20xx年醫(yī)學(xué)專題—常見病因之一-資料下載頁
2024-11-14 18:54本頁面
【正文】 講不過去。常見的類型有： 自相矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。 例如： （46）他是眾多死難者中的幸免的一個。（“死難者”與“幸免”矛盾。） 概念并列不當。互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標準劃分的。如果標準混亂，就會造成大小概念并列不同(b249。 t243。nɡ)類別的概念并列的錯誤。 強加因果。例如：（50）因為他對學(xué)科有所偏重，所以對數(shù)理化他不感興趣。（后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。）,第十二頁，共十五頁。,主客顛倒。例如： （52）愛迪生這個名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對愛迪生這個名字”。） 否定不當。例如： （54）誰也不能否認優(yōu)異的學(xué)習成績不是靠勤奮學(xué)習得來的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。） 不合事理(sh236。lǐ)。例如： （56）下午，一陣雷雨過后，在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。（彩虹出現(xiàn)的方向與太陽相對，下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。）,第十三頁，共十五頁。,第十四頁，共十五頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。五、表意不明（指代不明）。是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該(yīnggāi)為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）。副詞“不”的位置不對。復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊。主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。（誰陪誰,第十五頁，共十
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1