【正文】 的很好。其實(shí)在我的教育教學(xué)中還有很多這樣的例子，比如課堂上有的同學(xué)偷偷拿出自己買(mǎi)的電子字典，于是我干脆讓他們只要有電子字典的同學(xué)都把它帶到課堂上來(lái)，拼四會(huì)單詞，跟讀電子字典的純正發(fā)音，比比誰(shuí)拼的快，誰(shuí)讓自己的字典第一個(gè)發(fā)出正確的四會(huì)單詞讀音來(lái)。在課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生演雙簧記，就是一個(gè)在背后用英語(yǔ)說(shuō)對(duì)話，前面兩個(gè)同學(xué)表演，但是不出聲，只是對(duì)口型，學(xué)生很喜歡這種課堂氛圍的，他們編出他們自己的對(duì)話，有時(shí)候還能插上和本課沒(méi)有關(guān)聯(lián)的英語(yǔ)對(duì)話，這個(gè)時(shí)候我更加要表?yè)P(yáng)他們，因?yàn)樗麄兡馨延⒄Z(yǔ)知識(shí)前后聯(lián)系，大膽創(chuàng)新，教育需要的是什么呢？不是試卷上冷冰冰的分?jǐn)?shù)，不是課堂上呆板的講與學(xué)，而是一種自由，也許學(xué)生真的就是空氣，我們給他們多大的空間，他們就會(huì)展現(xiàn)多大的力量！多讀書(shū)，用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)讀書(shū)提高自己的幸福感。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行?！?“唯有老師善于讀書(shū)，深有所得，才能教好讀書(shū)。只教學(xué)生讀書(shū)，而自己少讀書(shū)或者不讀書(shū)，是不容易收到成效的。我決定在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆前行，去尋找一顆顆智慧的海洋之珠，把自己的英語(yǔ)課堂裝點(diǎn)的輕松、和諧、快樂(lè)，使自己的學(xué)生在課堂上、在校園里甚至在踏上以后的社會(huì)后能夠自由、暢快的呼吸！我快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，我懷著滿(mǎn)腔熱情去參加每一次培訓(xùn)，學(xué)校安排我去聽(tīng)科學(xué)課，因?yàn)槟贻p教師沒(méi)有喜歡這門(mén)思維性極強(qiáng)的學(xué)科，我很認(rèn)真的聽(tīng)，很認(rèn)真的去記，回來(lái)后就在網(wǎng)上查閱資料，向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，研究參與備課；這一次的英語(yǔ)培訓(xùn)有十天，我就抓緊一切時(shí)間記筆記，研究講課老師的課件，去參悟她們的講座的核心，去濟(jì)南的聽(tīng)的兩節(jié)寶貴的優(yōu)秀課，我甚至用手機(jī)下來(lái)，傳到網(wǎng)上研究他們的閃光之處，學(xué)習(xí)她們的課堂設(shè)計(jì)和課堂語(yǔ)言，大家都發(fā)來(lái)短信，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我都回信說(shuō)，很累，但是很充實(shí)，很快樂(lè)。我想，學(xué)習(xí)就是件快樂(lè)的事情吧，如果無(wú)事可做，碌碌無(wú)為，豈不是更加空虛，更加無(wú)助？當(dāng)老師是幸福的吧，孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步其實(shí)都會(huì)讓我們開(kāi)心好幾天，其實(shí)我們真的是很容易滿(mǎn)足的，而古人都說(shuō)知足者常樂(lè)，所以，老師，是幸福的。第五篇：做一名好老師“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源，盡量課堂教學(xué)效果優(yōu)化，所以孩子們比較喜歡上課。主動(dòng)抓住校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，電腦識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)我們的校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。