【正文】 生輔導(dǎo)員、協(xié)理員、輔導(dǎo)員(協(xié)理員)助理、班主任(導(dǎo)師)以及學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用，協(xié)調(diào)學(xué)院教學(xué)、行政工作人員和廣大教師，形成全院全員育人的良好氛圍。在育人體制上，學(xué)院為培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，也積極探索和建立了有特色的體系。從2001年秋季學(xué)期開始，學(xué)院實行了本科生導(dǎo)師制，通過雙向選擇的辦法使每位學(xué)生確定了指導(dǎo)導(dǎo)師。導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的具體情況和專業(yè)方向的培養(yǎng)要求制定和實施指導(dǎo)方案，一方面從根本上解決了專業(yè)方向選擇與學(xué)生的興趣愛好、日常表現(xiàn)之間的矛盾，另一方面從制度上規(guī)范和建立起教師與學(xué)生之間的深層次聯(lián)系，能更多的對學(xué)生思想、生活、學(xué)業(yè)給以關(guān)心。本科生導(dǎo)師制目前已經(jīng)和低年級班主任制、專職學(xué)生輔導(dǎo)員制共同構(gòu)成本科生培養(yǎng)的基本制度。2003年初，學(xué)院組織設(shè)立了成功之路聊天室，選擇學(xué)院部分博士生導(dǎo)師、教學(xué)帶頭人和院系黨政領(lǐng)導(dǎo)開展面向?qū)W生的咨詢指導(dǎo)活動，幾年來長期堅持每周一次，風雨無阻，先后接待學(xué)生上千人次，深受廣大學(xué)生歡迎和好評，開辟了名師與學(xué)生的溝通渠道，從很大程度上可以說是開辟了一條新的學(xué)生教育渠道。成功之中聊天室發(fā)展到今天，已在原來的基礎(chǔ)上又有新的發(fā)展，從2005年年初開始，聊天室進駐學(xué)生宿舍，并逐漸形成了個體聊天室、集體聊天室、大型報告等形式，以及建立特殊學(xué)生聯(lián)系制度，主動解決學(xué)生思想和生活的實際問題。為加強學(xué)生思想道德修養(yǎng)，學(xué)院于2001年制訂了《電氣工程及自動化學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范》，作為學(xué)院學(xué)生日常行為、道德修養(yǎng)的指導(dǎo)。同時，學(xué)院始終將學(xué)生黨建工作作為學(xué)生德育的龍頭，將學(xué)生黨建工作逐步完善和規(guī)范，2001年下半年在學(xué)院黨委的大力支持下，正式出臺了《電氣工程及自動化學(xué)院學(xué)生黨建工作細則》及其一系列文件。全面規(guī)范了學(xué)生要求入黨、積極分子的確定和培養(yǎng)、黨員發(fā)展等各項工作，在全校較早推出了答辯和公示制度，學(xué)生黨建工作制度化、公開化、透明化，在學(xué)生中引起強烈反響。幾年來，堅持標準，嚴格把關(guān)，接受全體學(xué)生監(jiān)督，黨員發(fā)展規(guī)范，成為學(xué)校學(xué)生黨建工作的排頭兵。2005年、2006年應(yīng)屆本科畢業(yè)生黨員所占比例超過30％，位居學(xué)校各院(系)前列。學(xué)生黨員發(fā)展的規(guī)范帶來的是黨員質(zhì)量的提高。在學(xué)生黨員的示范和榜樣作用下，并通過推行學(xué)生黨員帶班制、黨員示范寢室制、聘請優(yōu)秀共產(chǎn)黨員退休老教師擔任學(xué)生小班榮譽班主任、學(xué)生黨支部建在高年級小班等方式，學(xué)院在班風、學(xué)風建設(shè)上取得了喜人的成績。學(xué)院2003年學(xué)生評優(yōu)黨員所占比例達42％，2004年達47．6％，2005年達48．7％。近年來，學(xué)生黨支部獲校級優(yōu)秀標 34 兵黨支部1個、院級優(yōu)秀黨支部及優(yōu)秀黨課小組5個。