【導讀】1了解正數(shù)與負數(shù)是實際生活的需要。2會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)。3會用正、負數(shù)表示具有相反意義的量。過程與方法通過正、負數(shù)學習,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識的意識,訓練學生運用新知識解決實際問題的能力。1通過教師、學生雙邊的教學活動,激發(fā)學生學習的興趣,讓學生體驗到數(shù)學知識來源于生活并服務(wù)于生活。年32歲.我們的班級是七班,有50個同學,其中男同學有26個,約占全班總?cè)藬?shù)的52%?問題1:老師剛才的介紹中出現(xiàn)了幾個數(shù)?方法進行分類嗎?有沒有比0更小的數(shù)呢?學生思考,討論并嘗試回答。正數(shù):大于0的數(shù)叫做正數(shù)。