【正文】 共青團(tuán)增強(qiáng)大學(xué)生“四個(gè)正確認(rèn)識”工作指南》2.“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”質(zhì)量提升策略研究 研究要點(diǎn)：調(diào)研“青馬工程”在全國、省級、校級有效開展的經(jīng)驗(yàn)做法，分析存在的問題，并就有效開展“青馬工程”的實(shí)施路徑、工作模式、課程體系、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提出對策建議。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》 研究要點(diǎn)：準(zhǔn)確把握新形勢下民族學(xué)生成長成才的特點(diǎn)和規(guī)律以及民族工作的特點(diǎn)和規(guī)律，充分調(diào)研大中學(xué)校共青團(tuán)開展民族學(xué)生思想引領(lǐng)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，研究提出具有操作性、推廣性的民族學(xué)生思想政治引領(lǐng)的方式方法和載體路徑。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）編寫《大中學(xué)校民族學(xué)生思想政治引領(lǐng)優(yōu)秀案例集》（樣稿）研究要點(diǎn)：借鑒社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的調(diào)查研究方法，設(shè)計(jì)一套定性與定量相結(jié)合的調(diào)查研究架構(gòu)（包括調(diào)查問卷、訪談提綱、抽樣方案、調(diào)研工具等），重點(diǎn)針對95后大學(xué)生的政治傾向、黨團(tuán)觀念、理想信念、價(jià)值觀念、行為特征、心理特點(diǎn)以及對團(tuán)學(xué)工作的認(rèn)識等方面進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，分析研究95后大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為特征。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定95后大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為特征調(diào)查問卷、訪談提綱和抽樣方案研究要點(diǎn)：以高校共青團(tuán)新媒體平臺體系建設(shè)為切入點(diǎn)，總結(jié)梳理學(xué)校共青團(tuán)開展網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)和依托網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系服務(wù)青年學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，研究高校共青團(tuán)網(wǎng)上工作規(guī)律，探索依托網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生進(jìn)行直接聯(lián)系、直接服務(wù)、直接引領(lǐng)的有效路徑和工作模式。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇 研究要點(diǎn)：綜合運(yùn)用案例研究、實(shí)證研究等方法，探索在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，普通青年學(xué)生直接參與評議共青團(tuán)工作的新模式、新路徑和新制度。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《青年學(xué)生參與評議學(xué)校共青團(tuán)工作辦法》 研究要點(diǎn)：調(diào)研高校青年教師的思想狀況、關(guān)注熱點(diǎn)、困惑需求等，調(diào)研各地各高校開展青年教師工作的有效經(jīng)驗(yàn)，研究探索高校共青團(tuán)在開展青年教師工作中的職責(zé)定位，以及聯(lián)系、凝聚、服務(wù)、引領(lǐng)青年教師的載體路徑，形成高校共青團(tuán)開展青年教師工作的有效模式。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）編寫《高校共青團(tuán)開展青年教師工作指南》（樣稿）“第二課堂成績單”制度政策研究 研究要點(diǎn)：以高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度試點(diǎn)高校為樣本，調(diào)研試點(diǎn)高校制定發(fā)布的“第二課堂成績單”相關(guān)辦法、意見、方案等具體政策，并進(jìn)行深入的分析總結(jié)，形成高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的政策樣板。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度系列政策樣板》研究要點(diǎn)：深入調(diào)研高校班級團(tuán)支部在崗位設(shè)置、組織運(yùn)轉(zhuǎn)、職能發(fā)揮（重點(diǎn)是思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)）、制度落實(shí)（尤其是“三會(huì)兩制一課”、推優(yōu)入黨制度）等方面的現(xiàn)狀與問題，系統(tǒng)研究在學(xué)校共青團(tuán)深化改革、從嚴(yán)治團(tuán)大背景下高校班級團(tuán)支部的主要目標(biāo)和基本職能，以及相應(yīng)的崗位設(shè)置、制度框架、運(yùn)行機(jī)制、工作模式等，在此基礎(chǔ)上研究形成團(tuán)支部活力提升路徑和班團(tuán)一體化運(yùn)行模式。