【正文】 棄悲傷，輕松啟航。破開痛苦之繭，飛向陽光。放下痛苦，走向成功戰(zhàn)明亮年輕人背負著挫折帶來的精神包袱，讓他無法成就理想，迷失方向。因此，在我們從挫折、痛苦中汲取經(jīng)驗后要放下痛苦，奔向成功！推開封閉已久的天窗，去仰望滿天的繁星，清麗的明月，打開枷鎖的你會像花兒綻放般自在的感慨：“拋開煩惱，會望見遠方神秘的愿景?！北池撏纯?，讓他們迷失方向。楚霸王項羽沉浸在兵敗無顏面對江東父老的痛苦中，不肯過江東，烏江舉劍自刎；劉玄德沉浸在失去云長的痛苦中，無法自拔，而貿(mào)然進兵東吳，被火燒連營，是蜀國陷入存亡之際，危難之間；周公瑾沉浸在才不如人的痛苦中，呼出“既生瑜，何生亮”的嘆息，被三氣致死??背負過多的痛苦，讓這些人無法自拔，在人生中迷失了自我，因此我們要及時放下痛苦，向成功的大路奔去！放下痛苦，讓他們走向成功。司馬遷放下被宮刑的痛苦，著就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；陶元亮放下了仕途不順的痛苦，依然歸隱田園，寫下諸多名篇，為后人傳誦；愛因斯坦放下了被視為瘸子的痛苦，提出了相對論這一偉大理論，讓世人對宇宙有了更深的認識；霍金放下了疾病帶來的痛苦，完成了《宇宙機源》這部著作??放下痛苦，讓他們完成了奮斗的目標，走向成功，得到了世人的贊許。打開背負著的沉重包袱，使痛苦化為泡影，讓成功向你我招手，把拋棄掉的痛苦當做成功之路的鋪路石，踏著它們，我們向心中的太陽奔去。彩蝶放下了花間成蝶的痛苦后，在天空中留下了美麗的身姿，為人贊頌。士兵放下了遠離親人的痛苦后，在祖國的邊疆靜靜守衛(wèi)，為人敬仰； 世人放下了懷才不遇的痛苦后，在歷史的痕跡中留下了千古絕唱，為人傳誦。放下痛苦，走向成功！放下痛苦，讓希望之焰熱舞當狂風戲謔的將我們嘲笑，當激浪無情地將我們拍倒，痛苦便也模糊進眼眸，幻化成晶瑩，阻隔我們的視線，唯有拭去晶瑩，放下痛苦，才能欣賞到希望火焰的熱舞，感受到它的溫度。放下憂傷，讓希望之焰來段恰恰。你總是揚起你燦爛的笑容，又將其慢慢蕩漾；你總是調侃你窘迫的糗事，卻將其隨手拋棄。你，汪涵絕不會背負憂傷的包袱。當你快樂時，你會買幅畫放在某個地方，讓自己快樂一整天；當你憂傷時，你會把畫取回家，看到它就放下了憂傷，你又會快樂一整天。因為你看到的不只是一幅畫，更是希望之焰激情舞動的恰恰。放下痛苦，讓希望之焰熱舞。放下失落，讓希望之焰來段探戈。你總是歪著頭，蜷縮著身體；你總是伸著那只手，吃力地按著鍵盤。你，霍金，絕不讓自己背負失落的包袱。當有人采訪時，你會從容地敲擊鍵盤，讓我們看到一個對科學事業(yè)充滿無限熱愛和希望的霍金；當遭受虐待時，鍵盤的清脆聲響是你最有力的反抗和嘲諷。令人欽佩的是你仍舊寫作、探索，就好像一束充滿希望的火焰，不顧失落，盡情舞動探戈。放下痛苦，讓希望之焰熱舞。放下消沉，讓希望之焰來段拉丁。你總是叼著木棒，對著鋼琴瘋狂；你總是讓優(yōu)美與激昂從你的指尖流淌。你，貝多芬，絕不讓自己背負消沉的包袱。當聽力仍健全時，你卻更加瘋狂到位譜寫一只曲子，一臉幾日不眠不休。在你選擇叼起木棒的那一刻，曾有的消沉便也隨之放下。是你的目光，你的理想，激昂希望之焰重新燃起，拋開了消沉，盡情舞動拉丁。放下包袱行走人生路漫漫，我們要承受的很多。我們需要放下包袱，給思維足夠的空間去構思美好人生的藍圖。人生又很短暫，我們會經(jīng)歷很多的事情，遇見很多的人。有時候我們會覺得世界是黑暗的，沒有一絲光明來照亮我們迷茫的心；有時候我們會沉浸在自造的黑暗世界里而無力自拔；有時候我們會莫名的難過，明明周圍全是人，可是我們卻覺得只有我們自己，被孤單寂寞包圍；有時候我們深陷在悲傷的泥沼中，逐漸迷失自我。