20xx秋教科版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過(guò)河word教學(xué)建議1-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】111個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。這課是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條河，老牛說(shuō)水很淺，可以過(guò)，松鼠說(shuō)。水很深，他的伙伴剛被淹死。小馬沒了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，媽媽要他親自去試一試。說(shuō)明遇事要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找到答案。本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，理解老馬對(duì)小馬說(shuō)的話，分角色朗讀課文。2小馬、松鼠的外形，了解其身高。本課生字中，“如、然”是翹舌音，“擋”是后鼻音，“突”是第一聲，不讀ｔù。著重指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)。富有兒童情趣，是分角色朗讀的好材料。小組說(shuō)，后指名在班上說(shuō)，使人人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。生的討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)撥。針對(duì)這一特點(diǎn)，在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，以課文。(四)完成課后練習(xí)。
【正文】 ，不加字，不丟字，把句子讀通順。 (2)細(xì)讀課文。老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生從課文中找答案。然后分組討論老師提出的問(wèn)題。老師可參加學(xué)生的討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)撥。 (3)熟讀課文。采取自由讀、同桌互讀互聽等多種形式讀課文。讓學(xué)生進(jìn)入角色體會(huì)情感。 (二 )演一演。 本課是一篇童話 故事，情節(jié)生動(dòng)，適合兒童表演。針對(duì)這一特點(diǎn)，在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，以課文為依據(jù)，讓學(xué)生演一演，用這種方法幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。小馬過(guò)了河會(huì)說(shuō)什么 ?回到家怎樣對(duì)媽媽說(shuō) ?鼓勵(lì)學(xué)生展開豐富的想象，讓學(xué)生在演的過(guò)程中把這些想象加進(jìn)去，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造力。 (三 )進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)。 (四 )完成課后練習(xí)。 資料來(lái)源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1