20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)31-32復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-12-09 14:27本頁面
【導(dǎo)讀】的過程叫做解方程?！?〕x＝－3是不是方程2x=5x+9的解，你是怎么知道的.只含有未知數(shù)，并且未知項(xiàng)的次數(shù)的方程叫做一元一次方程。〔2〕指出下列各式中哪些是一元一次方程？性質(zhì)2等式兩邊同一個(gè)數(shù)，或的數(shù)，結(jié)果仍相等。（用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或式子填空，使所得的結(jié)果仍是等式，并說明理由。如果3x+8=6，那么3x=6[];如果-5x=25，那么x=[];如果方程中有同類項(xiàng)，可以先合并同類項(xiàng)變成ax=b(a≠0)的形式,再求解。若x=y,則x/m2=y/m2;②若x=y,則mx=my;例2已知方程(m-2)x︱m︱-1+3=m-5是關(guān)于x的一元一次方程，求m的值。例4小明去商店買練習(xí)本，回來后和同學(xué)說，店主告訴我，如果多買一些就給我8折優(yōu)惠，我就買了20本，結(jié)果便宜了元，你猜原來每本價(jià)格是多少？（請(qǐng)你列出方程,并用等式。根據(jù)題意列方程為.設(shè)前年購買了計(jì)算機(jī)x臺(tái)，可以表示出：去年購買計(jì)算機(jī)臺(tái)，今年購買計(jì)算機(jī)臺(tái)。木條的長是多少？程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
【正文】 . （四：課后作業(yè) 解下列方程： （ 1） 6x－ 5x=－ 5 (2)1/2x+3/2x=4 (3)2/3y－ y=－ 3+1 (4)2x－ 7x=19+31 某校三年共購買計(jì)算機(jī) 140臺(tái)，去年購 買數(shù)量是前年的 2倍，今年購買數(shù)量又是去年的2倍，前年這個(gè)學(xué)校購買了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)？ 設(shè)前年購買了計(jì)算機(jī) x臺(tái)，可以表示出：去年購買計(jì)算機(jī) 臺(tái)，今年購買計(jì)算機(jī) 臺(tái)。根據(jù)問題中的相等關(guān)系：前年購買量＋去年購買量＋今年購買量＝ 140 臺(tái)，列得方程 . 解這個(gè)方程。 從 30㎝長的木條上零截出兩段長度相等的木條后，還剩 6㎝長的木條，求截去的每一段木條的長是多少？ ） （小結(jié)：此課時(shí)著重于練習(xí)，將一元一次方 程有關(guān)的整式概念分散于解方程之中，回避了條 條框框的枯燥概念，淡化了系數(shù)的概念，這些練習(xí)題的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了這一用意，突出方程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。）
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