【正文】 牌城市的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。 B、國際經(jīng)驗(yàn)證明，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元邁進(jìn)的階段是一個關(guān)鍵時期。如果把握不好，可能會出現(xiàn)貧富懸殊、失業(yè)激增、社會矛盾激化等問題，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)長期徘徊不前，引發(fā)社會動蕩，甚至社會倒退。 C、我國農(nóng)村正步入“第三步”改革的新階段。這一階段將促進(jìn)農(nóng)村上層建筑改革為核心，實(shí)行農(nóng)村綜合改革，改善農(nóng)村上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的某些深層問題。 D、南極是一個冰雪的世界。覆蓋南極大陸1300萬平方公里的冰蓋，約占世界總冰量的90%左右，是地球上主要的冷源。 ，沒有語病的一句是 A．經(jīng)過整理這個已塵封多年、好容易從故紙堆里找到的原始而粗糙的錄音稿，才使我明白過來，口頭演講和嚴(yán)密、精確的學(xué)術(shù)論文不一樣。 B．神舟7號宇宙飛船載著三位航天英雄勝利回到地球，這是我們國家自行研制的，每一個中國人不能不為之驕傲。 C．多少不堪回首又不能不回首的往事都化作云煙飄逝了，留下的僅僅是對歡樂時光的追憶嗎？留下來的該不該有冷卻后的思考？ D．人們或許會把托爾斯泰“隨著歲月增長，我的生命越來越精神化了”的自述解釋為衰老的征兆，但即使在老年時，他也比許多年輕人，甚至比所有的同齡人，更充滿生命力。 ，沒有語病的一句是 A．海峽兩岸高層人士50年來首次公開、直接的歷史性接觸，開啟了兩岸協(xié)商談判解決問題的大門，這一事件必將載入兩岸關(guān)系史冊。 B．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。 C．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。 D．中國斯諾克神奇小子丁俊暉雖然再次無緣世界錦標(biāo)賽正賽，但他的防守控制本事和堅韌意志均有較大提高，相信他明年必須會夢想成真。 ，沒有語病的一項(xiàng)是 A．藝術(shù)家能把自我心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受毫無顧忌地傾瀉出來，靠的是藝術(shù)來直接表達(dá)的。 B．如果說奧運(yùn)會開幕式上擊缶倒計時的獨(dú)特創(chuàng)意給世界留下耐人尋味的驚喜，那么閉幕式上采用煙花技術(shù)在天空“畫”的從“10”到“1”的倒計時數(shù)字，將給世人再一次留下不可思議的神話。 C．孩子們對“動漫”的情有獨(dú)鐘推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。 D．生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能夠借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當(dāng)務(wù)之急。 ，沒有語病的一項(xiàng)是 A．人們普遍擔(dān)心，忽視對青年大學(xué)生的心里健康教育是導(dǎo)致北大一研究生跳樓自殺的主要原因。 B．劉曉慶在北京的房產(chǎn)總共有5處20余套，是她在不一樣時期分別買下的，其中滲透了她發(fā)家、婚變及偷稅漏稅，能夠說，每一套房產(chǎn)背后，都有劉曉慶的故事。 C．安徽蕪湖一大學(xué)生因患乙肝不被用人單位錄用，便將蕪湖市人事局告上法庭，這個案件成為中國第一例乙肝歧視案。 D．坐在餐桌前，決賽總冠軍得主十分禮貌地請主持小姐點(diǎn)菜，既可是分殷勤，也不失之熱情，似乎是極力塑造著自我“絕對男人”形象。 ，沒有語病的一句是 A．楊大使在營救8名中國工人的聲明中，講明了中國在伊拉克問題上的公正立場，并澄清了這8名工人工作過的服裝廠與任何外國公司都沒有關(guān)系。 B．在這次大選中，不僅僅民主黨無法在這類涉及國家安全的重大問題上過度批評布什，并且在這些問題上搖擺不定的立場還成了對手攻擊的靶子。 C．直選產(chǎn)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長既要對上級負(fù)責(zé)，也必須對百姓負(fù)責(zé)，“鄉(xiāng)官”們的政治生命的長短，將在很大程度上取決于群眾的擁護(hù)。 D．新世紀(jì)、新階段，各民主黨派是各自所聯(lián)系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者和擁護(hù)社會主義的愛國者的政治聯(lián)盟，是提高性與廣泛性相統(tǒng)一的致力于中國特色社會主義事業(yè)的參政黨。 ，沒有語病、句意明確的一句是 A．為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，王教師近幾年來幾乎無時無刻不忘搜集、整理有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”的材料，積累了很多的第一手素材。 