【正文】 好的作品，以及品嘗到自己的勞動成果的喜悅心情等等。雖然是勞技課，我們教師不能單單只教會學生動手制作，還要使學生得到多方面能力的培養(yǎng)以及知識的獲得。但是，由于學生在穿墊圈時，遇到點困難，所以最后有一些學生沒能夠在課堂上完成，時間較緊了些。教學后記：第四課 摩天大樓教學目標：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。在實際操作中培養(yǎng)學生動手動腦的能力及審美情趣。教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學準備：制作材料，膠水，剪刀。教學過程：一、引導學生看圖片，導入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學生找出摩天大樓紙模型的構成。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。請同學們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。三、學生動手實踐。設計自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、學習評價：組織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設計制作得好，好在哪里。從積極思考，掌握要領，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表。教學后記：第五課 立交橋教學目標:學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。啟發(fā)學生自己動手設計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在制作過程中培養(yǎng)學生自主學習和團結協(xié)作的能力。教學重難點：學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學準備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。二、學生設計制作立交橋 ，谷線，剪切線和折剪方法。，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學生參考。，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現有看不懂或不理解的地方在小組內提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學生活動過程中，教師指點，輔導，幫助學生完成作品。三、評價。教學后記：第六課 我用紙做多面體3 教學目標：1． 利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。2． 鞏固做紙工的各種制作符號。3． 培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學重難點：粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。教學準備：1． 教師準備：做好的成品。2． 學生準備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學過程：一、復習舊知，激趣導入。上節(jié)課，我們用書上的材料制作了12面體。今天，我們要來制作又一個種類的多20面體二、觀察，講解制作要領。制作20面體：教師拿出20面體的手工材料。基本步驟：剪切——刻痕——折疊——粘貼重點講解粘貼邊與邊時要輕，要粘貼平整。不能把粘貼面翻在上面，這樣，看起來不精致，美觀。三、學學做做。1．學生制作多面體。2．教師巡視，幫助有困難的小組。四、學習評價組織學生自評或互評，從掌握要領，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。教學后記：第七課 洗衣物教學目標：1． 通過學習，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2． 認識幾種常見衣物的洗滌標識。3． 通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學重難點：認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學準備：衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。教學過程：一、談話導入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學習新知。1． 出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2． 認識衣物質地標識和洗滌說明標識。（出示）讓學生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗？要注意些什么？三、動手實踐時的注意事項。1． 看書學習正確的洗滌方法。2． 查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。3． 根據自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品？（讓學生自己在技術信息中查閱確定）四、評價。教學后記：第八課 拖地板教學目標：1． 學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。2． 注意節(jié)約用水，保護水資源。3． 注意安全，不損壞家具。教學重難點: 能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學準備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式，了解其先進性。教學過程：一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。組織學生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。二、討論。平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流。交流一些先進的，便捷的，有創(chuàng)新 意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三、教學評價。介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領，拖地實效，拖地要領、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。教學后記：第九課 摩天大樓教學目標：1． 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2． 通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。3． 在實際操作中培養(yǎng)學生動手動腦的能力及審美情趣。教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學準備：制作材料，膠水，剪刀。教學過程：一、引導學生看圖片，導入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學生找出摩天大樓紙模型的構成。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。請同學們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。三、學生動手實踐。設計自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。四、學習評價。組織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設計制作得好，好在哪里。從積極思考，掌握要領，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚。