【正文】 熟練掌?！\(yùn)用實(shí)物介紹常用紙的類型。古人使用龜甲，獸骨，金石，竹簡(jiǎn)等作為書(shū)寫材料鞋子記事的情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料。，并能按符號(hào)操作，熟練掌握紙工的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致的品質(zhì)。教學(xué)后記：第十三課 技術(shù)信息教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程和早期的造紙方法，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。四、作品展示，并設(shè)計(jì)廣告詞。，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)?！捌囌褂[會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂(lè)園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。教學(xué)過(guò)程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。三、想想練練淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。（二）用電飯鍋煮飯：注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。二、學(xué)學(xué)做做（一）高壓鍋煮飯：揀米、淘洗、加水。工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。三、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。并畫下草圖來(lái)，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程：一、看圖片觀看圖片，說(shuō)出你的感受？講解立交橋的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求的？如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。3． 學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。第十課 擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：1． 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。把等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生動(dòng)手釘?shù)诙w紐扣前提出，也許學(xué)生作品的質(zhì)量會(huì)更好些。把釘紐扣的過(guò)程寫成一篇短文，在班內(nèi)交流。(五)總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新小結(jié)： 釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì)自己釘上。(四)作品展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)小組評(píng)議，在書(shū)上填上“☆”。如果正式在衣服上釘紐扣，還應(yīng)該注意什么?(1)紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(hào)(見(jiàn)第12頁(yè)上的圖)。實(shí)物投影儀展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過(guò)程。與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。交叉成“十”字形就行了(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。第一種：“十”字形釘法。按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。①穿針：截取比手臂略長(zhǎng)些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個(gè)結(jié)。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見(jiàn)第27頁(yè)上的圖)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：溫馨提示、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；實(shí)物投影儀 學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚 教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材同學(xué)們，在日常生活中．每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書(shū)包裂口了．我們?cè)撛趺崔k呢?這些事又是誰(shuí)幫你做的呢?想不想自己來(lái)學(xué)釘紐扣? 今天，我們這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。教學(xué)重難點(diǎn)：重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)后記：第九課釘 紐 扣教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2． 通過(guò)合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。介紹勞動(dòng)過(guò)程，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動(dòng)中求知。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯(cuò)誤的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)重難點(diǎn): 能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2． 注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。3． 根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評(píng)價(jià)。1． 看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。3． 通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)后記：第七課 洗衣物教學(xué)目標(biāo)：1． 通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2．教師巡視，幫助有困難的小組。三、學(xué)學(xué)做做?；静襟E：剪切——刻痕——折疊——粘貼重點(diǎn)講解粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。今天，我們要來(lái)制作又一個(gè)種類的多20面體二、觀察，講解制作要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：做好的成品。3． 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)后記：第六課 我用紙做多面體3 教學(xué)目標(biāo)：1． 利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師指點(diǎn)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。對(duì)照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋 ，谷線，剪切線和折剪方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)后記：第五課 立交橋教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。觀看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。教學(xué)后記：第四課 摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。雖然是勞技課，我們教師不能單單只教會(huì)學(xué)生動(dòng)手制作，還要使學(xué)生得到多方面能力的培養(yǎng)以及知識(shí)的獲得。五 拓展延伸：除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？ 教后小結(jié)：這是一節(jié)學(xué)生學(xué)的比較開(kāi)心的課，學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦了，特別是學(xué)生在談自己的感受時(shí)，說(shuō)出了我教這節(jié)課的目的。評(píng)出巧手獎(jiǎng)。師巡視。（1）拉直對(duì)折（2）穿墊圈打結(jié)并拉緊（3）重復(fù)打結(jié)（4）剪齊（5）梳散學(xué)生動(dòng)手操作，播放音樂(lè)。