養(yǎng)成教育工作總結大全-資料下載頁
2024-11-14 18:08本頁面
【正文】 養(yǎng)成良好習慣。注重主題活動與行為養(yǎng)成相結合，政教處從學生日常學習生活細節(jié)入手，制定細則，明確要求，如各班學生自主制定“班級文明公約”，設立校園文明衛(wèi)生監(jiān)督崗等。讓學生進行自我教育和伙伴影響，在對比、思考、交流中明辨是非，分清善惡、美丑、榮辱。學校組織開展了各班觀摩活動，對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生搞得好的班級，組織班干部進行觀摩，以相互促進。我們注重學校，家庭，社會三結合，提高教育的有效性和長效性。各年級每學期召開兩次家長會議，并在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上予以創(chuàng)新。全體科任教師都要參加，公布所有科任教師的電話，便于與家長經(jīng)常溝通聯(lián)系。班主任為每位學生近期表現(xiàn)做出評價，提出期望，寫在給家長的一封信中。每個學生桌上放有各科家庭作業(yè)和日常檢測試卷，讓家長了解學生在校的學習情況。下發(fā)精心制做的“家校聯(lián)系卡”、“學生一周時間管理卡”和“學生文明習慣養(yǎng)成每月評價表”，架起了家校溝通的橋梁。課堂上，各科老師注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，坐姿、書寫姿勢不正確，老師會輕輕地拍拍肩示意他；發(fā)言不積極了，老師會想方設法讓學生“大膽地站起來，體面地坐下去”。聽課、評課中，老師更為關注學生的預習、傾聽、做筆記、合作學習等學習習慣的養(yǎng)成情況。各科還設立了錯題集，適時整理，及時強化。我們先后開展了讀書演講比賽、良好品德經(jīng)典故事比賽、科學記憶方法講座、學習方法經(jīng)驗交流會、學生書寫比賽、“我是主角”課本劇比賽、“好書伴我成長”交流會等豐富多采的活動，引領學生讀好書、會讀書、會記憶，從而輕松高效地讀書求知。為糾正部分學生在坐姿和寫字姿勢方面存在的問題，教導處對全校學生進行了問卷調查，并就學生的寫字姿勢進行了現(xiàn)場檢查。對違反了“三個一”（眼離課本一尺遠，手離筆尖一寸高，身與書桌隔一拳）的同學予以通報批評，并引導其寫出《關于書寫姿勢不正確危害的說明書》，同時，班主任和科任老師、家長溝通，形成教育的合力，徹底根除“頑疾”。樹立典型、獎優(yōu)懲劣對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育?！皯驼?，以正其心也”，教育的本質就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學生對自己所犯錯誤在特定的情形中進行反思，讓他承擔自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘學生中的典型，對好的閃光點及時表彰，樹立學習的典范，起到以點帶面的作用；對學生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀的行為，除了耐心的說服教育外，適當?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔?。一年多來，我們通過評比，表彰了大量的優(yōu)秀班級、文明宿舍和大量的陽光少年、三好學生、優(yōu)秀學生干部等個人。同時也及時處分了一批外出上網(wǎng)、抽煙、打架等違犯校規(guī)校紀的學生，起到了有力的警戒作用?，F(xiàn)在，學校風貌大為好轉，外出上網(wǎng)、抽煙、打架等現(xiàn)象在我校已基本絕跡。加強檢查與落實是關鍵從細節(jié)入手抓落實才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實全為空。對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學校除了值班領導與值日教師的檢查，還成立了大課間監(jiān)察部、衛(wèi)生監(jiān)察部、安全監(jiān)察部等學生自治組織，充分發(fā)揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié)，每周的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導會，還是檢查評比會。學校的各個區(qū)域，在學生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國旗班英姿颯爽，國旗下的講話既嚴肅又不失活潑，如為慶祝教師節(jié)，用男女配樂詩朗誦的方式，受到了學生的歡迎。每周五的年級學生集會，級部主任也是圍繞養(yǎng)成教育進行總結評議。為加強班主任之間關于養(yǎng)成教育的經(jīng)驗交流，我們開展了班主任工作論壇，大家互相交流，相互促進。教師的表率作用日漸加強身教重于言教，我校抓習慣養(yǎng)成教育從教師做起，平時加強宣傳學習，并開展師德主題教育。面對不文明現(xiàn)象，人人是監(jiān)督員，自主、自覺的處理突發(fā)情況，使學生感覺事事有人管，時時有人看，教師亂丟煙頭的少了，上課吸煙的沒了，自覺撿拾垃圾的多了，見面點頭微笑的多了，上下樓梯主動值日的多了??這一些變化，有力的促進了學生的轉變，真正做到了學高為師，身正為范。綜上所述，我校在開展學生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣。但距理想還有很大差距。今后，我們會從常規(guī)入手，從小事入手，實實在在地去謀劃，實實在在地抓落實，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！
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