【正文】 案0不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。0已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。0經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。0同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。0上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。0我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。0雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。0瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。0今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。V場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。1經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。1改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。1聽了老師的一番話，很受教育。1頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。1在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。1他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。1作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。1在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。1聽到這個消息，我小聲地議論起來。這次到會的只有七十二人左右。我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。春天的景色我覺得十分美麗。1老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。1你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。1實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。1當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。1小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。1我們來到公園，觀賞美麗的情景。1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。1他的語文作業(yè)基本上全部完成。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。2實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。2當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。2我敢肯定，明天大概要下雪。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。2香山的秋天是令人向往的地方。2博物館里陳列著三千年前新出土的文物。2這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。2爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。哥哥最喜歡打籃球和足球。3我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。3改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。3我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。3我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。3今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。3我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競賽。3老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。3每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。3我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。我校請解放軍叔叔經(jīng)常作報告。4我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。4盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。4言行不一的人是一種壞作風(fēng)。4王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。4盡管天氣不好，我們總是按時到校。4相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。4我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。4劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。4她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。5在這次競賽中，三個四年級都不甘落后。5老師表揚(yáng)了全體同學(xué)和李小明同學(xué)。5泰山是我國的五大名山。5我們來到公園，觀賞美麗的情景。5他的語文作業(yè)基本上全部完成。5我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。5一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。5我斷定她大概是李亮的媽媽。5媽媽總是經(jīng)常對我說：“要好好學(xué)習(xí)?！?0、這部電視劇很美麗、很感人。第五篇：修改病句練習(xí)題及答案修改病句練習(xí)題及答案修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲一、改正下面句子中指代不明之處。老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！毙←惡托∪A一起去上學(xué)，她在路上撿到一個錢包。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。二、改正下面句子中搭配不當(dāng)之處。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊?！傲弧惫?jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?。城外聳立著一座小巧的房子。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。三、找出下面句子中歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?。幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。四、修改病句。老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進(jìn)班主任”的稱號。我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來?？戳诉@本書，很受教育。桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。游泳運(yùn)動員打破了一次又一次世界記錄。通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。1桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。1我們通過并討論了中隊(duì)計劃。