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《高校班級團(tuán)支部活力提升綱要》《高校班級團(tuán)支部一體化運(yùn)行實(shí)施綱要》 研究要點(diǎn)：對當(dāng)前國內(nèi)高校人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，結(jié)合高校共青團(tuán)改革的大背景，研究探索如何將高校共青團(tuán)工作有效融入高校人才培養(yǎng)模式，更好地發(fā)揮共青團(tuán)育人優(yōu)勢。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇研究要點(diǎn)：對國內(nèi)高校治理模式進(jìn)行歸納分析研究，梳理在制度架構(gòu)、治理機(jī)制、管理格局等方面的共性規(guī)律，結(jié)合高校共青團(tuán)改革的新形勢，研究探索共青團(tuán)在高校治理模式中的科學(xué)定位及有效發(fā)揮作用的具體路徑。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇——以東北抗聯(lián)精神教育為例 研究要點(diǎn)：結(jié)合教育部《關(guān)于在中小學(xué)地方課程教材中全面落實(shí)“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》，深入調(diào)研東北抗聯(lián)精神教育在大中學(xué)校的實(shí)施開展情況，系統(tǒng)研究對大中學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的實(shí)踐載體和課程體系。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《大中學(xué)生東北抗聯(lián)精神教育實(shí)踐路線設(shè)計(jì)》（3）編寫《中學(xué)生東北抗聯(lián)精神教育課程大綱》（樣稿）研究要點(diǎn)：對不同地區(qū)、不同類型中學(xué)的團(tuán)員意識、團(tuán)員先進(jìn)性教育等工作進(jìn)行深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納不足，剖析原因。在此基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用馬克思主義理論和社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論和方法，研究提高中學(xué)生團(tuán)員先進(jìn)性的對策建議，探索構(gòu)建全面提高中學(xué)生團(tuán)員先進(jìn)性的長效機(jī)制。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇研究要點(diǎn)：調(diào)研各省、市、自治區(qū)“可復(fù)制、能推廣”的中學(xué)生志愿服務(wù)優(yōu)秀案例，綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論對案例進(jìn)行解讀分析，為中學(xué)生志愿服務(wù)工作提供具體參考。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）編寫《中學(xué)生志愿服務(wù)案例集》（樣稿）研究要點(diǎn)：根據(jù)教育部、共青團(tuán)中央等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，調(diào)研中學(xué)共青團(tuán)在預(yù)防治理校園欺凌和暴力工作中的現(xiàn)狀問題和做法經(jīng)驗(yàn)，研究共青團(tuán)在預(yù)防治理校園欺凌和暴力中的定位職責(zé)和載體路徑。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《中學(xué)共青團(tuán)預(yù)防治理校園欺凌和暴力工作指南》研究要點(diǎn)：深入調(diào)研中學(xué)班級團(tuán)支部在崗位設(shè)置、組織運(yùn)轉(zhuǎn)、職能發(fā)揮（重點(diǎn)是思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)）、制度落實(shí)（尤其是“三會(huì)兩制一課”制度）等方面的現(xiàn)狀與問題，系統(tǒng)研究在學(xué)校共青團(tuán)深化改革、從嚴(yán)治團(tuán)大背景下中學(xué)班級團(tuán)支部的主要目標(biāo)和基本職能，以及相應(yīng)的崗位設(shè)置、制度框架、運(yùn)行機(jī)制、工作模式等，在此基礎(chǔ)上研究形成中學(xué)班團(tuán)一體化運(yùn)行的有效模式。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《中學(xué)班級團(tuán)支部一體化運(yùn)行實(shí)施綱要》 研究要點(diǎn)：研究分析學(xué)校共青團(tuán)戰(zhàn)線各層級之間的信息傳遞方式及存在問題，探索扁平化的信息傳遞和工作交流機(jī)制，研究提出不同層級間組織互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制和有效載體。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇 研究要點(diǎn)：在職業(yè)教育培養(yǎng)工匠精神的大背景下，立足共青團(tuán)組織特色，堅(jiān)持理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，探索對職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行工匠精神培育的方法、路徑和載體。