六年級美術(shù)上冊木板年畫教案浙美版-資料下載頁
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 麗的風景線。、加強理解。（1）請學生看書中圖示，了解電話亭各部件的名稱。小組交流各電話亭的材質(zhì)、色彩與造型特點。（2）學生上臺匯報。，激發(fā)創(chuàng)意。（1）提問：怎樣設(shè)計電話廳的外形？分小組討論外形的各種變化，進一步拓展思路。（2）小組匯報交流，教師概括小結(jié)，并示范幾種基本形的制作方法。（3）小組討論并交流美化方法。，學習制作。（1）出示幾種學生范作。（2）明確作業(yè)要求：以個人或同桌合作的方式設(shè)計一個漂亮的電話亭。（3）學生練習，教師指導并提示：外形和美化上都要有創(chuàng)意，要實用性和個性并重。，小結(jié)延伸。（1）讓學生將作品放在展示臺上，同學間進行交流。（2）請學生評評感興趣的作品。（教師提示評價要點：造形、裝飾、色彩等。）（3）請作者說說制作時的意圖。（4）小節(jié)拓展：電話亭是公共設(shè)施的一種，在我們的生活中還有很多公共設(shè)施，需要我們共同去愛護。第五篇：六年級美術(shù)上冊 光與影 教案 浙美版（范文）最新版光與影教學目標：，了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。、回憶、思考，初步學會用光與影來表現(xiàn)物體，鼓勵學生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作能力。，使學生感受并喜歡光與影，激發(fā)創(chuàng)作興趣，拓展想象空間。教材分析：光與影是什么？是母與子之間的默契與感應(yīng)，是摯愛伉儷的如影隨形，是明眸與心靈的互呈表里，是綠葉對根的深情相依。光與影的相聚是如此的美麗，或顯現(xiàn)眩目的色彩，或呈現(xiàn)冷靜的優(yōu)雅，或表現(xiàn)和諧高古的沉靜。光與影是生活中最常見的現(xiàn)象，六年級學生能做較好的理解，本課教材編寫時沒有加入太多的專業(yè)術(shù)語，目的在于從貼近生活的現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣，提升關(guān)注自然現(xiàn)象的習慣。設(shè)計意圖的重點放在引導學生從光影的黑白、黑白灰出發(fā)，由淺及深地發(fā)現(xiàn)光與影、表現(xiàn)光與影。通過游戲互動，引導學生在探究中逐漸認識不同角度的光與影，看光源，畫光源，表現(xiàn)黑白及彩色光源。引導學生自主探索透過音樂般律動的光與影，將認知的體驗反映于表現(xiàn)光影給人的強烈效果上，通過引導使學生明白只有在創(chuàng)意上給觀者強烈心靈體驗的光與影才會美麗，完成后共同欣賞，分享。教學重點：認識光與影的黑白灰；欣賞光影效果的作品。教學難點：選擇使用各種工具大膽的表現(xiàn)光與影。教學過程：第一課時課前準備（學生）自選畫筆。（教師）各種形式的畫筆、色彩卡紙、圖片、范畫。（教師可采用的游戲參考：皮影、手影、剪紙、踩影子等加強對光與影的認識。）教學過程。 最新版（1）做游戲：光在哪里？我的影子在哪里？游戲的目的為了促使學生從生活中尋找光影、發(fā)現(xiàn)光影。方法：在拉上窗簾的教室里，教師請五六位同學上來，表演光與影的游戲。一位學生拿著手電筒分別從前后左右向其余幾位同學照去，下面的同學分辨光源，體會光與影變化。同時配音樂：可將阿牛的《對面的女孩看過來》改成《一束光線照過來》，“我左看、右看、上看、下看，原來每種光影都不一樣??”教師提問：同學們，看到影子隨著光在變化了嗎？我們應(yīng)該怎么稱這些光源呢？ 學生回答，教師補充總結(jié)：左側(cè)光源、右側(cè)光源、逆光、頂光、正面光源等等。教師鼓勵：我們也來表現(xiàn)在不同光源下的影子，好嗎？ 教師示范：用各種形式的畫筆表現(xiàn)規(guī)則幾何形體的黑白光源。學生練習。——光影的黑白灰。拍一段視頻，給學生更直觀的印象，操作如下：選取一個很暗的房間，突然照進一束手電筒的光，問學生，這個時候有什么樣的對比光線，學生一般都能夠回答：手電筒強烈的亮光和房間的黑暗形成鮮明的對比。教師總結(jié)，只有黑和亮兩種光影。這時微弱的電燈光亮起，黑暗的房間里霎時有了層次分明的色彩光影效果，但那束手電筒的光依然強烈。教師提問：這時房間里發(fā)生了什么樣的變化？ 學生回答。教師總結(jié)：在這里光與影產(chǎn)生了層次，形成了黑白灰的關(guān)系，物體有了更明顯的立體感。如果要表現(xiàn)的話，只要在暗的旁邊加一塊灰的面即可，請結(jié)合剛才的視頻，參考課本上的圖片，在你們剛才畫的幾何體上嘗試一下好嗎？ ——有趣的色彩光影。（1）教師提問：對光與影有了深刻的體驗和了解后，想一想在你們的生活中有哪些有趣的光與影？你打算怎樣來表現(xiàn)？ 學生回憶、表述。（2）展示光與影效果的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)不同方向、粗細、曲直的線條與塊面會產(chǎn)生各種不同的光影效果，還要發(fā)現(xiàn)物體亮部的顏色和暗部的顏色通常會形成互補色，了解紅色和綠色、黃色和紫色、藍色和橙色是互為補色的關(guān)系。，表達創(chuàng)意。（1）教師提出工具與題材：選擇你認為適合的筆在色卡紙上，畫你心中的光與影。嘗試用《光怪陸離》、《流光溢彩》、《五光十色》、《絢爛奪目》等等與光有關(guān)的詞句為主題，表現(xiàn)你心目中花（也可選用其他簡單且易表現(xiàn)的題材，比如：樹與天空，房子與云朵??）的光影效果。 最新版（2）教師提出創(chuàng)作建議：注意光與影的巧妙結(jié)合，注意點線面上下聚散的排列變化，可以表現(xiàn)具象的，也可以表現(xiàn)抽象和意象的，為自己的作品寫幾句心靈的體驗。（3）學生進行作業(yè)。（1）能否表現(xiàn)黑白灰的光影效果。（2）能否表現(xiàn)色彩形式的黑白灰光影效果。（3）能否感知并欣賞作品的美感。（1）課外可以和同伴或父母一起去感受大自然的光與影。（2）可以用相機把生活中所見的光影拍下來。（3）也可以把你對光影的審美感受寫下來。
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