2003年至2005年榮獲校級優(yōu)秀標兵團支部5個、校級三好標兵班10個、校級優(yōu)秀團支部22個、校級優(yōu)秀三好班10個、優(yōu)良學(xué)風班12個。在以黨建為學(xué)生德育龍頭的同時，學(xué)院還針對青年學(xué)生特點扎實開展團的工作，并作了有益的探索和嘗試。2003年下半年，學(xué)院開始制定實施素質(zhì)拓展訓(xùn)練計劃，并于2004年立項為校團委的校級共青團品牌項目。該計劃由學(xué)院團委負責指導(dǎo)，由學(xué)生自主創(chuàng)立團隊，按品牌化的方式來進行運作和日常管理，是第二課堂有效組織形式?；顒拥膬?nèi)容包括野外拓展訓(xùn)練、團隊意識教育等各類活動，是完善學(xué)生人格修養(yǎng)和學(xué)習(xí)功能的新舉措，實現(xiàn)學(xué)生自我的教育。幾年來參加拓展的院內(nèi)外在校學(xué)生達2000余人次。實踐表明：其形式和內(nèi)容的創(chuàng)新性對當代大學(xué)生很有吸引力，也是思想道德教育的一個行之有效的載體，在活動的組織實施中將溝通、信任、合作等精神內(nèi)涵滲透給每位參與的學(xué)生，使他們的品質(zhì)在潛移默化中得到鍛煉和提升。學(xué)院團委素質(zhì)拓展中心及其品牌活動也由于其出色的工作在2006年學(xué)校團委組織的28個共青團品牌評估中名列第二；學(xué)院團委2002006連續(xù)兩年獲校?特色團委?的表彰，并于2006年獲校?紅旗團委?表彰。此外，在學(xué)院團委的組織下，學(xué)院學(xué)生還積極參與了像丈明道德素質(zhì)月、文化藝術(shù)節(jié)、支部競技場、志愿者服務(wù)等形式多樣的活動，收到了提升自身素養(yǎng)的效果。近年來，學(xué)院學(xué)生拾金不昧、助人為樂的好人好事屢見不鮮，得到了社會的好評。隨著高校后勤社會化的推進，面對我校公寓管理新的管理模式，學(xué)院在與公寓良好合作基礎(chǔ)上，于2004年3月與公寓管理中心正式簽訂了《電氣學(xué)院、學(xué)生公寓管理中心共建合作協(xié)議》，與學(xué)生公寓管 35 理中心進行全方位的共建合作，堅持將公寓作為學(xué)生思想政治工作的重要陣地，設(shè)臵了學(xué)生公寓共建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在學(xué)院學(xué)生集中的公寓內(nèi)設(shè)立了公寓共建辦公室，實行輔導(dǎo)員、班主任值班制，以及?文化墻?、?黨員示范寢室?等形式，將思想教育與環(huán)境育人、養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，從而保證了思想政治工作進公寓。特殊學(xué)生群體的管理是學(xué)生工作中重要方面，針對以前發(fā)生的一系列事情甚至事件，2001年初我們就把生活困難、學(xué)習(xí)困難、生理和心理疾病以及學(xué)生骨干作為特殊學(xué)生群體的概念提了出來，前三類是學(xué)生中的弱勢群體，后一類是學(xué)生中的優(yōu)勢群體，都是各類事件和問題的多發(fā)群體。從98級本科生開始，學(xué)院逐年級建立特殊學(xué)生檔案，全面了解和隨時掌握本年級學(xué)生中特殊群體的動向，學(xué)院在制定政策、安排工作時，首先對特殊學(xué)生群體特別是前三類學(xué)生的情況優(yōu)先考慮，在日常的工作和各類活動中創(chuàng)造和爭取條件向這些學(xué)生傾斜，主動地關(guān)心和積極地解決在特殊群體中發(fā)現(xiàn)的各種傾向，幾年來避免和阻止各類學(xué)生極端事件十數(shù)起，有效地保證了正常的學(xué)習(xí)生活秩序。為進一步做好學(xué)生心理健康教育，有效地幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃，學(xué)院于2005年、2006年先后派遣專職學(xué)生工作人員參加相關(guān)培訓(xùn)，現(xiàn)已有2人獲國家人才測評師(中級)認證，1人通過省高校大學(xué)生心理健康培訓(xùn)。7．4 體育學(xué)院具有悠久的學(xué)生體育活動傳統(tǒng)，開展得有聲有色。