20xx浙教版數(shù)學八年級上冊52認識函數(shù)1-資料下載頁
2024-12-09 14:48本頁面
【導讀】教學難點用圖象來表示函數(shù)關(guān)系涉及數(shù)形結(jié)合，學生理解它需要一個較長且比較具體的過程，是本節(jié)教學的難點．。工作時間t（時）15101520…在上述問題中，哪些是常量？能用t的代數(shù)式來表示m的值嗎？據(jù)經(jīng)驗，跳遠的距離vs?給定一個v的值，你能求出相應(yīng)的s的值嗎?有唯一確定的值，那么就說y是x的函數(shù)，x叫做自變量。各有什么優(yōu)缺點？當腰長AB=7時，底邊的長；當x=11和x=4時，函數(shù)值是多少？數(shù)，x叫做自變量。
【正文】 x 的函數(shù)解析式； （ 2）當腰長 AB=7時，底邊的長； （ 3）當 x =11和 x =4時，函數(shù)值是多少？ 四、知識整理 五、布置作業(yè) 板書設(shè)計 ： 認識函數(shù) (1) 函數(shù)的概念 一般地，在 某一個變化過程中，設(shè) 有兩個變量 x 、 y ，如果對于 x的每一個確定的值， y 都有唯一確定的值，那么就說 y 是 x 的函數(shù)， x 叫做自變量。 函數(shù)的三種表示方法 作業(yè)安排： 作業(yè)本、方法指導叢書 函數(shù)的概念 函數(shù)表示方法 解析法 列表法 圖象法 函數(shù)值
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