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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例-資料下載頁(yè)

2024-11-14 18:31本頁(yè)面
  

【正文】 在校的第一要?jiǎng)?wù)就是把自己的學(xué)習(xí)搞好,之后才有資格去做其它的事情,那么對(duì)于有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們應(yīng)該如何分配學(xué)習(xí)之外的時(shí)間呢?從那些成功創(chuàng)業(yè)者的身上我們找到了一些共同點(diǎn),比如說(shuō)他們都喜歡有選擇的去做一些兼職或者是去參加一些具有含金量的比賽。事實(shí)上,正因?yàn)橛心切┴S富的活動(dòng)經(jīng)歷,才使他們掌握了一套嫻熟的溝通技巧、培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作的精神,同時(shí)也一定的程度上使他們具備了商業(yè)頭腦,甚至?xí)龅讲诲e(cuò)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。吳少武在大一大二是做了很多初步創(chuàng)業(yè)的嘗試:兼職代理、復(fù)印廣告,雖然沒(méi)有掙太多的錢,但卻積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái),當(dāng)3月拉開(kāi)畢業(yè)季的帷幕,憑借著之前的工作經(jīng)歷,吳少武迅速的找到了其中蘊(yùn)藏著的商機(jī)—行李托運(yùn),然后立即的展開(kāi)行動(dòng),經(jīng)過(guò)艱辛的付出,他和他的團(tuán)隊(duì)最終收到了近10萬(wàn)元的貨物,這為他的創(chuàng)業(yè)開(kāi)掘了第一桶金,同時(shí)也因?yàn)閰巧傥湓谶@次活動(dòng)中的出色表現(xiàn),他還受到了廣州好來(lái)運(yùn)速遞服務(wù)有限公司老總韋俊榮的信任,后者資助了吳少武開(kāi)辦了自己的物流公司。充分利用現(xiàn)有資源對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠利用的創(chuàng)業(yè)資源可謂是少之又少,因此如果遇到了創(chuàng)業(yè)交流論壇這種機(jī)會(huì)的話,就一定要積極的參加,因?yàn)檫@類活動(dòng)不僅會(huì)讓你了解到一些創(chuàng)業(yè)的有效信息、學(xué)習(xí)身邊好的典范,而且還提供了一個(gè)然你結(jié)識(shí)已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)者的機(jī)會(huì),他們不僅可以會(huì)分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),而且還有可能為你提供實(shí)習(xí)甚至是創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。吳少武與韋俊輝的結(jié)識(shí)源于大二的一堂課,當(dāng)時(shí)華工工商管理學(xué)院采取專業(yè)課邀請(qǐng)校外專家或者是業(yè)界人士來(lái)一同參與的教學(xué)模式,韋俊輝由此注意到了吳少武,這為吳少武日后的創(chuàng)業(yè)提供了很大的機(jī)會(huì)。找準(zhǔn)方向:興趣與專業(yè)相結(jié)合創(chuàng)新是成功的法寶當(dāng)前,社會(huì)的各行各業(yè)都充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),而剛走出校園的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們除了有一腔熱血外,既沒(méi)有充足的資金,又缺乏經(jīng)驗(yàn)和人脈,因此,他們?nèi)粝朐跉埧岬母?jìng)爭(zhēng)中生存下去甚至是成功,他們就必須有所創(chuàng)新,依靠創(chuàng)新在市場(chǎng)上占據(jù)一席之地。不久前,華工的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者張健剛開(kāi)了一家網(wǎng)上商城,雖然網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)比較的普遍了,但是市場(chǎng)的大部分份額被京東商城、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等一批購(gòu)物網(wǎng)站占據(jù)著,因此,想要掙錢已經(jīng)沒(méi)有以前那么的簡(jiǎn)單了。張健剛自然也想到了這一點(diǎn),他為了能購(gòu)吸引到顧客,打出了“兩小時(shí)送達(dá)”的廣告語(yǔ),果然,他開(kāi)的網(wǎng)店在很短的時(shí)間內(nèi)就創(chuàng)造出了不凡的業(yè)績(jī)。善于發(fā)現(xiàn)潛在的商機(jī),并且具備一定的創(chuàng)新能力,這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們來(lái)說(shuō)是一個(gè)走向成功的重要法寶。