盧溝橋的獅子的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:15本頁(yè)面
【正文】 個(gè)石獅子的講解 師：（指導(dǎo)朗讀）我看到了一個(gè)石獅子蹲坐在石柱上，但沒有聽出你那威猛的吼聲；我聽出來(lái)了，這個(gè)石獅子很威猛，朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼一聲，告訴大家我就是百獸之王，你們都是最勇敢的百獸之王，我們一起來(lái)讀。（點(diǎn)認(rèn)讀齊讀）第二個(gè)石獅子的講解 師：這個(gè)長(zhǎng)吼的小獅子真威猛，還有誰(shuí)愿意，把你喜歡石獅子的形態(tài)與大家分享。指導(dǎo)朗讀師：這小獅子聽的多認(rèn)真呀，一動(dòng)不動(dòng)，真是一只專心的小獅子。多種方式朗讀師：誰(shuí)喜歡這只專心的小獅子，站起來(lái)讀讀。第三、四個(gè)石獅子的講解（師范讀）師：你們分享了你們喜歡的石獅子，我也愿意分享我喜歡的小石獅子的形態(tài)。我想請(qǐng)二個(gè)學(xué)生配合我，我讀他們做動(dòng)作。采訪：你剛才看到的小獅子，你覺得他們?cè)谕媸裁从螒蜓剑?男女合作讀師：男生就是那頑皮可愛的小獅子，女生就是那偎依在媽媽懷中的乖寶寶，我們來(lái)讀讀吧！第五個(gè)石獅子的講解師：有只小獅子被媽媽按在地上這是為什么呢？（點(diǎn)學(xué)生讀）師：作者筆下的5個(gè)石獅子真是栩栩如生，可愛至極，實(shí)在太有意思了，我們?cè)賮?lái)讀讀的吧。（齊讀）三、背誦第二段師：這么可愛的石獅子我們一定要記在自己的腦袋里，大家試著背背吧！看看有什么訣竅，前半部分是作者看到的，后半部分是作者想到的。課件引導(dǎo)學(xué)生背（自由背、學(xué)生合作背）四、講解省略號(hào)、擴(kuò)展。（小練筆）師：那么這可愛的石獅子雕像，作者說(shuō)完了嗎？你從哪里看出、除了省略號(hào)你還可以從哪里看出呢？師：我們知道盧溝橋的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾個(gè)，和老師一起去看看吧?。ǔ鍪緢D片）師：這里有四張石獅子雕像的圖片，相信你們也能像作者一樣把石獅子說(shuō)活了。五、中心句齊讀過(guò)渡語(yǔ)：這么多形態(tài)各異的石獅子雕像，難怪觀光者都情不自禁的驚嘆到（齊讀第三段）師：就是這座獨(dú)一無(wú)二的橋，蘊(yùn)育著古代勞動(dòng)人們精湛的雕刻藝術(shù)和豐富的想象力，去記載著一段難以忘記的歷史。1937年7月7日，日本人的鐵蹄破壞了這美好的意境，他們想占領(lǐng)我們的土地，中國(guó)戰(zhàn)士為了保護(hù)自己的土地和人們，與他們奮起反抗，戰(zhàn)士的鮮血染紅了這潔白的橋梁。帶著你的心情齊讀最后一段。結(jié)語(yǔ)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)終于勝利了，為了紀(jì)念這些在“七七事變”中的英雄們，在盧溝橋旁修建了一座英雄紀(jì)念碑，同時(shí)為了突出可愛的石獅子見證了這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在紀(jì)念碑上還刻有一只獅子的雕像。這一課學(xué)完了，我最后想說(shuō)一句話。（課件出示）盧溝橋是一頁(yè)永遠(yuǎn)展開的歷史，一頁(yè)凝重的歷史，一頁(yè)光榮的歷史，一頁(yè)讓中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣的歷史！
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