【導讀】請在括號里標上樂器的名稱。高漲,尤其是最后的鑼鼓部分情緒更為高漲。到人們在勞動時怎樣的一種心情?勞動時的歡快心情。速度緩慢旋律舒展柔美。色,猶如陽光下水庫的碧波粼粼。這段音樂的力度很強,節(jié)奏速度很快。和第一段相同,是第一段的再現(xiàn)?,F(xiàn)歡慶豐收的宏偉場面的?一開始大鑼鼓的打擊樂奏出氣勢磅礴的音響。張、急速、激烈場面。判斷樂曲主題與表現(xiàn)內容?
【總結】京劇行當行當主要分為四種?生?小生(紗帽、扇子、窮)?老生(唱功、衰派、靠把、文武、二路)?武生(短打、長靠)?旦?正旦?老旦?彩旦?武旦(短打、長靠)?短打武旦
2024-11-18 02:48
【總結】初聽要求:?1、歌曲里都描寫了哪些景色??2、歌曲表達了一種什么情緒?中速、優(yōu)美的3\4|XXX|XXX||強弱弱|強弱弱|一般來說,歌(樂)曲多數(shù)是從強拍開始的,但我們也常見到部
2024-11-19 14:42
【總結】歡樂的音樂課開始了!猜一猜?身穿白袍子,頭戴紅帽子,說話伸脖子,走路擺架子。詠鵝
【總結】簡介:?《外婆的澎湖灣》是一首校園民謠,是臺灣作曲家葉家修為潘安邦寫的歌,潘安邦小時候跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊,他對自己外婆和可愛的家園和有著深厚的感情。葉佳修是臺灣校園民謠最重要的奠基人之一。他的很多作品廣為流傳。如《鄉(xiāng)間的小路》、《壟上行》、《赤足走在田埂上》等。歌詞晚風輕
2024-11-18 02:49
【總結】豐收鑼鼓教學背景:本課是一堂運用一對一數(shù)字平臺的音樂課,學習對象為小學5年級學生,并已經開展了近1年的數(shù)字化學習,學生具備一定的電腦操作能力。教學課題:音樂課《豐收鑼鼓》教學目標:1、運用數(shù)字化平臺,培養(yǎng)學生自主聆聽的習慣,引發(fā)學生豐富的想象,激發(fā)他們對民族音樂的熱愛。2、運用數(shù)字化平臺,讓每個學生都能
2024-12-03 08:08
【總結】?聆聽《頌祖國》觀看圖片?他們很快樂,你看出來了嗎?(表情)他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢?小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢??10月1日是國慶節(jié),也就是祖國媽媽的生日,小朋友們唱歌跳舞,祝賀祖國媽媽生日快樂。?我們再來聽聽這首快樂的樂曲,我們用
2024-12-13 16:03
【總結】太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活從哪里來要靠勞動來創(chuàng)造青青的葉兒,紅紅的花兒小蝴蝶貪玩耍不愛勞動不學習我們大家不學它要學喜鵲造新房要學蜜蜂采蜜糖勞動的快樂說不盡
2024-11-18 02:50
【總結】小學音樂四年級上冊第5課:童心第一次聆聽:(1)歌曲的情緒是怎樣的?(活潑、歡快)(2)這首歌曲是幾拍子的?它的強弱規(guī)律是怎樣的?(四三拍強弱弱)×××××|
2024-11-19 14:40
【總結】??走進京劇?京劇小知識:?京劇根據人物的性別、個性等把人物分成四大類,就是我們所說的四大行當:生、旦、凈、丑。?生:分老生,武生,小生,娃娃生
2024-11-17 20:51
【總結】YueliangyueguangguangEBLWFHIACDJ
【總結】? ̄ⅹⅹⅹ前十六后八節(jié)奏? ̄│ⅹⅹⅹⅹ│ⅹⅹⅹ║│ⅹⅹⅹⅹ│ⅹⅹⅹⅹ║? ̄│ⅹⅹⅹ0│八分休止節(jié)奏? ̄│ⅹⅹⅹⅹ│ⅹⅹⅹ0║│ⅹⅹ
2024-12-11 04:53
【總結】猜一猜(1)樂曲展現(xiàn)了一幅怎樣的情景?(2)樂曲的結構由哪幾個部分組成?(3)哪一部分最能表現(xiàn)宏偉的豐收場面?民族管弦樂表現(xiàn)了豐收的場景,表達了人們內心的喜悅。四個部分第四部分樂曲表達的主題《豐收鑼鼓》通過情緒熱烈的旋律展開了
2024-11-17 10:05
【總結】人音版二年級下冊劉海英小雞的一家歡迎大家來到小雞的一家大公雞是怎么歡迎的呢?喔喔喔老母雞又是怎么歡迎我們的呢?咯咯咯小雞們說些什么呢?嘰嘰嘰嘰嘰嘰看一看討論:???2..小雞的一家各自
2024-12-12 18:26
【總結】堆雪人發(fā)聲練習要求3-5|2--|1-5|4--|3-3|345|6--|5--|enen3-5|2--|1-5|4--|3-5|567|1--|1-
2024-12-11 04:52
【總結】九年義務教育六年級上冊栗子圖知識小窗口?栗子,又名板栗,有“干果之王”的美稱,在國外被譽為“人參果”。栗子中不僅含有大量淀粉,而且含有豐富的蛋白質、脂肪、B族維生素等多種營養(yǎng)成分,熱量也很高,古時還用來代替飯食。香甜味美的栗子,自古就作為珍貴的果品,是干果之中的佼佼者。?栗子的功效:
2024-11-17 02:05