20xx年醫(yī)學(xué)專題—斯金納的健康人格模型-資料下載頁
2025-11-01 03:11本頁面
【正文】 用脫離環(huán)境刺激的方式去避免不喜歡的行為發(fā)生。如，避免“觸景生情” B.厭惡刺激法,當(dāng)出現(xiàn)不好的行為是，自己對(duì)自己實(shí)施會(huì)產(chǎn)生不愉快結(jié)果的刺激，以使自己養(yǎng)成新的好習(xí)慣。如，把自己的戒網(wǎng)計(jì)劃告訴朋友，如果做不到(b249。 d224。o)就會(huì)成為別人的笑柄,第十七頁，共二十一頁。,地址：新區(qū)(xīnqū)綜合樓三樓316室 南區(qū)人文與素質(zhì)教育中心204206室 網(wǎng)址：xlzx.hfut.edu.cn 咨詢電話：63831525 62901251,第十八頁，共二十一頁。,思考題：,1.學(xué)習(xí)(xu233。x237。)中可以怎樣運(yùn)用自我控制的方法？ 2.學(xué)習(xí)能力與個(gè)人心理衛(wèi)生間有怎樣的關(guān)系？ 3.如何將操作學(xué)習(xí)原理用于好習(xí)慣的養(yǎng)成？,第十九頁，共二十一頁。,謝謝(xi232。 xie),第二十頁，共二十一頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),第四講 斯金納的健康人格模型 ——善于學(xué)習(xí)的人。本來他想成為作家，后因心理學(xué)著作的影響，轉(zhuǎn)入哈弗大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)。如果我們改善我們對(duì)人類行為的理解，今日世界中的主要問題都能夠被解決。極端行為主義者：心理學(xué)的研究目標(biāo)在于預(yù)測(cè)和控制人的行為而不去推測(cè)人的內(nèi)部心理過程和狀態(tài)。人格不是別的，只是(zhǐsh236。)一組帶有個(gè)人特色的行為模式，而個(gè)體行為又是以往強(qiáng)化的結(jié)果而已，人所做的只是(zhǐsh236。)他曾經(jīng)被強(qiáng)化了的事,第二十一頁，共二十一
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