山東大學(xué)生十大創(chuàng)業(yè)之星-資料下載頁
2024-11-15 03:54本頁面
【正文】 創(chuàng)業(yè)之星》平臺的訓(xùn)練目標(biāo)是提升學(xué)生的能力素質(zhì)。通過《創(chuàng)業(yè)之星》的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，可以對大學(xué)生以下五大能力素質(zhì)進(jìn)行全面訓(xùn)練與提升。四、《創(chuàng)業(yè)之星》對學(xué)校的收益 增強(qiáng)素質(zhì)教育，通過創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐，完善創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐的結(jié)提升就業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)合，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐操作，突出教學(xué)的實(shí)踐性與實(shí)用性，使創(chuàng)業(yè)教育落地生的綜合能力素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)能力，提升就業(yè)率 樹立良好形象，完善教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提象，增強(qiáng)學(xué)生擇校吸引力升學(xué)校的良好形第五篇：創(chuàng)業(yè)之星職位：CTO（一）職責(zé)：制訂有關(guān)技術(shù)的愿景和戰(zhàn)略，把握總體技術(shù)方向，監(jiān)督技術(shù)研究與發(fā)展（Ramp。D）的活動(dòng)，并對技術(shù)選型和具體技術(shù)問題進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)，完成所賦予的各項(xiàng)技術(shù)任務(wù)/項(xiàng)目。通常只有高科技企業(yè)、研發(fā)單位、生產(chǎn)單位等才設(shè)立CTO職位。偏重于研發(fā)管理，CTO要負(fù)責(zé)把所有同開發(fā)相關(guān)的資源都管理起來，按時(shí)完成項(xiàng)目。另一方面，就是類似總工的角色，作為技術(shù)方面的權(quán)威，要對公司下一步的技術(shù)發(fā)展方向進(jìn)行一些研究、探討，做出判斷并幫助CEO做出決策。（二）本小組經(jīng)過分析市場需求，并結(jié)合不同消費(fèi)者的實(shí)際需求，綜合決定研發(fā)兩種類型的產(chǎn)品，即經(jīng)濟(jì)學(xué)和品質(zhì)型。品質(zhì)型：喜歡商品具有高檔的包裝，時(shí)尚的外觀，富有質(zhì)感，做工細(xì)膩，他們要求產(chǎn)品具有舒適的手感，高貴美觀的外觀，同時(shí)要便于洗滌，他們追求高質(zhì)量生活，希望自己所購買的商品選用的是天然材料。經(jīng)濟(jì)型：追求經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的外觀包裝，但又不希望毫無檔次，但過于昂貴精美的外包裝又容易讓他們感覺太奢華。他們不喜歡過于低端的面料，愿意選用面料講究的產(chǎn)品，并且還希望是便于洗滌的。他們對填充物的要求并不是想象的那么高，方便易洗即可。（三）不同消費(fèi)群體具有不同的產(chǎn)品功能訴求，為了產(chǎn)品獲得更多的青睞，每個(gè)公司需要根據(jù)這些功能訴求設(shè)計(jì)新產(chǎn)品。同時(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)也將決定新產(chǎn)品的直接原料成本高低，另外也將決定新產(chǎn)品在具體研發(fā)過程中的研發(fā)難度。一般來說，產(chǎn)品功能越多，BOM表越復(fù)雜，直接原料成本就越高。本公司考慮其他小組應(yīng)該生產(chǎn)實(shí)惠型較多，且本小組市場開發(fā)較多，產(chǎn)品競爭較小。故將成本壓低，力求產(chǎn)品利潤最大化，于是決定以下配置：小熊（經(jīng)濟(jì)型）：玻璃包裝紙松針絨PP棉材料成本：：0小鴨（品質(zhì)型）：紙質(zhì)包裝盒短平絨PP棉材料成本：：0變形金剛（品質(zhì)型）：紙質(zhì)包裝盒短平絨珍珠棉材料成本：：1
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