【導(dǎo)讀】從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?應(yīng)該先列式算一算??梢杂抿?yàn)算的方法檢查算得對(duì)不對(duì)。交換兩個(gè)加數(shù)的位置。,說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。
【總結(jié)】第一單元游覽北京—萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元備課課題一、游覽北京—萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材分析1、本單元內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。2、數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”,本學(xué)
2024-11-19 12:48
【總結(jié)】游覽北京—萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)生活中有大數(shù),感受大數(shù)的必要性。2、經(jīng)歷擺一擺、撥一撥、估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)感受萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,培養(yǎng)數(shù)感。3、認(rèn)識(shí)“萬(wàn)位”及其位置,能說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率。4、會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)
【總結(jié)】一、情境導(dǎo)入質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾?質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?二、合作探索化成小數(shù)借助圓片通分空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾?二、合作探索
2024-12-11 12:46
【總結(jié)】01002003004005006007008009001000小青蛙從(),向前跳(),300算式怎么列?+20030001002003004005006007008009001000400小青蛙從()
2024-11-17 00:30
【總結(jié)】整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法復(fù)習(xí)一、口算:7+2=6-3=10+4=18-8=7+6=10-5=3+7=13-5=6+10=5+5=二、口答:(1)45里面有()個(gè)10和()個(gè)1。(2)3個(gè)10和8個(gè)
2024-12-11 04:18
【總結(jié)】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?有一百九十八名同學(xué)來(lái)到北京。停車場(chǎng)有二百個(gè)車位?;▔煨陀昧税税倭惆伺杈栈?。根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?一百九十八有多大呢?一千有多大呢?我們學(xué)校有一百
2024-11-17 09:25
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法——(減)起十,向十位進(jìn)一13個(gè)玩具狗,又進(jìn)來(lái)25只,現(xiàn)在一共有多少只?47塊糖,送給妹妹24塊后,還剩多少塊?
2024-12-11 04:24
【總結(jié)】1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”,知道幾個(gè)一千是一萬(wàn)。2.能說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,用多種方法表達(dá)。3.讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。情景引入探究一:擺一擺用簡(jiǎn)圖擺出一個(gè)比一千大的數(shù)。()=()+()+()+()和同桌說(shuō)說(shuō)它的組成探究一用簡(jiǎn)圖擺出九個(gè)千,再添上一個(gè)千是多少?10個(gè)千是(
2024-12-11 04:03
【總結(jié)】課前三分鐘計(jì)算56+2=28+20=12+5=44+30=25+4=71+10=34+2=37+40=5848177429368177開火車情境導(dǎo)入提出問(wèn)題獨(dú)立思考交流算法?。?。?。
2024-11-11 08:33
【總結(jié)】哪種果樹多?位數(shù)多的數(shù)就大蘋果樹:950梨樹:1200950○1200<三位數(shù)四位數(shù)鵪鶉和鴿子誰(shuí)多?鵪鶉:895鴿子:806895○806>三位數(shù)三位如果位數(shù)相同,先比較左起第一位。如果左起第一位也相同,再比較左起第二位。動(dòng)物彩蛋和臉譜彩蛋誰(shuí)多?動(dòng)物:
2024-11-29 01:22
【總結(jié)】想一想:1、這條數(shù)射線上的數(shù)字是怎樣的順序排列的?在這條數(shù)射線上1小格代表多少,一大格又代表多少呢??300是由()個(gè)()組成的。答:是按從小到大的順序排列的。一小格代表10,一大格代表100.?100里面有()個(gè)十,100的一半是()?由9個(gè)百和7個(gè)十組成的
2024-11-11 09:08
【總結(jié)】加減法的估算第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第45~46頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)12法的多樣化。34學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣1(1)教師:同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)猜數(shù)的游戲。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜二年級(jí)某班有多少個(gè)同學(xué)。學(xué)生:可能有
2024-11-19 04:20
【總結(jié)】整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法教學(xué)目標(biāo):1.熟練掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法。2.培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力與熟煉計(jì)算的能力。3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景。1.出示數(shù)射線和小青蛙圖。小青蛙跳到一個(gè)點(diǎn),教師提出問(wèn)題,復(fù)習(xí)舊知。例:跳到400,400是由()個(gè)()組成的。
2024-11-19 14:10
【總結(jié)】萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法讀出下面各數(shù)。29930510205000281618002020872325062400108010000萬(wàn)位千位百位十位個(gè)
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】第七單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)內(nèi)容教材第74~99頁(yè)。單元教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括:1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);口算整百、整千數(shù)的加減法;用估算解決問(wèn)題。數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20
2024-11-19 07:29