四年級(jí)上冊(cè)商的變化規(guī)律教案-資料下載頁(yè)
2024-11-10 07:19本頁(yè)面
【正文】 有意放慢速度，讓孩子們吸收、掌握好后才進(jìn)行的商不變規(guī)律的研究。，學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)“活力課堂”。我采取書(shū)上的例題中的除法算式，探究、揭示商變化規(guī)律。抓住“什么沒(méi)變，什么變了，怎么變的”這一主干線(xiàn)，完全放手讓孩子們自己遷移前面（商變化規(guī)律）方法主動(dòng)去觀察，并口述規(guī)律，得出結(jié)論，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。第五篇：商的變化規(guī)律教案《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、觀察、探討除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。，放手讓學(xué)生探討商不變的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：，掌握規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 。教學(xué)過(guò)程：一、課前口算（先算出每組題中第1題的積，再寫(xiě)出下面兩題的得數(shù)。）123= 485= 850= 2403= 1203= 4850= 825= 243= 12030= 48500= 450= 24030=二、引入課題孫悟空：（板書(shū)：商的變化規(guī)律）三、探究新知探究除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。（1）（出示）有16名學(xué)生，每8名學(xué)生組成一個(gè)環(huán)保小組?？梢越M成多少組？通過(guò)讀題，你知道了哪些信息？怎樣列式？（師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：16247。8=2）如果160名學(xué)生，每8名學(xué)生組成一個(gè)環(huán)保小組?？梢越M成多少組？怎樣列式？（師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：160247。8=20）（2）師：在除法算式里，除號(hào)左邊的數(shù)叫做什么？除號(hào)右面的數(shù)叫做什么？等號(hào)后面的數(shù)又叫做什么？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）（3）觀察：這兩個(gè)算式中的什么數(shù)變了？什么數(shù)沒(méi)變？（除數(shù)不變，被除數(shù)和商變了。）從上往下觀察，被除數(shù)發(fā)生了什么變化？商發(fā)生了什么變化？從下往上觀察，被除數(shù)發(fā)生了什么變化？商發(fā)生了什么變化？（5）誰(shuí)能用一句話(huà)概括發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？（除數(shù)不變，被除數(shù)乘10，商也乘10；被除數(shù)除以10，商也除以10。）（4）如果320名學(xué)生，每8名學(xué)生組成一個(gè)環(huán)保小組?？梢越M成多少組？怎樣列式？（師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：320247。8=40）（5）觀察：第二個(gè)算式和第三個(gè)算式中的什么數(shù)變了？什么數(shù)沒(méi)變？（除數(shù)不變，被除數(shù)和商變了。）從上往下觀察，被除數(shù)發(fā)生了什么變化？商發(fā)生了什么變化？從下往上觀察，被除數(shù)發(fā)生了什么變化？商發(fā)生了什么變化？（6）誰(shuí)能用一句話(huà)概括發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？（除數(shù)不變，被除數(shù)乘20，商也乘20；被除數(shù)除以20，商也除以20。）（7）舉例驗(yàn)證。（）里可以填哪些數(shù)？除數(shù)不變，探究商不變的規(guī)律。（1）（出示）老師再寫(xiě)一組算式，你能找出規(guī)律嗎？6247。3=2 60247。30=2 600247。300=2 6000247。3000=2（2）師：觀察這兩道題中的什么數(shù)變了？什么數(shù)沒(méi)變？（被除數(shù)和除數(shù)變了，商不變。）被除數(shù)和除數(shù)發(fā)生了什么變化？（小組合作完成）（3）出示小組合作要求：任選兩個(gè)算式； ○先從上往下觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ ○再?gòu)南峦嫌^察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ ○(4)匯報(bào)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？能把兩個(gè)發(fā)現(xiàn)合并成一句話(huà)嗎？被除數(shù)和除數(shù)同乘或同除以的這個(gè)數(shù)能不能是0呢？怎么說(shuō)更準(zhǔn)確？誰(shuí)來(lái)再說(shuō)一遍？（補(bǔ)出板書(shū)）被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。（5）要使商不變，被除數(shù)和除數(shù)必須具備什么條件？你認(rèn)為這句話(huà)中哪幾個(gè)詞語(yǔ)很重要？（6）舉例驗(yàn)證。是不是所有的式子都是被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變；被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以一個(gè)相同的數(shù)，商不變呢？下面我們來(lái)舉例驗(yàn)一下。學(xué)生舉例，教師巡視指導(dǎo)。四、知識(shí)運(yùn)用填空：（1）在一道除法算式里，如果除數(shù)不變，被除數(shù)除以5，商（）。（2）在一道除法算式里，如果被除數(shù)乘10，要使商不變，除數(shù)（）。（3）在一道除法算式里，如果除數(shù)除以10，要使商不變，被除數(shù)（）。根據(jù)每組題中第1題的商，再寫(xiě)出下面兩題的商。）72247。9= 36247。3= 80247。4= 720247。9= 360247。30= 800247。40= 7200247。9= 3600247。300= 8000247。400=在○里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。90247。15=（90）247。（15247。5）300247。50=（300247。10）247。（50）270247。9=（27023）247。（9）根據(jù)56247。2=28你能寫(xiě)出多少個(gè)商是28的除法算式？試試看。五、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？
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