大班健康活動：我會跨跳-資料下載頁
2025-11-01 07:49本頁面
【正文】 動：我會這樣拍（動作發(fā)展）【活動目標】能視線離開籃球進行拍球?！净顒訙蕚洹坎牧蠝蕚?數(shù)字牌,籃球人手一個,寫有每個幼兒姓名的即時貼名牌?！净顒舆^程】一、開始部分（一）帶領幼兒隨樂活動頭部、上肢、腹背、腿部,四肢關節(jié)等進行熱身操。二、基本部分（一）游戲一“老師老師幾點了”：看著教師問“老師老師幾點了”,教師舉起數(shù)字牌或出示手指,幼兒看著牌子上的數(shù)字或手指數(shù)量說幾點。當遇到數(shù)字“8”“9”“10”“11”“12”“3”“4”時,幼兒說相應的鐘點并說“我們在幼兒園游戲,可以拍球”(幼兒拍球),當遇到數(shù)字“1”“2”時,幼兒說相應的鐘點并說“我們在睡覺,不能拍球”(幼兒停止拍球)。當遇到數(shù)字“5”時,幼兒說“5點鐘,我們回家了,不能拍球”(幼兒停止拍球)以幼兒在園的作息時間決定是否可以拍球。（二）游戲二“指揮官”。:教師用手指方位,幼兒根據(jù)教師指的方位移動拍球。如教師手伸向前方,幼兒后退拍球。教師手伸向左,幼兒往右拍球。教師手伸向右,幼兒往左拍球。教師手轉幼兒拍球轉圈:等等。幼兒熟悉玩法后,可一個幼兒發(fā)信號,另一個幼兒拍球。（三）游戲三“撕名牌”:幼兒兩兩一組,背上貼著自己的名牌。哨聲一響,幼兒一手邊拍球一手想辦法把同伴身上的名牌撕下。游戲結束,誰的名牌沒有被撕,誰就贏了。:將幼兒分為兩組進行對抗賽,同隊的成員不能撕自己隊員的名牌。游戲結束,保留名牌多的隊獲勝。三、結束部分（一）幼兒跟隨著教師打太極拳放松身體。（二）教師重點引導幼兒分享撕名牌經驗。
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