20xx人教版化學(xué)九年級上冊33元素1-資料下載頁
2024-12-09 15:21本頁面
【導(dǎo)讀】知識技能，形成元素的概念，知道元素的簡單分類。使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識觀。⑴回憶原子的構(gòu)成。⑵什么是相對原子質(zhì)量？中一種碳原子是指哪種碳原子？質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9；傾聽，觀看屏幕，注意變化。交流，試著說出元素的定義。板書展示元素的準(zhǔn)確概念，強(qiáng)調(diào)：1．計量核電荷數(shù)時不管中子數(shù)。那么，元素在自然界是怎樣存在的？地殼中各元素按質(zhì)量計，，記作一只羊、二只龜、三頭。水占人體體重的70%左右，過沒有，標(biāo)簽上都寫了些什么？示該藥品或商品中各元素的含量。討論中的“表現(xiàn)”欲望。回答并說明理由。子改變，元素種類不變。交流回答生齊答：一致！素很多，而氫元素、碳元素較少。獲取信息，并繪制圖表。
【正文】 自主學(xué)習(xí)。 歸納，記憶 學(xué)生回答：有氧元素、氫元素。因為 水是由氫元素、氧元素組成。 交流回答 生齊答：一致！氧、碳、氫，記作“ 氧探親”；氧元素很多，而氫元素、碳元素較少。 學(xué)生分組討論、交流，從標(biāo)簽上獲取信息，并繪制圖表。 交流展示。 運(yùn)用對比的方法來學(xué)習(xí)。 建立正確的理論觀。 培養(yǎng)自學(xué)能力。 生動、形象的歸納有助于學(xué)生的記憶。 從人體中含量最多的物質(zhì)入手，引導(dǎo)學(xué)生猜想人體中含量較 多 的 元素，培養(yǎng)知識 遷 移 能力。 生動，有趣的歸納，加深記憶。 活學(xué)活用，既活躍了課堂氣氛，又為學(xué)生再認(rèn)識元素的存在提供了很好的素材。 教 學(xué) 反 思
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