【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)?!秾?dǎo)學(xué)案》中的教材導(dǎo)讀和自主測(cè)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù),并回答小學(xué)學(xué)過(guò)的最小的數(shù)是誰(shuí)?是否存在比零小的數(shù)?0-2、3-5這類(lèi)題會(huì)算嗎?舉例說(shuō)明用正負(fù)數(shù)表示我們實(shí)際生活中的哪些具有相反意義的量。0是不是正數(shù)或負(fù)數(shù)?舉例說(shuō)明你對(duì)0的認(rèn)識(shí)。