B．我們提出減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是對一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自特長。 C．新教材在練習(xí)題的設(shè)計上用力甚多、改動頗大，因?yàn)樵O(shè)計練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的十分重要的途徑。 D．2004年高考擴(kuò)大分省組織命題范圍，是各地實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高中課程改革的需要，也是高考改革的進(jìn)一步深化。 參考答案 1.【答案】D 【答題指要】，同時用“至少”與“上”矛盾，應(yīng)刪去其中一個。，“豐富”不能修飾“介紹”，可改為“全面”。，“實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心”缺介賓結(jié)構(gòu)中的介詞“”，應(yīng)在“實(shí)現(xiàn)”之前加“”。 2.【答案】C 【答題指要】A．成分殘缺，缺少了與“具有”搭配的賓語中心詞。B．不合邏輯，“這”所指代的資料不可能是“罪魁禍?zhǔn)住?。D．句式雜糅，“關(guān)鍵問題”和“起著決定性作用”兩種句式混合在一齊。 3.【答案】A 【答題指要】B項(xiàng)，“站在”缺少賓語中心語，應(yīng)在“小康”后加“的高度”；C項(xiàng)，前一分句“誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要資料迫在眉睫”句式雜糅，“已成為”與“迫在眉睫”相矛盾，后一分句“它”應(yīng)指代誠信，偷換主語；D項(xiàng)，“推動”與“精神”搭配不當(dāng)。 4.【答案】C 【答題指要】A．“透露了”的主語不應(yīng)是“漢王電紙書”。B．“考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名”有歧義。D．“難出臺的障礙”，雙重否定不當(dāng)。 5.【答案】B 【答題指要】A有歧義，能夠理解為自我一個人捐款，也可理解為自我和同學(xué)一齊捐款。C“抗生素……是……福音”主賓不搭配，應(yīng)在“抗生素”后加上“的發(fā)明”。D不合邏輯，“包容”“遷就”應(yīng)換位置。 6.【答案】B 【答題指要】A主客關(guān)系顛倒，應(yīng)是中外游客被傾倒，或傾倒了中外游客；C搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“大 量注入的外資……；D語序不當(dāng)，“極光”應(yīng)放在“一方面”之前。 7.【答案】C 【答題指要】Ａ項(xiàng)搭配不當(dāng)，“三艘軍艦”不能和“執(zhí)行登艦檢查”搭配；Ｂ項(xiàng)邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)為“繞月飛行、月球軟著陸和探測器登陸月球并取樣回到”；Ｄ項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在促銷后補(bǔ)上“活動”一類的詞語。 8.【答案】B 【答題指要】A主語殘缺，應(yīng)是：考場滿分作文“變成”枷鎖，不是“語文教師”變成“枷鎖”。，“踏遍”的主語應(yīng)是“他”，而不是“足跡”。，去掉“深受市民歡迎”，或?qū)ⅰ傲恕备臑椤暗摹薄? 9.【答案】C 【答題指要】A要說的是防止再發(fā)生，卻在當(dāng)中多了個否定詞“不”，就變成了相反的意思。屬于肯定否定不清。B項(xiàng)中應(yīng)在“學(xué)雜費(fèi)”后加“政策”，成分殘缺；將“高度”與“充分”位置對調(diào)，狀語和中心詞搭配不當(dāng)。D項(xiàng)語序不當(dāng)。主語一致時，關(guān)聯(lián)詞在主語后，“誠信不僅僅……，并且……”。 10.【答案】A 【答題指要】B項(xiàng)成分殘缺，缺主語，應(yīng)去掉“對于”。C項(xiàng)中“演化成愈演愈烈的擇校風(fēng)”語義重復(fù)累贅，應(yīng)改為“擇校風(fēng)愈演愈烈”。D項(xiàng)“有效”的語序不當(dāng)。 11.【答案】B 【答題指要】A項(xiàng)誤把轉(zhuǎn)折當(dāng)遞進(jìn)，應(yīng)把“不僅僅能”改為“雖然”，把“并且”改為“可是”；C句式雜糅，把“所造成的”去掉；D項(xiàng)成分殘缺，“城市化進(jìn)程”后缺謂語，應(yīng)加上“不斷加快”。 12.【答案】C 【答題指要】“原因……引起的”。，去掉“經(jīng)過”或“讓”。D．語序不當(dāng)。改為“保障和改善”。 13.【答案】A 【答題指要】B不合邏輯，“為此”應(yīng)刪除。C成分殘缺，缺賓語的中心語。應(yīng)在“理念”后補(bǔ)“的途徑”。D成分贅余，“多年來”與“夙愿”意思重復(fù)，應(yīng)刪除“多年來”。 14.