模擬法庭實踐報告-資料下載頁
2024-11-14 18:25本頁面
【正文】 方面的鍛煉。同時，我也認(rèn)為，模擬法庭這種小組式的活動，對于組員之間的溝通和交流是一個非常好的機(jī)會。下面談?wù)勎覍Ρ窘M案子的一些看法：本組成員經(jīng)過多次討論，最終采用了這樣一個案例，基本案情如下： 被告人張華系一名刑法學(xué)博士，因其妻子遭受上司即被害人魏林猥褻長達(dá)三年，憤怒之下進(jìn)入魏林辦公室，將其反鎖在里面，限制其人身自由，并在這期間內(nèi)對魏林進(jìn)行輕微的暴力毆打。在此情形下，魏林主動提出賠償張華夫婦精神損害八萬元，并隨張華同去銀行取錢，在取錢時，張華要求增加八萬元的精神損害賠償，魏林只好答應(yīng)。此案例與國家司法考試2006年試卷第15題D選項“甲妻與乙通奸，甲獲知后十分生氣，將乙暴打一頓，乙主動寫下一張賠償精神損失費2 1萬元，并稱若乙不從，就向法院起訴乙”有異曲同工之妙?；氐奖景?，本人認(rèn)為爭論焦點主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一、被告是否構(gòu)成非法拘禁罪？所謂非法拘禁罪是指故意非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的行為。本案中，主觀動機(jī)上，被告人張華進(jìn)入魏林辦公室并將房門反鎖的行為，可以看出張華明顯具有非法拘禁的故意；客觀表現(xiàn)上，一方面張華的確存在非法限制他人人身自由的行為且這種行為具有持續(xù)性，在這一點上，張華本人也供認(rèn)不諱，另一方面，張華在非法剝奪他人人身自由期間采用輕微暴力，造成被害人輕微傷，符合《中華人民共和國刑法》第二百三十八條非法拘禁罪的法定從重情節(jié)。因此本人認(rèn)為張華構(gòu)成非法拘禁罪，并應(yīng)從重處罰。二、被告是否構(gòu)成敲詐勒索罪？敲詐勒索罪，是指以非法占有為目的，對他人實施威脅，索取數(shù)額較大的公私財物的行為。敲詐勒索罪基本結(jié)構(gòu)是：行為人以非法占有為目的對他人實施威脅——對方產(chǎn)生恐懼心理——對方基于恐懼心理做出處分財產(chǎn)的決定——行為人取得財產(chǎn)。本案中，被告人張華進(jìn)入魏林辦公室，并對其進(jìn)行毆打的目的是為了質(zhì)問其是否對其妻子實施了猥褻行為，并不存在索取財物的故意。八萬元的精神損害賠償費是魏林主動提出來的，其意思表示真實，且魏林又是完全刑事行為能力人，此協(xié)議合法、真實。被告人張華請求給付的行為符合法律的規(guī)定，不應(yīng)認(rèn)定為敲詐勒索行為。張華在隨魏林同去銀行取錢時提出增加八萬元的精神損害賠償?shù)囊笫欠窈戏?？很多人認(rèn)為張華系一名刑法學(xué)博士，理應(yīng)清楚十六萬元的精神損害賠償費過高，其另增的八萬元賠償費，符合以非法占有為目的，對他人實施威脅，索取數(shù)額較大的公私財物的行為構(gòu)成，因此應(yīng)認(rèn)定為敲詐勒索罪。本人認(rèn)為張華要求增加的八萬元的精神損害賠償也應(yīng)是合法的，一方面張華并未采取明顯的威脅行為，這對魏林并不能形成心理上的強(qiáng)制，因此魏林仍然可以選擇拒絕張華的要求，另一方面，張華的妻子遭魏林猥褻長達(dá)三年，其提出增加賠償要求有合情合理的。第五篇：模擬法庭實踐報告模擬法庭實踐報告2012年暑假開學(xué)回來,我們分成了若干個組,審判組,公訴組,辯護(hù)組,被告人組,本來當(dāng)審判員的,但是由于人太多,自己以前在社團(tuán)組織的模擬法庭中擔(dān)任過書記員, 這是我們學(xué)姐學(xué)長們自己做的案子,老師給了我們一套卷宗,讓我們自己了解案情,:,被告人呂小春王朝輝徐小明劉志杰和呂小春姐姐呂茜一家還有呂小春的女朋友在邯鄲鐵路醫(yī)院附近的飯店吃飯,期間,呂小春和王朝輝去鐵路醫(yī)院的廁所小便時,與鐵路醫(yī)院門衛(wèi)朱永峰發(fā)生沖突后,回到飯店送走姐姐一過我們討論家女朋友,又和徐小明劉志杰四人一起返回鐵道醫(yī)院和門衛(wèi)張文濤朱永峰又謾罵毆打起來,期間呂小春拿刀將張文濤刺成輕傷,也刺傷朱永峰背部致朱永峰失血性休克型死亡對于這個案子,在實體上，我們通過討論,焦點主要是:1他們是構(gòu)成故意殺人，還是故意傷害致死？2他們是不是共同犯罪？在形式上，我們自己找資料,在網(wǎng)上看庭審現(xiàn)場的整個過程,學(xué)寫起訴書,辯護(hù)詞,判決書對我而言,主要是學(xué)如何做好書記員,宣讀法庭紀(jì)律,，我們開始演練，庭審分為法庭準(zhǔn)備，法庭調(diào)查，法庭辯論，被告人最后陳述這幾個階段。第一遍只是把各個階段勉強(qiáng)走下來，但實際幾乎每個階段丟有這樣那樣的問題，尤其是愛笑場。到后來大家都進(jìn)入狀態(tài)，到第二遍時我們比第一遍好多了，同時我們的指導(dǎo)老師馮老師也在過程中指正我們在程序和實體中出現(xiàn)的問題，例如，詢問鑒定人證人時得先詢問他們的基本情況等等。到第三遍時我們已經(jīng)很流暢了。最后的第四遍是我們正式的模擬。得到了老師們的認(rèn)可。我們也為自己感到驕傲。在整個過程中，我懂得了，學(xué)會理論是不夠的，還要學(xué)會實踐，通過這次模擬法庭，我們增強(qiáng)了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了刑事審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。這對今后的學(xué)習(xí)有巨大的指導(dǎo)意義。
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