【正文】 深入田間地頭聯(lián)系家長等重要工作。３、家庭教育向黨政延伸。我們聘請家庭教育專家到學校辦講座，協(xié)助學校制定家庭教育計劃，完善管理制度，指導家庭教育活動，為學校教師講《家庭教育個案分析》，每學年不少于2次。家庭教育向社會延伸。專題講座教育向外延伸。建立社會、學校、家庭一體化的家庭教育網絡，讓學生全方位接受到家庭教育和熏陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關系到育人的成敗。創(chuàng)設好的家庭教育情景，營造濃厚的家庭教育氛圍，使學生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。我們經常開展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽，使學生在親身實踐中。我們組織學生，進行環(huán)境調查，特別是家庭教育環(huán)境的調查，增強家長、學生的環(huán)境意識。植樹節(jié)，我們組織家長、學生參加各種樹木的種植活動?，F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關系拓展到人與自然的關系，進行環(huán)境家庭教育是學校家庭教育的新的內容。德育處定期組織家長、學生觀看《中學生心理健康教育》電視專題片，每學期對學生進行一次心理健康測試，切實解決了學生成長中的困惑，使家長學到了心理健康知識。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內容。這些措施在優(yōu)化師德師風方面取得了顯著效果，促進和提高了教師的教育水平。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》，使為學校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收，極大地調動了廣大教師的積極性。我們?yōu)槊總€教師配發(fā)了《父母課堂》一書，全面提升教師隊伍的育人能力。加強師德師風教育，提高教師自身素質，特別是教師的育人素質，是加強家庭工作的前提。幾年來，開展的活動達十余場次。一方面，充分運用學校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉辦《成功育子》講座、《學校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。家庭教育與校園文化活動相結合。另一方面，邀請法制副校長為家長和學生上法制課，制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。家庭教育與法制教育相結合。把家庭教育內容列入學校教育計劃，作為家長必修課內容。學校制定了家校聯(lián)系卡，把全校所有學生具體分配到每一個教師，讓教師和學生家長建立結對幫扶對象，這樣就建立起了家長學校開展工作的一個主渠道。１、家校結合。由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育目標體系，對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。根據家長、學生的實際，為學生、家長訂閱了《父母課堂》，訂閱面達95%以上，要求學生和家長共同閱讀和學習，并要求學生和家長共同撰寫閱讀心得體會，學校評選出優(yōu)秀文章，公布到網上，供全體家長學習和借鑒。二、多種要素有機結合，構建家庭教育網絡“低重心、強基礎、重實效”是我校家長學校的教育方針。一、成立兩級家長委員會，切實開展家長學校工作。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學校獲得了縣教育局 “微笑做教師、創(chuàng)先共爭優(yōu)”先進集體，縣教育局“向高中輸送優(yōu)生先進集體”，縣教育局 “素質教育優(yōu)秀學?！?，縣委、縣府 “教育工作先進集體”榮譽稱號，被市教育局評為“初中教育先進集體”，“思想政治工作先進集體”，被省婦聯(lián)、省教廳評為“四川省示范家長學校”，被教育部、國家關工委評為“全國優(yōu)秀家長學校實驗基地”。在目標上尊重個體差異，內容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構建民主平等的親子關系，尊重學生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。我校堅持“學校工作以人為本，學生教育以德為準，家庭教育以同向為目標”的原則。今后，我校將進一步辦好家長學校，進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。在積極宣傳成功家庭教育經驗的基礎上充分發(fā)揮其示范指導作用，以增強家長學校教學的可接受性。辦好家長學校，增強了教育合力，學校素質教育全面推進，取得了良好的教育質量和辦學水平，德育先進學校，實施學生日常行為規(guī)范示范學校，市表年文明號和文明單位，安徽省未成年人保護工作先進集體等。近幾年來，我校家長學校規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理建設，為學生的健康成長提供了良好的家庭環(huán)境，同時，也使廣大家長對教育觀、成才觀有了進一步的認識，開創(chuàng)了我校家長學校建設的良好局面。另外，開設專題講座，及時向家宣傳法制知識、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等，使家長認識到學生除了要學會學習，、更要學會做人。我校通過訪談、問卷調查分析、班主任家訪等形式，收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問題，了解家長最為關心和感到棘手的問題，確定家長學校教育的重點和方向。通過建立學校家庭聯(lián)系卡制度和定期家訪制度，加強聯(lián)系和溝通，推進學校教育教學改革。我校實行家長學校“三課”制度，即全校性基礎課、專題課、咨詢課，向家長普及家教知識，針對性強，效果顯著。通過家長學校的教育工作，提高家長的自身素質，使其樹立正確的成才觀、人生觀，并掌握科學的教育方法。相應地組織開展“家庭教育藝術”專題學習和研討活動，匯編了《家長學校講義》，不斷提高教師特別是班主任家教方面的素質，使他們成為提高家長素質、提高家教水平的骨干。因此，辦好家長學校是學校教育與家庭教育的契合點。，教育的復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。以全面提高受教育者整體素質為核心內容的教育改革，需要家庭教育相應變革的支持與配合，提高家長素質，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，必然會促進學生素質的提高。一、正確認識家長學校的的必要性，增強辦學自覺性，教育水平的發(fā)展提高，使今日的中學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。