舊鋪中心幼兒園小班區(qū)域游戲活動計劃1-資料下載頁
2024-11-13 18:01本頁面
【正文】 意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。6．重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。7．教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。8．保證幼兒每天都有游戲時間。9．在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。第五篇：舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動計劃第一學(xué)期舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動計劃（20102011學(xué)第一學(xué)期）總目標：1．進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。2．鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。3．繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如：幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。4．重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。5．根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如：將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。分目標：生活區(qū)1．對生活現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡觀察、操作與探索。2．能有興趣地獨立完成自己選擇的活動內(nèi)容。語言區(qū)1．聽…一能理解多重指令。知道有禮貌地、集中注意地傾聽他人的說話。2．說…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容。積極而有禮貌地參與分享交流，發(fā)音正確。3．讀…一能獨立閱讀圖書，對畫面的文字感興趣，主動學(xué)認常見的漢字。知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。益智區(qū)1．能積極主動、較長時問地參加學(xué)習(xí)活動。2．嘗試用簡單的方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。美術(shù)區(qū)1．樂于嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。2．能圍繞主題進行活動，具有一定的想象和創(chuàng)造力。建構(gòu)區(qū)1．大膽動手嘗試構(gòu)造。2．掌握結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細致部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看平面結(jié)構(gòu)圖。3．學(xué)習(xí)按簡單的命題進行有目的地、創(chuàng)造性地構(gòu)造。4．參加二、三人的集體構(gòu)造活動，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。探索區(qū)1．愿意進行獨立操作。2．學(xué)習(xí)有順序、有目的地觀察，能發(fā)現(xiàn)觀察對象的明顯特征。3．在一定時間內(nèi)能專注于某一活動，有一定的堅持性。數(shù)學(xué)區(qū)1．能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。2．會按物體的兩個或兩個以上特征進行分類，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。3．認識1—10的數(shù)字，理解其實際意義及相互關(guān)系。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1