這樣的狀態(tài)幾乎是現(xiàn)在世界里的人們的常態(tài)，我們不用解釋什么，事實已經(jīng)向我們很好的證明了一切。處于這樣的狀態(tài)并沒有什么，只要我們用正確的態(tài)度去面對，一切就會順著良好的方向進展。放下包袱，輕裝上路，美好的人生在向我們招手。否則，憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱一步步緊逼我們，最終我們會埋葬在自造的墳墓，痛苦的深淵，不得解脫。人生是一個接受挑戰(zhàn)的大舞臺，放下憂郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱，微笑著出現(xiàn)，淡然的面對眼中美好的世界，不要沉浸在自造的憂傷世界里，放大痛苦，忽略幸福的所在，不去理會別人微笑的臉龐，友好的雙手，而報以冰冷的容顏，凍傷了自己，也凍傷了關心愛護你的人。人生有很多的不完美，我們可以坦然地追求實際完美，人生有很多的缺憾，我們可以堅強地追求不留遺憾。在追求的途中，我們要放下包袱，給自己以輕松，達到一個理想的境界。人活著，是要愛惜自己的，如果一個人連自己都不愛惜自己，那么他還有什么資格去談及幸?？鞓?，愛惜自己就要放松自己，放下包袱，給自己足夠的輕松。一步步向幸福快樂靠近。我們總在埋怨世界給予我們的太少，讓我們承擔的太多，其實一切的負擔是自己給自己的，沉重的包袱，壓得我們喘不過氣，我們需要輕松的慰安，來解脫我們脆弱的心靈。放下包袱，解脫自我，讓希望點燃夢想，用雙手打造完美人生。第五篇：作文專項訓練作文專項訓練：學會寫游記或參觀記：學會寫游記或參觀記隨著生活的豐富多彩，我們常在老師的帶領下，或節(jié)假日和爸爸媽媽一起，到某處去參觀、游覽，那里的景色，令人心曠神怡，那里的物品，令我們流連忘返，把這些內(nèi)容記下來，就稱為游記或參觀記。如何寫好游記或參觀記呢？(一)要定好游記或參觀記的順序。游覽一處名勝，參觀一處地方，總不能想起什么就寫什么，想到哪里就寫到哪里，一定要有一個順序，這樣才能做到“言之有序”，常用的順序有時間順序：可以按時間的不同組織全文，使全文時間清晰、順序清楚；也可以按地點的順序：參觀或游覽了不同的地點，把每個地點的見聞和感受寫清楚；還可以按參觀或游覽的順序寫，先參觀游覽的先寫，后參觀游覽的后寫，也能做到順序清楚。(二)要安排好文章的詳略。一篇游記或參觀記，可能要記敘的不止一個地方，然而我們不能把所記敘的地方都詳寫，也不能都略寫，那樣，文章就缺少了起伏，就成了流水帳。這就要求有詳有略，使文章有起有伏。如何確定詳寫的內(nèi)容呢？我們可以從以下幾個方面去考慮，凡是符合以下之一的，或同時符合幾點的，都可以做為詳寫內(nèi)容。題目是文章的眼睛，題目往往能提示文章的主要內(nèi)容，凡是符合題目的內(nèi)容，就要詳寫，這樣才使文章的內(nèi)容緊扣文題，不至于“下筆千言，離題萬里”。例如，題目題《桂林山水》，那么桂林的山，漓江的水就必須詳寫，不然，內(nèi)容和題目就不吻合了，至于其它的內(nèi)容，都應略寫，使文章詳略得當。給你印象深就記得牢，在動筆時，所參觀或游覽的內(nèi)容才能不時浮現(xiàn)在你面前，才能印象深，記得牢，寫得詳，不然，都是模模糊糊，怎能寫詳呢？。寫游記或參觀記，就要寫出所游覽或參觀之處的特色，這樣，才能打動讀者，因此，要緊緊抓住特點，進行詳寫，這樣，特點才能突出，才能寫出參觀或游覽之處的與眾不同之處，才能給讀者留下深刻的印象，例如我們學過的課文《桂林山水》就緊緊抓住桂林山的“奇”、“秀”、“險”和漓江水的“靜”、“清”、“綠”的特點，進行詳細描寫，使桂林的山水給人留下難忘的印象，而這些詳寫內(nèi)容，正是別處的山水所不具備的，至于別處也常有的內(nèi)容，作者就沒有多費筆墨，這樣就能特點突出。