四人小組討論。教學(xué)難點(diǎn)：穿入墊圈打結(jié)并拉緊。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信心。教學(xué)后記：第三課 塑絲毽子教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。運(yùn)用多種方式對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，如交流經(jīng)驗(yàn)得失、說(shuō)說(shuō)體會(huì)感受、自評(píng)互評(píng)結(jié)合等，讓每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。動(dòng)手操作完成作品時(shí)，著力體現(xiàn)“因人而異”、“授之以漁”的思想，教師根據(jù)課堂監(jiān)測(cè)情況，及時(shí)調(diào)整策略。教學(xué)中教師只是適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，把實(shí)踐和空間都留給學(xué)生進(jìn)行思考、探究、交流。學(xué)生通過(guò)自己的觀察、思考，感受美，在實(shí)踐中掌握方法，形成技能，在交流討論中使他們的思維能力得到拓展，動(dòng)手能力得到提高。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，問(wèn)題和結(jié)論都要學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己心靈去感觸。滌綸彩球的制作重難點(diǎn)集中在剪圓片并將每個(gè)小扇形卷成喇叭口上。本課一開(kāi)始，再讓學(xué)生自己交流，創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，讓學(xué)生展示資料，有利于學(xué)生心情的放松，使學(xué)生得到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的興趣。作為活動(dòng)的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該了解學(xué)生關(guān)心什么，對(duì)什么感興趣。本節(jié)課我們用滌綸彩膜制作了彩球，還可以用它做什么呢？課后認(rèn)真設(shè)計(jì)，動(dòng)手做一做，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)交流、評(píng)比，看誰(shuí)的制作最有創(chuàng)意！設(shè)計(jì)說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。展示作品，交流心得，評(píng)議作品。教師巡視，及時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。學(xué)生制作（同時(shí)播放輕音樂(lè)）。）第三階段 操作——成果的展示與交流四、動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。（5）壓：用小紙片壓緊成球形，再打結(jié)（結(jié)要打得大一些，以免脫落）。（3）卷：將每片的三個(gè)小扇形分別卷成喇叭形（卷時(shí)，每個(gè)喇叭口的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢）。（1）畫：在硬紙上畫一個(gè)圓形模板，三等份并剪好槽口（剪時(shí)，與圓心要保持一定的距離，再向一個(gè)方向剪一個(gè)小口，并用針在圓心處戳一個(gè)小眼）。（引導(dǎo)學(xué)生觀察，糾正錯(cuò)誤，明了方法。）各小組匯報(bào)試做時(shí)的問(wèn)題，集體探討改進(jìn)的辦法。出示半成品，引導(dǎo)觀察、討論，形成初步認(rèn)識(shí)。小結(jié)：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。課件展示。課前談話：同學(xué)們?cè)谝恍┕?jié)日和喜慶的場(chǎng)所我們經(jīng)常看到一些五彩繽紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。教學(xué)過(guò)程：第一階段 激趣——問(wèn)題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。教師準(zhǔn)備：滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。能力目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。探討制作方法，掌握制作步驟。十一、總結(jié)交流：通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？十二、自評(píng)：（提前下發(fā)的紙）十三、知識(shí)拓展生活中常見(jiàn)的吸管，瞧通過(guò)我們的巧手，竟然能夠制作成如此漂亮的杯墊，請(qǐng)同學(xué)們課后再思考一下，生活中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊，并動(dòng)手實(shí)踐一下。請(qǐng)學(xué)生代表投票分別選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，并說(shuō)一說(shuō)理由。最佳制作獎(jiǎng)：制作精美，外形美觀最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確，合作融洽。使用各種工具的時(shí)候，應(yīng)該注意安全知識(shí)。六、制作要求制作完成一個(gè)杯墊。（3）捆扎一端。制作步驟：（1）對(duì)折，結(jié)扎?！?、看一看仔細(xì)觀看杯墊制作的錄像。四、想一想你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生回答欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊。二、說(shuō)一說(shuō) 生活中杯墊的用途？隔熱 ——保護(hù)桌面 裝飾——美化生活三、議一議請(qǐng)同學(xué)們一起議一議常見(jiàn)的杯墊，（邊看邊說(shuō)）常見(jiàn)的形狀有：圓形的、正方形的。教學(xué)難點(diǎn)：積極思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)并制作各類新穎的杯墊。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。掌握吸管杯墊的制作步驟，鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。注意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往在擦玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)是怎么要求的？如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報(bào)紙，水盆等。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。教學(xué)后記：第5課 擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。二、討論。教學(xué)過(guò)程：一、觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。注意安全，不損壞家具。教學(xué)后記：第4課 拖地板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2． 查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。1． 出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2． 認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。（5）根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。3． 各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。1． 在洗茶具時(shí)，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。(2)擦洗時(shí)不要用力過(guò)猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。9． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。7． 將討論結(jié)果填寫在書(shū)上的表格中。6． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？ 3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書(shū)：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。教學(xué)過(guò)程：看圖，出示課題。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作