人教課標版一年級下冊認識時間教學設計5篇-資料下載頁
2025-11-02 18:01本頁面
【正文】 老師要考考大家，老師撥鐘面，大家寫時刻。（一男一女板書）（4）大家想不想動手撥一撥？下面老師說時刻，大家撥。（9：33：10）四、鞏固聯(lián)系，學會應用1．練習十五的第1題。看來大家學得不錯，有個小朋友叫小芳，學會認識時間以后，給自己的安排了作息時間，你能說出她什么時候干什么嗎？（課件出示四幅圖，學生回答她的作息時間）來大家都會讀時間，你們會寫時間嗎？請打開課本83頁第一題，把小芳的作息時間用兩種方法寫下來。寫好后請和大屏幕對照一下。這是小芳一天的作息時間表，這樣的一天一定會有很多收獲的。2．奪五星。五、看課本談收獲。時間滴答滴答過得真快，40分鐘就要過去了，在這40分鐘里，你都學會了什么？現(xiàn)在我們該下課了，那你知道現(xiàn)在的時間是幾時幾分嗎？最后老師送給大家一句話：珍惜每一分鐘，讓生命更有價值。第四篇：人教課標版一年級體育《丟手絹》教學設計《丟手絹》教學設計教學目標：體驗相互追逐的快樂。學習游戲的玩法及規(guī)則。能遵守規(guī)則玩游戲。通過活動學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重難點：了解游戲規(guī)則，遵守規(guī)則，感受游戲的樂趣。教學準備：會唱《丟手絹》歌。不同顏色的手絹幾條。教學過程：引導學生站好隊形，學生按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。引出游戲（1）你還記得那首丟手絹的歌嗎？（2）老師學生齊唱《丟手絹》。介紹游戲玩法（1）請一個學生拿著手絹圍著自己的圈跑。（2）當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個學生就把手絹悄悄的丟在另一個學生的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。（3）當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的學生就應該馬上去追剛才那個丟手絹的學生，要圍著圈追。（4）被追的學生跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的學生就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。（5）如果追到了，就該被追到的學生再來丟手絹。提出游戲規(guī)則（1）不瘋鬧（2）跑時不離開圈（3）只準撿到手絹的那個學生起來追，其他的學生坐在位子上給他們加油。（4）學生要自己圍著自己的圈跑。（5）學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。學生開展游戲，老師指導.（1）簡單講解游戲方法（2）組織學生進行游戲，讓學生圍成一個圓圈。（3）看學生有無遵守規(guī)則進行游戲。（4）幫助還未理解游戲玩法的學生一起完成游戲。放松活動：在《丟手絹》音樂伴奏聲中學生一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。集合，總結本課教學內容師生告別，宣布下課。教學反思： 我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調學生遵守游戲規(guī)則。第五篇：人教課標教材三年級語文下冊絕招教學設計人教標教材三年級語文下冊絕招教學設計絕招教學目標：有感情地朗讀文。理解文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學過程：一、理解題，導入新、“絕招”的意思。通過題，你還理解了什么。二、初讀文，讀準字音、自由讀文，把不認識的字畫下來。分段指名讀文，糾正讀錯的字音。三、根據閱讀提示，再讀文、小組討論：文主要講了一什么事?幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。、引導用比較簡練的語言，概括全文內容。重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。通過兩次比絕招的閱讀，談談自己的體會和收獲。五、指導有感情地朗讀文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。六、擴展延伸說說自己有哪些絕招，平時有過像文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。
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