20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1410一次函數(shù)與二元一次方程word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】老師請(qǐng)?jiān)僖晃煌瑢W(xué)講得更具體一些．。（全體靜心演算?師：請(qǐng)大家觀察y=，y=+20有何發(fā)現(xiàn)？那么一次函數(shù)與二元一次方程組之間有沒(méi)關(guān)系呢？如果有關(guān)系到底有什么。力給學(xué)生造成“心求通而未能得，口欲言而不能說(shuō)”的情勢(shì)，從而喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，請(qǐng)坐，請(qǐng)思考第2題．。當(dāng)時(shí)間少于400分鐘時(shí)，選A方式省錢(qián)；充分的調(diào)動(dòng)，并在搶答中品味成功的快樂(lè)，提高思維的速度．在學(xué)生感興趣的旅游問(wèn)題中，你印象最深的是什么？
【正文】 斷完善新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)． 【 課堂延伸 】 師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有哪些收獲？你印象最深的是什么？ 生：二元一次方程的解與相應(yīng)一次函數(shù)點(diǎn)的坐標(biāo)是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，以后我們處理二元一次方程解的問(wèn)題 可以通過(guò)相應(yīng)一次函數(shù)圖象上的點(diǎn)來(lái)解決．要一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)，可以通過(guò)相應(yīng)二元一次方程的解來(lái)反映． 生：求兩直線交點(diǎn)可轉(zhuǎn)化為求相應(yīng)二元一次方程組的解． 生：利用函數(shù)圖象解決方程等實(shí)際問(wèn)題使更直觀． 師：同學(xué)們都總結(jié)得很好，希望同學(xué)們能將本節(jié)課學(xué)到的方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題． 〖評(píng)析〗 培養(yǎng)學(xué)生歸納和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)情感等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)． 師：請(qǐng)大家記住及時(shí)完成數(shù)學(xué)日記，記好今天的作業(yè)： 1．?dāng)?shù)學(xué)日記 姓 名 日 期 今天數(shù)學(xué)課的課題 所學(xué)的重要數(shù)學(xué)知識(shí) 理解得最好的地方 疑惑（或還需進(jìn)一步理解的地方） 對(duì)課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)（包括對(duì)自己、同學(xué)、老師） 所學(xué)內(nèi)容在日常生活中的應(yīng)用舉例 2．作業(yè) （ 1）當(dāng)自變量 x 取何值時(shí)，函數(shù) 5 12yx=+與 5 17yx=+的值相等？這個(gè)函數(shù)值是什么？ （必做） （ 2） 北京 2021奧運(yùn)的理念是“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”．為了響應(yīng)號(hào)召，某校甲、乙兩班同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)。已知甲班每小時(shí)植樹(shù) 20棵，乙班每小時(shí)植樹(shù) 24棵．由于某些原因，甲班植完 8棵后，乙班才開(kāi)始．你認(rèn)為哪個(gè)班植樹(shù)棵數(shù)多？（必做） （ 3）結(jié)合一次函數(shù)，就“如何選擇最佳方案”這 一話題寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告．（選做） 〖評(píng)析〗 新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，用數(shù)學(xué)日記給學(xué)生提供一種表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的方式，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)體系的多元化，并使學(xué)生嘗試 用數(shù)學(xué)的眼睛觀察事物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值 ．作業(yè)由必做題和選做題組成，體現(xiàn)分層教學(xué)，讓“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”．
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