小班集體舞蹈活動(dòng)找朋友5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-12 02:49本頁(yè)面
【正文】 小朋友配合。)三、內(nèi)化遷移幼兒、老師一起找朋友師：找到了朋友，我可真高興啊，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!注意：老師在做點(diǎn)點(diǎn)頭、拉拉手、抱一抱的動(dòng)作時(shí)，夸張一點(diǎn)，引起孩子的注意，當(dāng)然，如果孩子不愿這樣做，那也不強(qiáng)求。時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的情緒或是興趣，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。四、活動(dòng)流程情景感知→體驗(yàn)理解→內(nèi)化遷移五、活動(dòng)過(guò)程(一)、情景感知出示小兔木偶師：小朋友，你們看，這是誰(shuí)?(小兔)小兔作哭狀師：小兔，你為什么哭呢?兔：我的好朋友小猴不見(jiàn)了，我找不到他了，你們幫我找找吧!(邊說(shuō)邊把小猴的木偶放在木偶表演架的邊上，以便讓孩子們找到。)師：我們一起找一找吧!(小朋友幫忙找到了小猴。)兔：謝謝你們，我現(xiàn)在要去見(jiàn)我的好朋友了。(老師操縱木偶，邊說(shuō)邊唱找朋友這首歌。)師：小兔，你唱的真好聽(tīng)，再唱一遍吧!(老師操縱木偶，再表演一次。)二、體驗(yàn)理解談話師：小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，xxx，你和誰(shuí)是好朋友?(可以多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)。)@_@我是分割線@_@解決活動(dòng)難點(diǎn)師：剛才小兔見(jiàn)到好朋友時(shí)，很有禮貌，你們看(老師再次演示木偶：敬個(gè)禮、握握手、你是我的好朋友。)!師：我見(jiàn)到好朋友的時(shí)候，也很有禮貌的(老師邊唱邊和另外一位老師表演，也可以請(qǐng)幼兒和老師配合。)師：我知道，你們見(jiàn)到好朋友的時(shí)候，也很有禮貌的。xxx我知道你見(jiàn)到好朋友的時(shí)候也很有禮貌的，來(lái)做給大家看看!(可多請(qǐng)幾個(gè)幼兒出來(lái)。)師：小兔找到了好朋友，我，也想找我的好朋友了!(放音樂(lè)，老師完整地把整首歌曲表演一遍?？梢哉?qǐng)老師配合，也可以請(qǐng)小朋友配合。)三、內(nèi)化遷移幼兒、老師一起找朋友師：找到了朋友，我可真高興啊，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!注意：老師在做點(diǎn)點(diǎn)頭、拉拉手、抱一抱的動(dòng)作時(shí)，夸張一點(diǎn)，引起孩子的注意，當(dāng)然，如果孩子不愿這樣做，那也不強(qiáng)求。時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的情緒或是興趣，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。
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