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇——以“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為例研究要點(diǎn)：以“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為研究樣本，綜合運(yùn)用心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成、角色分工、愿景達(dá)成以及溝通機(jī)制等團(tuán)隊(duì)特征進(jìn)行要素分析，重點(diǎn)對團(tuán)隊(duì)特征與創(chuàng)業(yè)績效進(jìn)行相關(guān)分析，歸納出優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）編寫《“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)講述自己的創(chuàng)業(yè)故事》（樣稿）20.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎(jiǎng)?wù)呗殬I(yè)發(fā)展研究研究要點(diǎn)：以歷屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎(jiǎng)?wù)邽檠芯繉ο?，分析“挑?zhàn)杯”對獲獎(jiǎng)?wù)呗殬I(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展的主要影響因素，研究“挑戰(zhàn)杯”對大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、能力提升尤其是科學(xué)精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的內(nèi)在機(jī)理，探索建立高校共青團(tuán)基于“挑戰(zhàn)杯”服務(wù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和綜合素質(zhì)提升的工作機(jī)制。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）編寫《“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎(jiǎng)?wù)咧v述自己的職業(yè)故事》（樣稿）“三走”活動(dòng)內(nèi)涵式提升路徑研究研究要點(diǎn)：圍繞“抓廣、抓響、抓實(shí)、抓長”的總體目標(biāo)要求，著眼大學(xué)生“三走”活動(dòng)的內(nèi)涵式提升，對大學(xué)生“三走”活動(dòng)開展情況進(jìn)行深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，結(jié)合高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的推廣實(shí)施，探索“三走”活動(dòng)與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)拓展、塑造大學(xué)生健康生活方式、促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等有效融合的方式方法和具體路徑。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇 研究要點(diǎn)：根據(jù)《中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)章程(全國學(xué)聯(lián)第二十六次代表大會(huì)修訂)》《中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》《學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織改革方案》等文件要求，深入調(diào)研學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織代表大會(huì)召開的現(xiàn)狀和問題，系統(tǒng)研究學(xué)生代表選舉、主要干部產(chǎn)生、機(jī)構(gòu)設(shè)置和普通學(xué)生參與等的工作模式和運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)凝練出省級學(xué)聯(lián)和校級學(xué)生會(huì)組織代表大會(huì)制度的標(biāo)準(zhǔn)化流程。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）擬定《省級學(xué)聯(lián)和校級學(xué)生會(huì)組織代表大會(huì)制度標(biāo)準(zhǔn)化流程》研究要點(diǎn)：綜合運(yùn)用管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，針對不同類型學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)及發(fā)展需求，結(jié)合《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定，研究在黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局下，高校學(xué)生社團(tuán)規(guī)范運(yùn)行的工作機(jī)制、健康發(fā)展的內(nèi)外支撐條件以及文化建設(shè)的主要路徑。成果形式：（1）課題研究報(bào)告（2）發(fā)表論文1篇重點(diǎn)課題（擬設(shè)200項(xiàng)）圍繞學(xué)校共青團(tuán)改革中的共性問題、具體問題進(jìn)行研究，題目自擬。該類課題側(cè)重于工作實(shí)際，研究應(yīng)新穎獨(dú)到，以小見大，切忌空泛。立項(xiàng)課題（擬設(shè)300項(xiàng)）申報(bào)人結(jié)合自身的工作實(shí)踐或研究興趣進(jìn)行研究，題目自擬。該類課題研究側(cè)重于工作實(shí)際，研究應(yīng)新穎獨(dú)到，以小見大，切忌空泛。