寓感恩于業(yè)務(wù)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:33本頁(yè)面
【正文】 ](下半月)，2008，(1).[4]，2003，(4).第五篇：“寓德于教”“寓德于教”材料常德市江南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 徐潛“數(shù)學(xué)教學(xué)無(wú)德育可談”，同行之中也不乏其論。其實(shí)不然，數(shù)學(xué)中的德育思想教學(xué)乃是協(xié)調(diào)師生合作的楔子，如果運(yùn)用得當(dāng)，數(shù)學(xué)教學(xué)也能事半功倍。本文擬就德育思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、提高教師自身 素質(zhì)，爭(zhēng)取表率效應(yīng)。教師以身作則、以身示范不僅是師德的體現(xiàn)，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣，教師執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)就能感染和影響學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師思維敏捷、活躍就會(huì)使得學(xué)生富有朝氣，充滿創(chuàng)造精神。寓德育于數(shù)學(xué)之中，就必須加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)育人的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“寓”的意識(shí)，才能充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。十幾年來(lái)，我不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》及《數(shù)學(xué)方法論》等理論，還自訂了《數(shù)學(xué)通訊》、《現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)》、《初中生》等多種雜志，作了大量筆記，然后把適宜于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論摘錄成冊(cè)，作為“佐料”自然地輸送給學(xué)生。再者，教師的認(rèn)真態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響非常重要。比如，備課就是教學(xué)的重要一環(huán)，備課的好壞直接影響一堂課的質(zhì)量，備課不但要有深度、廣度、方法和效果，而且要結(jié)合本科目知識(shí)縱向去備，與其它科目關(guān)聯(lián)著的知識(shí)橫向掛鉤，盡量使自己這堂課在最短的時(shí)間內(nèi)起到最好的效果。重視課堂四十五分鐘，重視課堂教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生的作用，是教師改進(jìn)課堂教學(xué)的重要前提。二、利用數(shù)學(xué)史料，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)科學(xué)的激情。中華民族有著光輝燦爛的數(shù)學(xué)史，中學(xué)數(shù)學(xué)課本也收入了許多生動(dòng)的素材，深入挖掘教材中的愛(ài)國(guó)主義教育因素，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史、古代科學(xué)家們的杰出成就、現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)等等。比如，《九章算術(shù)》是我國(guó)古代人民偉大的智慧結(jié)晶?！柏?fù)數(shù)”這個(gè)概念，在世界上，中國(guó)也是最早使用它的國(guó)家；祖沖之的圓周率研究的輝煌成就，表明我國(guó)古代數(shù)學(xué)高度發(fā)展的水平；九年義務(wù)制課本在安插的“讀一讀”、“想一想”，許多內(nèi)容具有一定價(jià)值的可讀性，如果教師在課余把內(nèi)容進(jìn)一步深化，帶領(lǐng)學(xué)生一起去看，很大程度地能起到帶動(dòng)學(xué)生追求真理，探索科學(xué)的熱情。三、根據(jù)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性、實(shí)踐性培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。數(shù)學(xué)來(lái)源生產(chǎn)實(shí)踐且又是最講真實(shí)的一門(mén)科學(xué)，教學(xué)可以通過(guò)具體概念、法則、定理、命題的教學(xué)，通過(guò)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，在嚴(yán)密的邏輯推理過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、言必有據(jù)、正直講理的思想品質(zhì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能死記硬背，生搬硬套，對(duì)于疑難問(wèn)題要啟發(fā)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，搞清楚來(lái)龍去脈；所以，在數(shù)學(xué)這種思維變化當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)努力去培養(yǎng)學(xué)生不斷探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)、努力拼搏的精神，用數(shù)學(xué)的創(chuàng)造和發(fā)展史，說(shuō)明數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)家們?cè)趯?shí)踐中長(zhǎng)期探索、反復(fù)實(shí)踐，不怕挫折失敗，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次論證的結(jié)果，教育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)不畏艱難、知難而進(jìn)，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的毅力和鍥而不舍的精神。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)細(xì)致而必須具有耐心的輸導(dǎo)過(guò)程，數(shù)學(xué)語(yǔ)言要精煉，板書(shū)要工整，格式步驟要清晰，多了有畫(huà)蛇添足之感，少了不能說(shuō)透問(wèn)題，教師要用數(shù)學(xué)這種完美觀點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)整潔、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。
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