外研版小學英語六年級上冊教學計劃合集五篇-資料下載頁
2024-11-14 18:29本頁面
【正文】 使他們充分練習鞏固當天的學習內(nèi)容，而且還養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習慣。（四）發(fā)動周圍一切可以發(fā)動的力量建立“一對一”幫學對子 由于任教班級比較多，“學困生”自然也會多，而且我一個人的精力有限，于是，我便發(fā)動班級里的優(yōu)秀學生，為他們每個人安排一個“小徒弟”，建立“一對一”幫學對子，小師傅的任務是利用課余時間輔導、幫助他們掌握當天沒有掌握的知識。取得家長的配合七、教學進度安排第一周：開學初模擬考及教學準備工作第二周－第三周：Module 1Module 2階段性檢測 第四周：國慶節(jié)假期第五周—第六周：Module 3Module 4 階段性檢測 第七周第八周： Module5Module6階段性檢測第九周－第十周：Review Module 1Module 6 期中復習階段第十一周 ： Midexam of Module 1Module 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7Module 8 階段性檢測 每十四周—第十五周：Module 9Module 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Review Module 7Module 10階段性檢測 第十八周—第十九周：Review Module 1Module 10復習迎接期末考試 第二十周：期末考試第五篇：八年級上冊英語教學計劃(外研)八年級上冊英語教學計劃任課老師 周毅一、學生基本情況八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的；有些學生在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律。二、教材基本情況Module 1 How to learn English？學習提建議的表達方式及回答 Module 2 My home town and my country 初次學習形容詞比較級Module 3 Sports 繼續(xù)學習形容詞比較級 副詞比較級 不規(guī)則比較級 Module 4 Planes, ships and trains 學習最高級 Module 5 Lao She Teahouse 動詞不定式1 不定式作賓語 Module 6 Animals in danger 動詞不定式2 不定式作賓補和狀語 Module 7 A famous story 過去進行時Module 8 Accidents 帶有狀語從句的過去進行時 Module 9 Population 冠詞，大數(shù)字Module10 The weather 表示可能的情態(tài)動詞 may,might,probably Module11 Way of life 描述規(guī)則的情態(tài)動詞 must,musn39。t, can, cannot, need, needn39。t Module 12 Help 表示建議或指令的情態(tài)動詞，must,can, could三、教學措施認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高學生學習英語的樂趣，提高教學質(zhì)量。四、學習進度安排 第一周Module 1 第二周Module 2 第三周Module 3 第四周Module 4 第五周 階段性檢測及復習第六周Module 5 第七周 Module 6 第八周 期中考試 第九周Module 7 第十周Module 8 第十一周Module 9 第十二周Module10 第十三周階段性檢測及復習第十四周Module11 第十五周Module12 剩余時間復習、練習及準備期末考試；根據(jù)教學具體情況時間安排略有變化。2014年9月5日
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