【正文】 家教、促智育、出成效”的道路，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校的全面發(fā)展。家庭教育為學(xué)校教育提供前進動力和保證。２、我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生較多，學(xué)生的第一監(jiān)護人多不在家，實際管理學(xué)生的多為爺爺、奶奶，或外公、外婆，這也為家長學(xué)校工作地開展帶來了較多的難處和難度。主要是讓留守兒童在寒暑假和周末能夠有一個活動場地。五、即將開展的兩項工作１、學(xué)校正在積極籌劃建立鄉(xiāng)村少年宮，把全校學(xué)生分為十二個興趣小組，讓學(xué)生在校期間能夠開心愉快、有意義地生活和學(xué)習(xí)。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。學(xué)校提出“將微笑帶進家庭、將激情帶進家庭、將興趣帶進家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標準壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。并為家長每月提供一次做義工的機會。現(xiàn)代育人觀認為，學(xué)生品德形成過程是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，因此特別強調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。要注重它的生活性、開放性和踐行性。根據(jù)學(xué)生在校時間只有整個時間一半的特點，我校還深入村社、農(nóng)戶，摸清學(xué)生的實際監(jiān)護人和臨時監(jiān)護人，給他們講解如何培育孩子，如何在假期里管理孩子。同時，學(xué)校還聯(lián)系大學(xué)生村官，讓他們也參與到此項工作中來，給他們也制定了愛心聯(lián)系卡，充分發(fā)揮他們深入農(nóng)戶，工作能力強的特點，把家長學(xué)校工作推向更深入的層次。黨政是補充和完善學(xué)校教育和家庭教育的一個重要力量。專家走進學(xué)校的同時，家庭教育也走向社會，內(nèi)外結(jié)合，相互促進，對學(xué)校家庭教育水平的提高和社會安定的加強發(fā)揮了積極作用。充分動員社會力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們把每年的三月份定為“感恩月”，開展“感恩節(jié)”，讓家長、學(xué)生互動表演，收到了社會各界的好評。本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會延伸。三、拓寬家庭教育途徑，推動家庭教育的多層次延伸家庭教育社會化是現(xiàn)代信息社會的必然趨勢。進一步認識人類與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對家長的監(jiān)督、督促作用。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節(jié)目，使學(xué)生認識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。世界環(huán)境日，我們給學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請家長一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護意識。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。學(xué)校建立了七彩小屋，聘請了三位教師為兼職心理健康教育教師，將課堂講授與個別咨詢結(jié)合起來，同時開設(shè)心理健康專題講座，每學(xué)期不少于2次。家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長評教活動”，并納和績效考核，確保學(xué)校家庭教育工作落到實處。我們建立健全了《教師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進行跟蹤考核隨時掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團結(jié)人、激勵人。為此，我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機制，營造學(xué)習(xí)家庭教育知識氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。家庭教育與師德教育相結(jié)合。這些活動極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新格局，營造了濃厚的家庭教育氛圍。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。每月上一次家教知識課，同時將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會中，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。這是家長學(xué)校工作最基本也是最主要的一個層面。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“七個結(jié)合”。并制定了學(xué)?！都倚９s》、《合格父母標準》和《好家庭環(huán)境標準》等。在多年的實踐中，我們不斷深入領(lǐng)會、提高認識。學(xué)校成立了由鄉(xiāng)關(guān)工委，學(xué)校支部、行政，教師代表、家長代表共同組成的家長委員會，班級也成立了由學(xué)校行政、班主任教師、科任教師、家長代表組成的家長委員會，制定出了切實可行的責(zé)任和措施，定期和不定期地召開會議，研討工作，力求把家校工作落到實處。我校的其它各項工作也都得到了上級部門的肯定和贊譽。從目標、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進家庭教育不斷發(fā)展。在家長學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的新模式。第一篇：家長學(xué)校工作總結(jié)建好家長學(xué)校齊抓共管出碩果射洪縣瞿河學(xué)校家長學(xué)校工作匯報材料我校家長學(xué)校工作在縣教體局和地方黨政關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準，家庭教育以同向為目標”的原則。在目標上尊重個體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學(xué)校獲得了縣教育局 “微笑做教師、創(chuàng)先共爭優(yōu)”先進集體，縣教育局“向高中輸送優(yōu)生先進集體”，縣教育局 “年度素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?，縣委、縣府 “教育工作先進集體”榮譽稱號，被市教育局評為“初中教育先進集體”，“思想政治工作先進集體”，被省婦聯(lián)、省教廳評為“四川省示范家長學(xué)?！?，被教育部、國家關(guān)工委評為“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”。