內(nèi)容反映了中心，尤其是詳寫內(nèi)容，它暗示了作者的寫作意圖，指示了文章的中心，因此，要詳寫，這樣，才能使文章中心突出。例如《桂林山水》作者是為了贊美桂林山水的美麗，在天下屬第一。因此，作者用大量的筆觸，描繪出桂林山的秀美，漓江水的絢麗，使我們讀后真地感受到“桂林山水甲天下”，“舟行碧波上，人在畫中游”很好地表達了文章的中心。不少同學，把別人爛熟于胸的內(nèi)容，還不奈其煩地大寫特寫，其結果是費力不少，讀起來索然無味，如同嚼蠟，只有抓住別人不了解或了解比較少的內(nèi)容詳寫，讀者才會有新鮮之感，才有吸引力。例如，老舍先生曾寫過一篇《貓》，他并沒有詳寫貓有胡子，貓愛吃魚，貓的眼睛能根據(jù)光線的變化而改變，貓的腳上有肉墊，走起路來悄然無聲??，因為，這些內(nèi)容，大多數(shù)人早已知曉，作者緊緊抓住貓鮮為人知的特點——性格古怪做為詳寫內(nèi)容，看后使我們長知識，又增加了對貓的了解，也更喜歡看。(三)定下了詳寫內(nèi)容，如何把詳寫的部分寫詳呢？同學們要注意以下幾點：。文章是寫給別人看的，不是你看到的事別人全都看到，而要把你看到的清清楚楚介紹給讀者，這就是敘述，一定要清楚、明白，讓讀者能看懂。、具體。敘述只是告訴讀者你看到了什么，只能給讀者大概的印象，為了使印象清晰，讓讀者有身臨其境之感就需要對所敘述的事物進行具體的描寫，這樣才能使事物給讀者留下清晰的印象。例如魯迅先生在《少年閏土》中敘述了農(nóng)村夜晚有天空、圓月、海邊、沙地和西瓜，使我們知道有什么，但到底什么樣的，我們不清楚，緊接著，魯迅先生對以上事物進行了描寫，深藍的天空，金黃的圓月，無邊的沙地，碧綠的西瓜??，這樣農(nóng)村的廣闊，美麗的夜景就出現(xiàn)在我們眼前。所聞能補充所見的不足，使所見更加豐富，生動，所聞可以指當時聽見的，也可以是以前聽說的或通過別的途徑得到的知識，例如《少年閏土》中魯迅先生寫“剌猹”，在寫“猹”時，寫到“我不知道猹是怎么一回事，只知道它狀如小狗而且很兇猛”就利用了所聞，把猹的樣子和習性介紹出來。文章有感受才有感情，寫文章就要表達自己的真情，這樣，文章才能言之有情，才能撥動讀者的心弦，例如《少年閏土》中魯迅先生聽閏土講看瓜剌猹后，發(fā)出感嘆，“啊，我從不知道西瓜有如此危險的經(jīng)歷，先前只知道它在水果店里出賣罷了??”表達出魯迅先生對閏土知識豐富的贊美之情。(四)要安排好文章的過渡。游記或參觀記不止記一個地方，那么這些地方怎么有機地銜接在一起呢？這就需要過渡。有了過渡，就能使內(nèi)容之間銜接緊密，過渡自然，渾然一體，天衣無縫，過渡方法很多，常用的有以下幾種：。有此順序詞是常用的過渡詞，運用詞語過渡，使文章順序清楚，過渡自然。在兩個內(nèi)容間，使用一個句子，使這個句子一半是承接總結上文的內(nèi)容，一半是引起或介紹下文的內(nèi)容。使兩部分內(nèi)容用這個句子有機地銜接在一起，這個句子我們稱為過渡句。這也是游記或參觀記中常用的過渡方法。我們可以把從一個地方到另一個地方的路線，地點弄清楚，然后組織成過渡句，例如，上面內(nèi)容寫了“劃船”，下面準備寫“游動物園”可寫成“下了船，沿著石鋪的小路，跨過一座石拱橋便來到動物園?！边@樣，就把兩處內(nèi)容很好地銜接起來了。(五)要寫出游覽或參觀的總感受，把文章推向高潮。文章總應在高潮中結束，這樣，才能使讀者回味無窮，因此，在一篇游記或參觀記即將結束后，也應寫出這次游覽給自己的印象或啟迪，使文章在高潮中結束。練筆：以“游”或“參觀記”為題，寫一篇游記或參觀記，以落實以上講的要求和技巧。遠程教育：張家祺