人教課標(biāo)版一年級下冊認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁
2024-11-11 18:01本頁面
【正文】 老師要考考大家，老師撥鐘面，大家寫時(shí)刻。（一男一女板書）（4）大家想不想動(dòng)手撥一撥？下面老師說時(shí)刻，大家撥。（9：33：10）四、鞏固聯(lián)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用1．練習(xí)十五的第1題?？磥泶蠹覍W(xué)得不錯(cuò)，有個(gè)小朋友叫小芳，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間以后，給自己的安排了作息時(shí)間，你能說出她什么時(shí)候干什么嗎？（課件出示四幅圖，學(xué)生回答她的作息時(shí)間）來大家都會(huì)讀時(shí)間，你們會(huì)寫時(shí)間嗎？請打開課本83頁第一題，把小芳的作息時(shí)間用兩種方法寫下來。寫好后請和大屏幕對照一下。這是小芳一天的作息時(shí)間表，這樣的一天一定會(huì)有很多收獲的。2．奪五星。五、看課本談收獲。時(shí)間滴答滴答過得真快，40分鐘就要過去了，在這40分鐘里，你都學(xué)會(huì)了什么？現(xiàn)在我們該下課了，那你知道現(xiàn)在的時(shí)間是幾時(shí)幾分嗎？最后老師送給大家一句話：珍惜每一分鐘，讓生命更有價(jià)值。第四篇：人教課標(biāo)版一年級體育《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)《丟手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)相互追逐的快樂。學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。能遵守規(guī)則玩游戲。通過活動(dòng)學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解游戲規(guī)則，遵守規(guī)則，感受游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)唱《丟手絹》歌。不同顏色的手絹幾條。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生站好隊(duì)形，學(xué)生按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。引出游戲（1）你還記得那首丟手絹的歌嗎？（2）老師學(xué)生齊唱《丟手絹》。介紹游戲玩法（1）請一個(gè)學(xué)生拿著手絹圍著自己的圈跑。（2）當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)學(xué)生就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)學(xué)生的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。（3）當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的學(xué)生就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的學(xué)生，要圍著圈追。（4）被追的學(xué)生跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的學(xué)生就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。（5）如果追到了，就該被追到的學(xué)生再來丟手絹。提出游戲規(guī)則（1）不瘋鬧（2）跑時(shí)不離開圈（3）只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)學(xué)生起來追，其他的學(xué)生坐在位子上給他們加油。（4）學(xué)生要自己圍著自己的圈跑。（5）學(xué)生要按逆時(shí)針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。學(xué)生開展游戲，老師指導(dǎo).（1）簡單講解游戲方法（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓學(xué)生圍成一個(gè)圓圈。（3）看學(xué)生有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。（4）幫助還未理解游戲玩法的學(xué)生一起完成游戲。放松活動(dòng)：在《丟手絹》音樂伴奏聲中學(xué)生一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容師生告別，宣布下課。教學(xué)反思： 我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。第五篇：人教課標(biāo)教材三年級語文下冊絕招教學(xué)設(shè)計(jì)人教標(biāo)教材三年級語文下冊絕招教學(xué)設(shè)計(jì)絕招教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀文。理解文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)過程：一、理解題，導(dǎo)入新、“絕招”的意思。通過題，你還理解了什么。二、初讀文，讀準(zhǔn)字音、自由讀文，把不認(rèn)識(shí)的字畫下來。分段指名讀文，糾正讀錯(cuò)的字音。三、根據(jù)閱讀提示，再讀文、小組討論：文主要講了一什么事?幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學(xué)討論。、引導(dǎo)用比較簡練的語言，概括全文內(nèi)容。重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。通過兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲。五、指導(dǎo)有感情地朗讀文中有很多處描寫了人物的動(dòng)作和對話，要通過這些動(dòng)作和對話體會(huì)人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會(huì)讀出來。六、擴(kuò)展延伸說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。
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