20xx人教版新起點英語六上revision1storytime-資料下載頁
2024-12-09 14:51本頁面
【導讀】鞏固介紹動物特征的語言，并在此基礎(chǔ)上完成故事后回答問題及復述等任務。復習完后，教師請個別。學生描述自己喜愛的一種動物，讓全班學生猜測其名稱及類別。師生談話，導入本課的學習。在和學生交談過程中，教師自然引。出butterfly一詞，進而幫助學生復習有關(guān)動物特征及類別的詞匯。格，幫助學生預測相關(guān)信息。蝶，它是北美地區(qū)最常見的蝴蝶之一，也是地球上唯一的遷徙性蝴蝶。有毒植物馬利筋為食，是一種食毒以防身的特殊物種。君主斑蝶中型華麗，翅展?的橙色及黑色斑紋，翅膀主體呈黃褐橙色，翅脈及邊緣黑色，邊緣有兩串細白點。觸角細長，約是前翅長度的三分之一。腹部較短，翅底面褐色，有條紋及成列的。板上的提示畫出并驗證相關(guān)信息。各自遇到的難點，并嘗試在小組內(nèi)自學解決。根據(jù)上下文推斷等方式解決。論后，要求他們課后以小組為單位，合作完成一份關(guān)于君主斑蝶的海報制作。
【正文】 中找到相應的句子，用以幫助判斷對問題的回答 是否正確。學生可以在所找的句子下面畫線。 2. 學生兩人結(jié)對討論，核對答案。 3. 學生反饋，全班訂正答案。 C. Retell the story. 1. 教師出示部分關(guān)于君主斑蝶的圖片， 引 導 學生根據(jù)板書線索復述故事內(nèi)容。 2. 學生分組練習。 3. 小組反饋，全班進行評價。 Tip:教師應引導學生將復述的重點放在 monarch butterflies 的生活習性上，并請學生結(jié)合故事內(nèi)容綜合運用所學語言介紹該動物正。教師要靈活處理，不必全文復述，為后面的拓展活動做準備。 三、備選活動 制作海報 教師提出問題： What do you know about monarch butterflies? 引導學生充分討論后 ， 要求他們課后以小組為單位，合作完成一份關(guān)于君主斑蝶的海報制作。 【板書設(shè)計】 Revision1 【 教學反思】
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