近三年來，學(xué)生體育活動組織重心全面向群眾性體育活動方面轉(zhuǎn)移，從新生入學(xué)，到畢業(yè)生離校，根據(jù)不同時期特點，學(xué)生班級、年級分別組織了大量的體育活動；學(xué)院的學(xué)生組織每學(xué)期都分別組織綜合性的體育活動，如：2002年的?趣味運動會?，2003年非典期間的全員戶外體育 36 健身活動，2004年多次野外生存活動，2005年紅星水庫?綠野仙蹤?定向越野賽、校首屆體育電子競技比賽、校園趣味定向賽，2006年?挺進龍鳳山?定向越野賽、體育文化長廊、挑戰(zhàn)院紀錄系列活動等。這些豐富多彩的體育活動激發(fā)了學(xué)生鍛煉的興趣。同時，學(xué)院也積極組織參加各種競技比賽，校運會90％以上項目都組織隊員參加，乙級男子足球獲得2003冠軍，曾分獲2002005軍事定向越野賽團體第三名和第二名，2005年校運動會女子甲組團體第六，2006年校運動會精神文明獎等，在校級環(huán)校接力賽、校園定向越野賽，?三好杯?籃球、排球、羽毛球、乒乓球等團體比賽中也屢有斬獲。2004年學(xué)校組織的2001級學(xué)生身體素質(zhì)測驗全面過關(guān)，近三年學(xué)生體育健康合格率均在99％以上。通過組織這些體育活動與競技比賽，學(xué)生在參與的過程中極大地激發(fā)了他們的集體榮譽感，增強了班級的凝聚力，增強了他們對作為電氣人的認同感。7．5社會聲譽 7．5．1生源我院本科生生源隨著學(xué)校整體生源情況的大幅提高，也有了長足的進步，2003年以來入學(xué)學(xué)生的平均成績居全校中等以上。我院是學(xué)校招生宣傳工作的先進單位，2002002006年校園開放日院系領(lǐng)導(dǎo)親自參加，博士生導(dǎo)師、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀年輕教師和學(xué)生工作干部共同組成咨詢小組，積極宣傳，認真指導(dǎo)。同時利用校友、來院訪問的來賓、外出的教師等各方面人員宣傳學(xué)校、學(xué)院，主動提高學(xué)院的知名度，特別是幾年來我院在返鄉(xiāng)社會實踐活動中積極宣傳學(xué)院、學(xué)校，對本科招生起到了積極的作用。7．5．2社會評價我院十分重視畢業(yè)生的社會評價，組織相關(guān)人員開展了畢業(yè)生調(diào)查和聯(lián)絡(luò)工作，積累了大量素材和信息。此外，還通過校友返校座談等機會了解反饋信息，以改進工作。從電氣學(xué)院畢業(yè)的許多畢業(yè)生在各自的崗位上都做出了突出的貢獻，有不少已成為所在領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，受到用人單位的好評和歡迎。7．6 就業(yè)就業(yè)工作是學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)工作的最后環(huán)節(jié)。2003年以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)工作人員把學(xué)生就業(yè)當作頭等大事列入學(xué)院工作的日程。從組織動員，到就業(yè)指導(dǎo)，從用人單位信息發(fā)布，到建立有效的學(xué)生就業(yè)渠道，系統(tǒng)地開展了全面、合理、有效的就業(yè)服務(wù)，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師都主動參與就業(yè)信息的征集工作，學(xué)生就業(yè)心態(tài)相對穩(wěn)定，已經(jīng)形成了比較良好的就業(yè)機制。近年來本科生就業(yè)面臨嚴峻形勢，我院本科生數(shù)量多，就業(yè)壓力大。電氣工程及其自動化專業(yè)適應(yīng)面寬，但同時也面臨缺乏對口就業(yè)方向或?qū)诜较蛐袠I(yè)整體形勢不景氣等問題，測控技術(shù)與儀器專業(yè)方向強，但本科用人需求嚴重不足。