【正文】 通過(guò)活動(dòng)二檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成。通過(guò)活動(dòng)三檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成?！净驹u(píng)價(jià)題目】全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問(wèn)題。觀看視頻，了解正確刷牙方法。讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。學(xué)生體驗(yàn)刷牙。除了刷牙，生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法？【教學(xué)重點(diǎn)】了解愛(ài)護(hù)牙齒的一般方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步掌握正確的刷牙方法?！緦W(xué) 法】學(xué)習(xí)方式為通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行構(gòu)建，觀察、調(diào)查、討論、交流，與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作，獲得豐富的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的發(fā)展?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、牙齒模型、牙刷。【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣 揭示課題出示圖片，學(xué)生觀察。師：同學(xué)們，隨著你們年齡的增長(zhǎng)，身體也在發(fā)生著變化。瞧，個(gè)字長(zhǎng)高了，手臂變長(zhǎng)了，小腳丫也長(zhǎng)大了，大家成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。你牙疼過(guò)嗎？當(dāng)時(shí)什么感覺(jué)？揭示課題，板書課題。師：同學(xué)們，你們看看這個(gè)同學(xué)他怎么了？生：牙疼了。師：你平時(shí)牙疼過(guò)嗎？是什么感覺(jué)？生：不能吃飯了。師：吃不下飯，怎么會(huì)有好身體呢？生：睡不好覺(jué)。師：怎么會(huì)有精神呢？師：難怪有句話叫做牙疼不是病，疼起來(lái)真要命。牙齒真是我們身體重要的一部分。今天這節(jié)課呢，我們就一起來(lái)關(guān)心牙齒，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。板書：保護(hù)牙齒。（貼牙齒圖片）【設(shè)計(jì)意圖：從展示學(xué)生生活的圖片導(dǎo)入，貼切現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！慷?、觀察交流、了解牙齒【活動(dòng)一我是小牙醫(yī)】觀察同桌的牙齒。師：現(xiàn)在，你的同桌就成了一名小牙醫(yī)，請(qǐng)你張口嘴巴讓小牙醫(yī)檢查檢查你的牙齒是不是很健康，有是什么問(wèn)題沒(méi)有？開(kāi)始吧學(xué)生討論交流，教師巡視指導(dǎo)。全班交流，發(fā)現(xiàn)牙齒的問(wèn)題。師：你發(fā)現(xiàn)牙齒有哪些問(wèn)題？生：他的牙齒發(fā)黃了。師：牙黃了看起來(lái)就不漂亮了。生：他的牙齒有一個(gè)洞。師：有齲齒了。這真是一個(gè)問(wèn)題。老師把這個(gè)問(wèn)題畫成一個(gè)小問(wèn)號(hào)放在這里，待會(huì)我們一起來(lái)解決。生：他的牙齒掉了。師：牙齒長(zhǎng)得好好的，怎么會(huì)掉呢？生：開(kāi)始長(zhǎng)新牙了。師：長(zhǎng)出來(lái)的新牙叫做什么？生：恒牙。師：同學(xué)們，掉牙千萬(wàn)不要著急，我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候都要換牙，長(zhǎng)出來(lái)的恒牙可是要陪伴我們一生的?！驹O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，知道牙齒存在的問(wèn)題?！咳?、動(dòng)手體驗(yàn) 學(xué)會(huì)刷牙【活動(dòng)二我是刷牙小能手】學(xué)生交流自己平時(shí)是怎么刷牙的？師：同學(xué)們，瞧，大家發(fā)現(xiàn)了牙齒的這么多問(wèn)題?？墒茄剑蠋熞舶l(fā)現(xiàn)咱們班不少同學(xué)的牙齒那是又白又亮。你們平時(shí)最常用的保護(hù)牙齒的方法是什么？生：刷牙。師：你一天刷幾次牙？生：兩次。師：是在什么時(shí)候？生：早上和晚上。師：真棒，早晚刷牙，清潔口腔，大家都要向他學(xué)習(xí)。師：誰(shuí)愿意給大家來(lái)演示一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的？其他同學(xué)仔細(xì)看，看他刷牙的方法和你的方法一樣嗎？學(xué)生演示刷牙，教師相機(jī)進(jìn)行解說(shuō)。師：你們的刷牙方法和他的一樣嗎？生：他把牙膏擠得太多了。師：你平時(shí)擠多少牙膏？生：黃豆大小。師：黃豆大小的牙膏最適合同學(xué)們刷牙，擠多了反而對(duì)牙齒不好。生：他刷牙用勁太大了。師: 你平時(shí)是怎么刷的？生：我是輕輕刷的。師：使勁刷牙會(huì)傷害牙齦，你的習(xí)慣真好。生：他刷完牙之后牙刷刷頭是朝下放的，我通常是刷頭朝上擺放。師：你的生活習(xí)慣真好。刷完牙后杯子里會(huì)殘留一些水，容易滋生細(xì)菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。2．觀看視頻，了解正確刷牙方法。師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請(qǐng)來(lái)牙博士，聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣說(shuō)的吧!生：觀看視頻。師：牙博士告訴我們，我們的牙齒分為上呀和下牙，上面一排是上牙，下面一排是下牙，上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。3．讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。師：為了使大家更快地記住正確的刷牙方法，牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢！師：范讀刷牙歌。