【正文】 豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。每學年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，本學年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不同，每學年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學校的管理，落實家長學校的各項工作。二、素質(zhì)提高，家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育?！倍F(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關于教育子女方法的學習。家長學校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長，來我校進行育子經(jīng)驗交流。通過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。三、活動成效，家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關懷和幫助下健康成長。同時，學校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡的形成也有利于學校開展一些有針對性的教育活動。家長——課堂零距離的接觸，每學期學校把家長請進課堂，讓家長對最關心的課堂教學來了個零距離的接觸。自從2010年8月我們搬進了新田麗小學，我們按照計劃繼續(xù)開展家長“開放日”活動，把每年11月份的最后一周的周五作為田麗小學的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學外語課。老師們充分用了電教設備，利用電子課件進行教學，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習欲望，和較強的學習能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領”稱贊不絕，家長的肯定是對老師最大的鼓勵，家長的信任是老師最大的財富。同時我們學校帶領家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學生餐廳，親眼看到了我們的老師給學生們成湯盛飯，這樣面對面的交流和溝通拉近了學校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學校的教學現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學校的教學。２、家長——老師心與心的溝通，學年開始，我?！肚熯M萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。09年我區(qū)又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動，我校積極響應，以實際行動參與到活動中去。我校共有72名任科教師，其中包括班主任（正副班主任）43名，在家訪階段中我校教師按照實施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學生、單親學生、學困學生和有輟學傾向的學生，在72名教師中，共走訪學生935人，占學生總數(shù)的78%，在43名班主任中收到的家訪記錄645份，占學生總數(shù)的54%。活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應菊、等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動一些學生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生，交換意見更全面的評價學生，與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。例如：六年一班的周初月同學，以前沉默寡言不和同學交談，非常不和群，通過李文云老師的多次家訪，做思想工作，使周初月同學變的性格開朗了，也愿意和同學們玩了。又如：四年四班的郭士友同學，平時家長對孩子很溺愛，只知道給孩子吃好的穿好的，從不關心孩子的學習情況，在楊紹玉老師的多次家訪中，使家長知道了如何與老師溝通和怎樣疼愛孩子，改變了對孩子的教育方法，使郭士友同學進步很快。向這樣的事例還有很多很多，我就不一一列舉了。同時對學生來講，師愛有著不替代的教育功能。有了愛，教師才能贏得學生的信賴，使學生樂于接受教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)，都有一定的作用。近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應試教育的今天，培養(yǎng)學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學?，F(xiàn)代化教育的目標和方向，這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！開展“好書伴我行”讀書活動本學期我區(qū)開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文90篇，精美漫畫31幅，精致閱讀設計31份，閱讀表演秀31名學生。家長征文3篇，同時我校家長和學生征文參加了鎮(zhèn)婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動，并得到好評還代表鎮(zhèn)參加比賽。開展“祖國在我身邊親子游戲”特色活動。本學期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動，從報名伊始，學生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加，共又246名學生、213名家長參賽，選手們抱著“游戲第一，參與至上”的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。通過此次活動使學校和家長走的更近了?！凹倚Ｍā睘榇翱冢议L和學校的距離。從07年開始我校就與“天津世紀偉業(yè)科技發(fā)展有限公司 ”達成協(xié)議，由老師統(tǒng)計學生家長參加發(fā)信息家長數(shù)，由世紀偉業(yè)負責給家長發(fā)信息，這樣使老師和家長及時溝通，有特殊情況及時聯(lián)系。學生的學習情況和在學校的表現(xiàn)及時反饋給家長，家長也及時知道自己孩子在校的情況，家長非常感謝學校的這一工作。自從開始有家校通，到現(xiàn)在一直學校與家長溝通挺好，得到家長的稱贊。今年我校有學生878名，參加家校通學生家長率100%。通過這項工作的開展，使我們與家長的之間的溝通更靈便了，促進了我們的工作開展。第五篇：家長學校工作總結(jié)東岳中學家長學校工作總結(jié)家庭教育對于促進少年行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長的素質(zhì)密切相關。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，實施孩子全面發(fā)展的家庭教育。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M一步提高家教水平，假期對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用。我們做了以下工作。一、抓好家長學校，促進家庭教育質(zhì)量的提高。我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握教育目標和有關教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。并從中找到了方向和方法，對學生的教育與成長起到了一定的作用。家長們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進行，使他們受益匪淺，讓他們掌握了科學教育孩子的方法，同時也為家長本身“充了電”。這樣使學校與家庭教育融為一體，使師生之間、家長之間的感情更融洽了。實踐讓我們深深地體會到，只有與家長密切地配合，讓家長們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長與學校共同教育的作用。今后我們還要繼續(xù)加強這方面的工作與實踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，使家長學校工作做得更好更出色。二、不斷豐富學習內(nèi)容，提高家長素質(zhì)新時期，教育中存在著許多新問題，家庭教育又具有長期性、親密性、針對性與靈活性，家長必須不斷學習，掌握更新的教育方法和藝術，適應現(xiàn)代教育的要求。我們家長學校不斷改進辦校方法，調(diào)整學習內(nèi)容，擴大家教知識面。注意學習內(nèi)容的針對性，積極倡導家長配合，營造良好家庭環(huán)境。我們請了有關教育專家指導家長如何為孩子營造良好的語言環(huán)境，情感環(huán)境、文化環(huán)境、道德環(huán)境，人際關系等家庭教育問題。做了針對中考的家庭心理環(huán)境創(chuàng)設和考前指導。同時，要求家長利用工作之余，自學家教知識，吸取家教經(jīng)驗。三、召開家長會議，傳授家教方法為了提高家庭教育指導的針對性和有效性，我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開展家庭教育指導。指導活動年級組策劃，會議由年級組長主持，首先由年級組長向家長介紹本年齡段學生的特點和呈現(xiàn)的狀況，分析原因，進行有針對性和細致的指導，也有家長交流的形式，利用家長的教育資源，起到家家聯(lián)動的作用，家長教育家長的形式生動而具有說服力，許多家長借鑒有效的經(jīng)驗改變教育方式。使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。四、密切家校聯(lián)系。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。我們發(fā)放家長問卷，向家長調(diào)查他們需求，想要學習的理論與家庭教育方法以及對學校工作特別是家長學校的工作的意見和建議，以便我們更好的做好做實家長學校工作。讓我們的工作更上一個臺階。本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，經(jīng)家長學校的實踐，使我們嘗得到了甜頭，但同時也深感完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進了我校教育質(zhì)量的提高。東岳中學2013年1月