學(xué)生對薪酬、地域和工作性質(zhì)的心理期望值居高不下，而同時由于整體經(jīng)濟發(fā)展的階段性變化和高等教育擴招后的就業(yè)學(xué)生規(guī)模的激增，就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生較大變化，為了解決這一矛盾，我院專職就業(yè)工作人員一方面建立長期的學(xué)生就業(yè)需求信息調(diào)查制度，分階段動態(tài)了解和掌握學(xué)生的情況，在此基礎(chǔ)上通過就業(yè)動員、信息宣傳、指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，積極地教育和引導(dǎo)學(xué)生認清就業(yè)形勢，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。另一方面，在學(xué)校主管部門和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持下，主動出擊，先后出訪北京、天津、廣東、湖北等地，廣泛利 38 用校友、教學(xué)科研合作伙伴以及各類社會關(guān)系，爭取更多的用人需求，同時，認真接待和處理用人單位來校、來電(函)，積極推薦和動員學(xué)生，最大限度地做好學(xué)生和用人單位的有效溝通，較好地保持了我院的學(xué)生就業(yè)渠道始終基本暢通。2003年以來，本科生的一次就業(yè)率始終保持在87％左右。八、特色項目(1)繼承和發(fā)揚?規(guī)格嚴格、功夫到家?的優(yōu)良傳統(tǒng)，名師輩出，名課、名教材不斷涌現(xiàn)電氣工程及自動化學(xué)院有著優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，一直秉承?規(guī)格嚴格、功夫到家?的校訓(xùn)，造就了一批名師。歷史上以?鐵將軍把關(guān)?而著名的俞大光院士和馬大猷院士為代表的老一輩為我們樹立了榜樣。電氣工程與自動化學(xué)院現(xiàn)有蔡惟錚、冉樹成、吳建強、蔣秀珍、吳麗瑩、張毅剛等八位教學(xué)帶頭人，其中蔡惟錚獲全國教學(xué)名師獎、吳建強被評為省級名師。這些帶頭人在全國相關(guān)領(lǐng)域具有很高的聲望。學(xué)院的一批年輕教師也巳成長起來，成為教學(xué)的骨干，近三年學(xué)生評教進入學(xué)校前120名的有40多人次，專家檢查的優(yōu)良率為90％。學(xué)院把課程建設(shè)作為教學(xué)建設(shè)的重點來抓，近年來取得了豐碩成果?，F(xiàn)有優(yōu)秀課11門：其中《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》、《單片機原理與應(yīng)用》為國家級精品課程，《電路》、《機械學(xué)基礎(chǔ)》為省級精品課程，其他6門為校級優(yōu)秀課程。電氣工程及自動化學(xué)院歷來十分重視教材建設(shè)工作，歷史上已有多部全國聞名的教材，如：《電工理論基礎(chǔ)》(俞大光編)、《電工學(xué)》(秦曾煌編)、《電路理論基礎(chǔ)》(周長源編)、《自動控制理論》(夏德鈐編)、《微電機原理》(王宗培編)、《傳感器》(強錫富編等。其中《電工理論基礎(chǔ)趴《電工學(xué)》、《傳感器》幾十年再版不衰。《電工學(xué)》曾 39 獲國家科技進步獎，印數(shù)達100萬；《MCS51單片機應(yīng)用設(shè)計》(張毅剛編)，近幾年多次再版：共發(fā)行了18萬冊。近三年出版教材55本，其中《基礎(chǔ)電子技術(shù)》、《集成電子技術(shù)》、《電路理論基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》(上、下冊)、《單片機原理及應(yīng)用》為國家十五規(guī)劃教材并進入百本精品教材計劃，按立體化教材模式編寫。2002年有4本教材獲國家優(yōu)秀教材獎。2006年，入選國家十一五規(guī)劃教材20本。(2)走開放辦學(xué)之路，建立國際聯(lián)合實驗室，提高實驗教學(xué)水平，增強學(xué)生的競爭力，八十年代末期，我國在自動化信息與測控領(lǐng)域的研究還比較落后。