一、成立兩級家長委員會，切實開展家長學(xué)校工作。二、多種要素有機結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)“低重心、強基礎(chǔ)、重實效”是我校家長學(xué)校的教育方針。根據(jù)家長、學(xué)生的實際，為學(xué)生、家長訂閱了《父母課堂》，訂閱面達95%以上，要求學(xué)生和家長共同閱讀和學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生和家長共同撰寫閱讀心得體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀文章，公布到網(wǎng)上，供全體家長學(xué)習(xí)和借鑒。由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育目標體系，對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。１、家校結(jié)合。學(xué)校制定了家校聯(lián)系卡，把全校所有學(xué)生具體分配到每一個教師，讓教師和學(xué)生家長建立結(jié)對幫扶對象，這樣就建立起了家長學(xué)校開展工作的一個主渠道。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計劃，作為家長必修課內(nèi)容。家庭教育與法制教育相結(jié)合。另一方面，邀請法制副校長為家長和學(xué)生上法制課，制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。家庭教育與校園文化活動相結(jié)合。一方面，充分運用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。幾年來，開展的活動達十余場次。加強師德師風(fēng)教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強家庭工作的前提。我們?yōu)槊總€教師配發(fā)了《父母課堂》一書，全面提升教師隊伍的育人能力。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性。這些措施在優(yōu)化師德師風(fēng)方面取得了顯著效果，促進和提高了教師的教育水平。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。德育處定期組織家長、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片，每學(xué)期對學(xué)生進行一次心理健康測試，切實解決了學(xué)生成長中的困惑，使家長學(xué)到了心理健康知識?，F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。植樹節(jié)，我們組織家長、學(xué)生參加各種樹木的種植活動。我們組織學(xué)生，進行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強家長、學(xué)生的環(huán)境意識。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實踐中。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。建立社會、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。專題講座教育向外延伸。家庭教育向社會延伸。我們聘請家庭教育專家到學(xué)校辦講座，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動，為學(xué)校教師講《家庭教育個案分析》，每學(xué)年不少于2次。３、家庭教育向黨政延伸。鄉(xiāng)關(guān)工委承擔(dān)了家長學(xué)校培訓(xùn)，深入田間地頭聯(lián)系家長等重要工作。４、把家長學(xué)校由校內(nèi)向校外延伸。四、尊重學(xué)生個性，改善家庭教育的過程和方法尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個方面。發(fā)揮育人過程中的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實行“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部包班級、黨員包學(xué)困生”的活動，班級管理實行精細化管理，使每個學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺。探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑。一方面，針對社會價值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗、實踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長、學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生人格的形成受到父母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。堅持正面教育，堅持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。開展“每日一言”和“日行一善”活動，拉近了學(xué)生、家長的心理距離，受到學(xué)生、家長和社會的好評。２、組建留守兒童幫扶學(xué)校。六、亟待解決的問題１、家長學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，作為學(xué)校這一塊，缺乏專職人員，也缺乏專用資金，這較為嚴重地制約了家長學(xué)校工作地開展。我們將想方設(shè)法對以上問題加以研討和解決。在多元化、信息化、社會化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng)新，堅持與時俱進，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。瞿河學(xué)校將努力前行，在家校共育工作方面積極探索，不斷進取，力爭取得更輝煌的成績！201246摘 要：改革教育應(yīng)從家庭著手，學(xué)校加強家長學(xué)校建設(shè)才能使的學(xué)校家庭教育與學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)，才能取得最佳的整體教育效果。關(guān)鍵詞： 家庭教育 家長學(xué)校 建設(shè)之路英國著名的“曼徹斯特調(diào)查報告”指出：“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎二倍于社區(qū)與學(xué)校兩項教育因素的總和。以前我們也經(jīng)常聽到班主任的一些牢騷話：“五加二等于零，學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一兩天。家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的一個重要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎(chǔ)。一個特定的教育目標，有時通過學(xué)校教育途徑不能達到理想的效果，通過