水是什么味道??食鹽在水中溶解了嗎??沙子在水中溶解了嗎??面粉在水中溶解了嗎?
2024-12-13 16:09
【總結(jié)】第四課水生植物執(zhí)教老師:賈利芳?什么是水生植物?什么是水生植物?某種植物在它生命里全部或大部分時間都是生活在水里,并且能夠順利的繁殖下一代,我們就稱它為水生植物。說說看,這些分別是屬于哪個家族?漂浮家族沉水家族挺水家族浮葉
2024-11-17 02:03
【總結(jié)】小學科學實驗報告單學校臺子小學年級班試驗者時間實驗名稱誰更硬一些實驗器材:木頭、紙、金屬和塑料各兩根。我的猜想:材料的硬度越大,就越能防止別的物體破壞它的表面。步驟:(1)設計實驗計劃。(2)用木頭、金屬、塑料條次分別在表面劃,觀察實驗結(jié)果并記錄。(3)
2024-11-11 07:43
【總結(jié)】教科版科學三年級上冊回憶一下?我們周圍有哪些常見的材料?塑料木頭金屬紙猜一猜:這些材料在水中沉還是浮?一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略想一想1、材料如何放如水中?將物體輕放到水中央