與此同時，國外這個領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，一些大公司看好中國高校的工程背景，并把高校作為打開畔國市場推銷產(chǎn)品與技術(shù)的渠道。學(xué)院本著?以我為主，為我所用?的合作原則，在我校率先跨出了與國外大公司合作的第一步。從1995年開始，松下電工PLC技術(shù)聯(lián)合實驗室、西門子(哈工大)自動化技術(shù)培訓(xùn)中心、哈工大中國惠普(安捷倫)有限電子學(xué)實驗室、哈工大羅克韋爾聯(lián)合實驗室、哈工大一意法半導(dǎo)體單片機實驗室、哈工大—ZiLog單片機實驗室、哈工大一德州儀器DSP實驗室等相繼建立起來，一大批國際一流的教學(xué)儀器武裝了實驗室，促進了我院實驗室建設(shè)。這些實驗室開出的實驗項目多、開放程度高，顯著提高了實驗教學(xué)水平。本科生在起步階段就能接觸和使用世界上最先進的儀器設(shè)備，了解最先進的技術(shù)，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力有極大的促進作用。學(xué)生在就業(yè)、深造和工作中的競爭力明顯增強。由于聯(lián)合實驗室的利用率高，受到了合作公司的好評，達到了?雙贏?的目的，而且現(xiàn)在有更多的公司正在與我們商談，建立多種方式的合作，發(fā)展趨勢很好。目前，學(xué)院已和13個國內(nèi)外著名公司建立了聯(lián)合實驗室。持續(xù)獲投資1000多萬元。(3)經(jīng)幾十年的發(fā)展，形成了具有鮮明國防特色的學(xué)科專業(yè)學(xué)院的電氣工程和儀器科學(xué)與技術(shù)兩個一級學(xué)科均為傳統(tǒng)學(xué)科。在學(xué)科建設(shè)中，根據(jù)學(xué)校?立足航天、面向國防?的科學(xué)研究的總體定位，在多年的發(fā)展中，形成了鮮明的國防特色。學(xué)院始終瞄準高科技前沿和國家重點攻關(guān)項目，密切結(jié)合航天和國防尖端技術(shù)的前沿需求，開展科學(xué)研究與工程關(guān)鍵技術(shù)研究，形成了以衛(wèi)星、運載火箭為背景，以精密、超精密測試技術(shù)與裝備、自動化綜合測試與控制、航天電器設(shè)計與可靠性測試為主要特色的科研方向。在基于VXI總線的裝備自動化測試技術(shù)與系統(tǒng)、超精密納米測量技術(shù)與儀器工程，輻射測溫與熱物性測試技術(shù)、虛擬和仿生測量技術(shù)、一體化電機理論與技術(shù)、航天繼電器等方面的研究達到了國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進水平。近三年有7項成果獲國防科技進步獎。2005年獲得國防方面的科研經(jīng)費達6000萬元，％。電氣工程及其自動化專業(yè)和測控技術(shù)與儀器專業(yè)均為國防重點專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)中突出國防特色，培養(yǎng)國防建設(shè)所需要的高級技術(shù)人才。九、主要問題與整改措施(1)教學(xué)用房面積尚不能完全滿足需要為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，要求實驗室開放運行，使得學(xué)生能盡早、更多的進入實驗室。但目前面臨的問題是，實驗室面積不能完全滿足這一需要?；A(chǔ)課實驗室除正常開出實驗課外，沒有更多的時間開放；專業(yè)實驗室目前只能滿足小部分本科生畢業(yè)設(shè)計的需要。為解決這一問題，首先需要學(xué)校加強基本建設(shè)投入，增加實驗教學(xué)用房的面積。其次進行實驗室管理體制改革，增加現(xiàn)有資源的利用率。2004年初，為適應(yīng)教學(xué)建設(shè)和改革的需要成立了專業(yè)實驗中心，41 打破原有專業(yè)方向的限制，規(guī)劃建立了專業(yè)實驗平臺。在實驗內(nèi)容上，不再按課程單獨開設(shè)單元性、驗證性實驗，根據(jù)課程內(nèi)容