我說你做口語交際教案-資料下載頁
2025-11-01 13:53本頁面
【正文】 什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們人與人之間講話都要做到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。，也要做到。今后，老師要對符合這兩個要求的小朋友進行獎勵，（作業(yè)本）小朋友們好好努力哦。第五篇：口語交際《你說我做》教案《你說我做》講課教案賀長林教材分析：這是本冊教材的第一次口語交際，以學生喜愛的游戲來營造自然輕松的交際氛圍，學生可以在游戲中快樂地交流，減輕互動交流的心理壓力。教材用圖文結合的方式提示了游戲的做法，并以小貼士的形式提出了本次口語交際的要點。學情分析：初入學的小學生，有的膽子小，不敢在陌生人面前說話；有的說話在聲音輕，表現力不強。因此在第一次口語交際活動中，首行要幫助學生建立交際的對象意識，在游戲中體驗大膽說和注意聽，養(yǎng)成良好的聽說習慣。由于學生才進入小學生活不懂規(guī)矩。往往不注意聽別人講話。教會學生認真傾聽別人的話。教學目標：，能夠清楚地知道本次口語交際的內容和要求。，大膽說，敢于說和注意傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的聽說做的習慣和與人口語交際的能力。感知準確聽話的重要性。教學重難點：，并且注意傾聽他人說話。教學方式方法：游戲 交流討論 教學準備：獎勵物品、PPT 教學過程：一、朗誦行為習慣兒歌坐如鐘 站如松 行如風 臥如弓二、談話導入新課。？你做過哪些游戲，做完游戲你心情怎么樣？跟老師做《跟我做》的游戲師：請你跟我這樣做（老師隨意做個動作生跟著做）生：我就跟你這樣做這節(jié)課我們就來學習口語交際《你說我做》三、分清角色 游戲活動師發(fā)號指令，請幾名學生當隊員，其余的學生當裁判員。（先發(fā)號簡單的指令）師發(fā)指令拍手3下，隊員們就拍手3下。裁判員評價隊員做的怎么樣？（他們都做對了 認真聽講了 聽的很專心等）師總結板書：我要認真聽請一名學生當指令員向全班同學發(fā)號指令，指導學生分析除了隊員們認真聽能把游戲做好，還有什么秘訣？引導學生分析總結板書：我要大聲說游戲升級由老師發(fā)號例如：舉起你的右手 摸摸你的左耳朵等。游戲繼續(xù)升級師發(fā)號口令。請同學們記住老師的這句話：把鉛筆放到文具盒里，把書翻到14頁，然后坐端正。（預設：有的孩子會放筆，打開書；有的孩子會端端正正的坐在那里）師引導學生分析哪種做法對？為什么？再次強調認真聽的重要性。師發(fā)號口令學生做，請同學們看看14頁，你發(fā)現了什么？（是我們這節(jié)課的口語交際《你說我做》）1游戲反復做。1學生間互相游戲。五、音樂游戲《拍手幸福歌》學生隨音樂做動作六、課堂小結，活動延伸。《我說你做》的游戲，小朋友們知道了什么呢？（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）其實，不光光在游戲重要這樣，我們人與人之間講話都要做 到——（清楚說的小嘴巴，注意聽的小耳朵）。，也要做到，今后，老師要對符合這兩個要求的小朋友進行獎勵，小朋友們好好努力哦。七、板書設計：我說你做我要大聲說我要認真聽
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