生：齊讀刷牙歌。生：一邊讀一邊做動(dòng)作。，學(xué)生體驗(yàn)刷牙！師：相信有了刷牙歌的陪伴，同學(xué)們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來(lái)體驗(yàn)一下正確的刷牙方法？生：想。師：刷牙前，我們要做好準(zhǔn)備。擠上牙膏，想一想，擠多少牙膏呢？把刷牙的杯子從盆子里拿出來(lái)。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛(ài)的小笑臉。刷牙的時(shí)間大約三分鐘，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)刷牙！生：體驗(yàn)刷牙。師：相機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。師：同學(xué)們，跟老師一起來(lái)做動(dòng)作，輕輕吸一口氣，什么感覺(jué)？生：清新。師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個(gè)人都變得神清氣爽了。看來(lái)呀，刷牙真是保護(hù)牙齒的一個(gè)好方法，同學(xué)們平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。板書：貼刷牙的圖片。出示刷牙卡簽，讓刷牙的好習(xí)慣從課內(nèi)延伸到生活。師：沒(méi)有得到小笑臉的同學(xué)不要著急，老師給大家?guī)?lái)了刷牙卡簽，我們要評(píng)出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫一個(gè)太陽(yáng)，晚上刷牙正確就畫一個(gè)月亮。一個(gè)月以后，我們?cè)賮?lái)比比看誰(shuí)是我們班真正的刷牙小能手。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。四、聯(lián)系生活 保護(hù)牙齒（活動(dòng)三我是護(hù)牙小專家）除了刷牙，生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法？（1）少吃糖。⑵多吃水果、蔬菜。⑶漱口。⑷睡覺(jué)前不吃東西。⑸定期檢查口腔：防止齲齒！（6）日常注意安全，保護(hù)牙齒。（7）選用兒童牙膏和牙刷。師：同學(xué)們，正確刷牙能幫助我們預(yù)防齲齒（擦掉黑板上的問(wèn)號(hào)），但是保護(hù)牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當(dāng)中，保護(hù)牙齒的方法可多了，你都知道哪些保護(hù)牙齒的好方法？生：少吃糖。師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個(gè)護(hù)牙的小專家。生：多吃蔬菜水果。師：我們要多吃蔬菜水果。板書（貼蔬菜水果的圖片）。蔬菜當(dāng)中含有大量的粗纖維，這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當(dāng)中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強(qiáng)壯。生：飯后漱口。師：真是好習(xí)慣，保持口腔清潔。生：睡前不吃零食。師：對(duì)，刷牙之后就不要再吃零食了。生：三個(gè)月?lián)Q一次牙刷。師：不僅要三個(gè)月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。生：使用兒童牙膏牙刷。師：兒童牙膏牙刷最適合我們。生：牙齒活動(dòng)了不要?jiǎng)印煟阂⒁獍踩?，特別是恒牙。生：牙掉了不要舔。師：牙齒就像小樹苗一樣往上長(zhǎng)，會(huì)有點(diǎn)癢，但千萬(wàn)不要用手摸，更不能用舌頭舔。生：定期看牙醫(yī)。師：請(qǐng)牙醫(yī)來(lái)幫忙，預(yù)防口腔疾病。板書（貼牙醫(yī)的圖片）。定期也就是三——五個(gè)月，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)檢查我們的牙齒。出示圖片，判斷正誤。師：同學(xué)們都是護(hù)牙的小專家。掌握了這么多保護(hù)牙齒的方法。我們來(lái)看看這幾個(gè)同學(xué)，他們的做法對(duì)嗎？如果對(duì)，我們就向他表示祝賀；如果不對(duì)，就要說(shuō)說(shuō)為什么不對(duì)。生：判斷正誤。師：相機(jī)指導(dǎo)。教學(xué)生做口腔操。師：老師也想告訴大家一個(gè)護(hù)牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。生：跟老師學(xué)做口腔操。師：瞧，這么快我們又記住了一個(gè)保護(hù)牙齒的小妙招，你也可以把這個(gè)好方法告訴你的爸爸媽媽?！驹O(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)討論、圖片展示，讓學(xué)生掌握護(hù)牙知識(shí)。五、延伸課堂 宣傳護(hù)牙做一個(gè)護(hù)牙小小宣傳員，把保護(hù)牙齒的好方法告訴給每一人。師：今天，我們不僅意識(shí)到了牙齒對(duì)我們的重要性，我們還找到了好多保護(hù)牙齒的方法來(lái)解決大家提出的問(wèn)題。其實(shí)，越來(lái)越多的人都意識(shí)到了牙齒的重要性，于是世界醫(yī)學(xué)組織把每年的九月二十日定為了世界愛(ài)牙日，就是讓人們宣傳愛(ài)牙護(hù)牙的知識(shí)。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一個(gè)護(hù)牙宣傳員，把我們今天學(xué)到的正確刷牙，多吃蔬菜水果，定期看牙醫(yī)，做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個(gè)人，讓人人都來(lái)關(guān)愛(ài)牙齒，人人有一口健康的牙齒，露出在迷人的笑容。板書：畫微笑的圖案?！驹O(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外，爭(zhēng)當(dāng)小小宣傳員。板書設(shè)計(jì)： 保護(hù)牙齒蔬菜水果【設(shè)計(jì)意圖】板書是課堂教與學(xué)內(nèi)容的濃縮，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，潛移默化滲透了思想教育。【《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：4.《保護(hù)牙齒》活動(dòng)教案6.《保護(hù)牙齒》的小班優(yōu)秀教案：保護(hù)牙齒