創(chuàng)業(yè)之本 貴在堅(jiān)持目前,很多剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,懷揣著夢(mèng)想,充滿了激情,但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系的缺乏,會(huì)讓他們的創(chuàng)業(yè)之路充滿困難與艱辛,時(shí)間一久,其中的一部分人便會(huì)打退堂鼓,認(rèn)為自己已經(jīng)失敗了,自己并不適合創(chuàng)業(yè),萬(wàn)事開(kāi)頭難,堅(jiān)持不一定會(huì)成功,但退縮一定會(huì)失敗的。王彬,現(xiàn)任中科遠(yuǎn)行文化傳播有限公司總經(jīng)理,剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的王彬根據(jù)前期的社會(huì)調(diào)查,把自己公司的主業(yè)務(wù)定位在培訓(xùn)活動(dòng)上,但是跟很多的開(kāi)始創(chuàng)業(yè)者一樣,遭遇了很大的困難,但是他依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,通過(guò)廣泛的宣傳和不懈的努力,雖然承擔(dān)的業(yè)務(wù)并不多,但通過(guò)每次的培訓(xùn),都會(huì)讓自己的培訓(xùn)公司積累了很好的口碑?,F(xiàn)在身為創(chuàng)業(yè)青年指導(dǎo)和服務(wù)的導(dǎo)師,王彬覺(jué)得:“人生的每一步都像我現(xiàn)在經(jīng)常跟創(chuàng)業(yè)青年提到的,貴在堅(jiān)持,只有真正堅(jiān)持下來(lái)的人,才是笑到最后的人”。正因?yàn)樵?jīng)為夢(mèng)想灑下了堅(jiān)持不懈的汗水,才成為王彬笑到最后的資本。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒,身邊有好的例子,好的典范,要學(xué)會(huì)總結(jié)他們成功的原因,有些人會(huì)成功,有些人會(huì)失敗,只要找到了其中的規(guī)律,把自己向成功人士擁有的意志品質(zhì)靠攏,才會(huì)越來(lái)越接近夢(mèng)想。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個(gè)人體會(huì):項(xiàng)目背景:如今越來(lái)越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)大軍中來(lái),有些是為實(shí)現(xiàn)自己的理想,有些是為能夠更好地生活,無(wú)論是哪種,對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn),因此,只有選擇最易成功的創(chuàng)業(yè)模式,才能盡量減少創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。為此,我們通過(guò)采訪學(xué)校成功創(chuàng)業(yè)校友,總結(jié)不同創(chuàng)業(yè)模式的成功經(jīng)驗(yàn)。不同的創(chuàng)業(yè)模式要求的素質(zhì)是不同的,準(zhǔn)確判斷自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),選擇最適合自己的創(chuàng)業(yè)模式,可以化解很多的不利因素。天高任鳥飛,海闊憑魚躍,只要有一個(gè)堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想和一雙勤勞的手,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就能闖出一片屬于自己的天地。個(gè)人體會(huì):上學(xué)期,我報(bào)名參加了劉志超老師的srp項(xiàng)目,在項(xiàng)目小組里面有來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué),在做這次項(xiàng)目期間,鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我們的項(xiàng)目需要去采訪那些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的校友,因此在采訪前我們做了大量的準(zhǔn)備工作,加深了關(guān)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的一些認(rèn)識(shí),并在與組員交流中收獲頗多;在采訪中,通過(guò)與創(chuàng)業(yè)校友的交談,鍛煉了我的溝通交流能力,加深了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解,而且在他們的身上學(xué)到了很多;采訪結(jié)束后,我們整理了我們的采訪稿,并通過(guò)上網(wǎng)查找資料,以及尋求老師的指導(dǎo),我最后成功的撰寫了一篇論文——《走進(jìn)創(chuàng)業(yè)》。第五篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例分析畢業(yè)論文選題報(bào)告論文題目大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例分析姓名王得才專業(yè)工商管理班級(jí)09級(jí)工商管理班指導(dǎo)教師姓名、職稱劉利仄副教授論 文 工 作 的起止時(shí)間 2013年2月——2013年5月2013年3 月10日
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