教學后記：第九課釘 紐 扣教學目標:指導學生學會釘紐扣,教育學生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。教學重難點：重 點：學會釘雙眼扣和四眼扣。難 點：穿針引線和給線打結。教學準備：教師準備：溫馨提示、評價標準、拓展延伸等內容的打印材料；實物投影儀 學生準備：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數枚 教學過程：(一)導入新課、學習教材同學們，在日常生活中．每當我們的農服破了，紐扣掉了或書包裂口了．我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學釘紐扣? 今天，我們這堂課就來學習釘紐扣。(二)講解制作方法出示投影片：各種各樣的紐扣．如何分類?板書投影：從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣紐扣的種類 從形狀分：方形扣、圓形扣等 從質地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。(1)釘雙眼紐扣。①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結。②確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結，剪去線頭。(重點指導一下打止結的方法)(2)釘四眼紐扣。第一種：“十”字形釘法。釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖)。第二種：“二”字形釘法。與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見第27頁上的圖)。(三)學生分組實踐、教師巡視小組合作，互教互學。實物投影儀展示學生穿針、引線、打結的過程。學習了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么方法釘(閱讀補充材料)。如果正式在衣服上釘紐扣，還應該注意什么?(1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(見第12頁上的圖)。(2)進針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。(四)作品展示、互動評價小組評議，在書上填上“☆”。展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應該注意的事項。(五)總結回顧，啟迪創(chuàng)新小結： 釘紐扣的基本方法，同學們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內交流。教學反思：送給學生穿針“法寶”（穿針輔助絲）時，先讓學生自己試一試如何用，也是訓練學生探究思維的一種方式，我在上課時指導得過早了些。把等級評價標準在學生動手釘第二顆紐扣前提出，也許學生作品的質量會更好些。每布置一項操作任務，都應該給學生一個規(guī)定時間，這樣既能提高課堂效率，又便于學生養(yǎng)成習慣，使教師容易駕馭課堂。第十課 擦玻璃窗教學目標：1． 引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。2． 培養(yǎng)學生關心集體，講究衛(wèi)生的良好習慣，努力掌握勞動本領。3． 學生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。教學重難點：引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。教學準備：抹布，報紙，水盆等。教學過程：一、談話導入：同學們，今天我們要來學習的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學生觀察玻璃是否已經擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導學生讀書找出答案，并合作完成填空部分。注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結論。三、學習技術信息部分內容：擦窗工具的改進。然后談談體會和感受。教學后記：第十一課 立交橋教學目標:，能制作出一座立交橋紙模型。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重難點：學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學準備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。二、學生設計制作立交橋，谷線，剪切線和折剪方法。，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學生參考。，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現有看不懂或不理解的地方在小組內提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學生活動過程中，教師指點，輔導，幫助學生完成作品。三、評價。教學后記：第十一課 煮飯教學目的：學會做簡單的家務活，培養(yǎng)學生的動手能力，增添生活情趣。工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。教學過程：一、談話導入，激發(fā)學生動手煮飯的興趣。二、學學做做（一）高壓鍋煮飯：揀米、淘洗、加水。檢查密封圈、排氣孔后加蓋。先用旺火燒煮，沖氣后調成小火燜3——5分鐘。待鍋冷卻，鍋內氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。（二）用電飯鍋煮飯：注意電飯鍋內膽與外表面要抹干凈。插電時要注意安全。三、想想練練淘米時，是不是淘洗的次數越多，洗得越干凈就越好呢？回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。第十二課 廢紙盒造型教學目標：，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。，根據造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習慣。教學重難點：利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。教學準備：學生收集各種廢舊包裝盒。教學過程：一、結合插圖，揭示課題二、交流構想，按興趣，愛好成立設計組。，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎?，說說自己的作品。“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責人。三、分工合作，制作作品。，完善設計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內制作出自己滿意的作品。四、作品展示，并設計廣告詞?！白罴言O計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。教學后記：第十三課 技術信息教學目標：，讓學生了解造紙術的發(fā)明過程和早期的造紙方法，激發(fā)學生的民族自豪感。，并了解它們的用途。，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學生認真，細致的品質。教學重難點：學會使用各種紙工工具，并能按符號操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學生認真，細致的品質。教學準備：課前收集相關資料。教學過程：一、課件導入，揭示課題。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡等作為書寫材料鞋子記事的情況?！湃擞每撤淼闹参镌旒埖木唧w過程——圖表和數據展示我國造紙業(yè)的發(fā)展?！\用實物介紹常用紙的類型。二、操作指導，了解其用途。熟練掌