多年來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托，三結合教育大環(huán)境，增強了教育合力的教育理念。第一篇：家長學校工作總結（模版）家長學校工作總結學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。家長學校建設不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導家庭教育工作提供了有力的保障。因此，辦好家長學校，幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發(fā)展變化規(guī)律，可以為家庭教育取得成功打好基礎，提供保障。因此，辦好家長學校是實施素質教育的一個切入點。長期以來學校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變，必須使學校教育與家庭教育優(yōu)勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展。二、加強學習，規(guī)范管理，提高家長學校辦學水平《關于教育問題的談話》，李嵐清副總理《重視和改進家庭教育》的報告發(fā)表后，我校領導班子立即組織教職員工認真學習，校德育工作領導小組、校關心下一代工作領導小組和家長學校辦公室召開專門會議，統(tǒng)一思想，提高認識，開展家教研討和咨詢活動。，取得成效的必要措施，因此我校進一步健全和完善家長學校的管理制度，如：家長學校制度、交流考察制度、評優(yōu)激勵制度、考核結業(yè)制度、檔案和資料管理制度等，使各項制度都得到落實，傳播行之有效的家教方法，發(fā)動家長訂閱了《家教周報》，組織家庭教育專題研討交流會，討論家庭工作中的種種問題，以提高家庭教育水平三、活躍教學形式，豐富教育內容，提高家長學校辦學成效 家長學校作為聯(lián)結學校、家庭、社會合作教育的基礎和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作用。我校家長學校在辦學形式和教學方式上進行了有益的探索，已初見成效。此外，還建立了課堂教學開放周，讓家長參與聽課，改進課堂教學。，連續(xù)指導，教學內容系列化?！都医讨軋蟆?，利用我校的多媒體教學優(yōu)勢，開拓家長的視野和思維，讓他們認識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地教育下一代；積極開展“讀書、競賽”等活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。四、家長學校辦學成果及思考%，通過在家長學校內的長期學習，家長真正懂得了家庭教育應當由經驗育人向科學育人轉變，由片面注重學習書本知識向注意教育孩子正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。我校家長學校工作受到了各級領導的關心、支持和鼓勵。幾點思考，首先，家長學校的教學內容必須進一步深化、優(yōu)化，辦學必須有創(chuàng)新意識，不但要在教學方法、手段上更新，更要努力使家長學校的教學內容從滯后補償型逐步、拓展到超前引導、預防型，賦予家長學校更新更多的意義。其次，家長學校的教師要認真研究家庭教育理論、家庭教育發(fā)展情況和各類家庭教育成敗的經驗，努力提高理論水平，積累實踐經驗，從而提高授課水平，深入淺出地講解家教知識，以使不同類型、不同知識層次的家長能順利接愛教學內容，增強實效。第二篇：家長學校工作總結建好家長學校齊抓共管出碩果射洪縣瞿河學校家長學校工作匯報材料我校家長學校工作在縣教體局和地方黨政關工委的正確指導下，在學校支部的領導下，以科學發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的優(yōu)質作用，利用學校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。在家長學校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的新模式。從目標、內容、途徑、方法上加大改革的力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長學會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學生的自我意識，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內在潛能，促進家庭教育不斷發(fā)展。我校的其它各項工作也都得到了上級部門的肯定和贊譽。學校成立了由鄉(xiāng)關工委，學校支部、行政，教師代表、家長代表共同組成的家長委員會，班級也成立了由學校行政、班主任教師、科任教師、家長代表組成的家長委員會，制定出了切實可行的責任和措施，定期和不定期地召開會議，研討工作，力求把家校工作落到實處。在多年的實踐中，我們不斷深入領會、提高認識。并制定了學?！都倚９s》、《合格父母標準》和《好家庭環(huán)境標準》等。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“七個結合”。這是家長學校工作最基本也是最主要的一個層面。家庭教育與課堂文化教育相結合。每月上一次家教知識課，同時將家庭教育內容滲透到常規(guī)的家長會中，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。一方面，把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，使學生在日常行為中接受法制教育。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。這些活動極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新格局，營造了濃厚的家庭教育氛圍。家庭教育與師德教育相結合。為此，我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機制，營造學習家庭教育知識氛圍，建立學習網絡。我們建立健全了《教師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進行跟蹤考核隨時掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產生的思想問題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團結人、激勵人。每學期學校中層干部組織一次“學生評教、家長評教活動”，并納和績效考核，確保學校家庭教育工作落到實處。家庭教育與心理健康教育相結合。學校建立了七彩小屋，聘請了三位教師為兼職心理健康教育教師，將課堂講授與個別咨詢結合起來，同時開設心理健康專題講座，每學期不少于2次。家庭教育與環(huán)境教育相結合。每年結合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無煙日開展活動，創(chuàng)