【答案】D 【答題指要】A“超過六千余件”邏輯不當(dāng)?！俺^”后面應(yīng)加確數(shù)。B句式雜糅。可刪去“是用來”。C“榮登十佳”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“榮登……十佳唱片之首”或“榮獲……十佳稱號”。 15.【答案】A 【答題指要】B項(xiàng)，成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“受到”“發(fā)展”動賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)雜糅，“具有……價值不可小視”雜糅。 16.【答案】C 【答題指要】A項(xiàng)“提高……心態(tài)”不搭配”；B“震壞各種財產(chǎn)……房屋倒塌……”結(jié)構(gòu)混亂，不合邏輯。D句式雜糅。應(yīng)把句末“才是對的”刪去。 17.【答案】B 【答題指要】A成分殘缺，“開展”沒有賓語，可在“等基礎(chǔ)設(shè)施”后加上“建設(shè)”；C詞序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“決定從2009年1月1日起……”；D“放入”與“高度”不搭配。 18.【答案】D 【答題指要】A．主語殘缺，應(yīng)為“冠‘文化’的人和事”；B．賓語殘缺，應(yīng)為“行使監(jiān)督權(quán)”；C．重復(fù)累贅，刪掉“巨大”或“翻天覆地”。 19.【答案】A 【答題指要】B項(xiàng)句式雜糅，C項(xiàng)“毯子、衣服、帳篷和救援物資”不能并列，D項(xiàng)“使用……樸素的建筑外觀”搭配不當(dāng)。 20.【答案】C 【答題指要】A“豐富”和“人文奧運(yùn)”不搭配B“由于”和“決定了的”重復(fù)D句式雜糅“氧燃料”既做賓語又做主語。 21.【答案】D 【答題指要】，在“孩子身體健康”后加上“的呵護(hù)”；在“做人”后加上“的教育”。B.“購房者變成買房行動”搭配不當(dāng)，可將“購房者”改為“購房需求”。，將“制造的”改為“制造了”。 22.【答案】B 【答題指要】A．成分殘缺。在“爭創(chuàng)名牌”的后面加上“的政策”。C．搭配不當(dāng)。“問題”不能與“改善”搭配。把“改善”改為“解決”。D．重復(fù)。去掉“約”或“左右”。 23.【答案】C 【答題指要】A項(xiàng)成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)淹沒主語，“才使我”改為“我才”，B“這”指代不明；D項(xiàng)不合邏輯，“許多年輕人”和“所有同齡人”互換。 24.【答案】A 【答題指要】B項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂中的暗換主語，第三分句“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的主語應(yīng)是“該廠的產(chǎn)品”，而非“這家工廠”，應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品”提到第三分句前。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“還有來自”或“也參加了學(xué)習(xí)”。D項(xiàng)，“堅韌意志”不能與“提高”搭配。 25.【答案】B 【答題指要】A項(xiàng)句式雜糅，“靠的是藝術(shù)來直接表達(dá)的”能夠改為“靠的是藝術(shù)”或者“是藝術(shù)來直接表達(dá)的”。C項(xiàng)缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞。D項(xiàng)“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)是“艷麗的秦俑彩繪如何保留下來成為當(dāng)務(wù)之急”。 26.【答案】C 【答題指要】A句“擔(dān)心”應(yīng)改為“認(rèn)為”。B句成分殘缺，可改為“其中包含著她的發(fā)家、婚變及偷稅漏稅的歷史”，D句錯誤有兩點(diǎn)，一是“殷勤”與“熱情”重復(fù)，二是“失之”與“熱情”不搭配，可將“熱情”改“冷淡”。 27.【答案】D 【答題指要】A項(xiàng)，動賓搭配不當(dāng)，把“澄清”改為“講明”；B項(xiàng)，虛詞“不僅僅”位置不當(dāng)，應(yīng)將“不僅僅”調(diào)到“民主黨”后面；C項(xiàng)，把“群眾的擁護(hù)”改為“群眾是否擁護(hù)”，因?yàn)榍懊妗伴L短”是兩面的。 28.【答案】D 【答題指要】A項(xiàng)中，“無時無刻”是“沒有哪一個時刻”之意，只能算一重否定，“不忘”是一重否定。全句有二重否定，則表示肯定了“忘”，語意搞反了，可將“不忘”改為“不在”。B項(xiàng)語序不對，應(yīng)將“一種”放在“尊重”前。C項(xiàng)句式雜糅，可改為“因?yàn)榫毩?xí)題是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的十分重要的途徑”。