九年級語文那樹教案2推薦閱讀-資料下載頁
2025-11-01 02:08本頁面
【正文】 思想感情。正確認識人類文明與自然和諧發(fā)展的重要性。教學(xué)難點、摩關(guān)鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感。理解螞蟻王國的事情，體會作者的用意。時安排一時前準備學(xué)生預(yù)習(xí)文，掌握生字，掃除閱讀障礙。教師做好有關(guān)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新由兩幅漫畫導(dǎo)入。在地球村，自然萬物都有生存的權(quán)利，然而，隨著人類文明的高速發(fā)展，許多動、植物消失了，甚至遭到人類的無情的摧殘和殺戮。這是多么不公平的事情?。∪祟惖倪@種行為將給自己帶來怎樣的結(jié)果呢？許多事實已經(jīng)給了我們答案。今天我們來學(xué)習(xí)《那樹》一文，讓我們來進一步的探討和認識這個問題。（利用多媒體展示畫面：一排雄偉的大樹及標題。）二、檢查預(yù)習(xí)在此之前，我們已要求大家預(yù)習(xí)文，下面來檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。展示生字生詞：生字注音三、整體感知、請兩位學(xué)生范讀文，其他同學(xué)聽讀并思考：大樹的生命歷程可以分為幾個階段？在三個階段中，大樹的外貌特點和自然環(huán)境有了怎樣的變化？明確討論后明確：按時間可以分為三個階段，分別是早期的大樹，近期的大樹和現(xiàn)在的大樹。早期的大樹是自然之樹，近期的大樹是臨死之樹，現(xiàn)在大樹是悲壯之樹。文中記敘了大樹的那些事跡，從中可以看出大樹具有那些高貴的品質(zhì)？四人一小組合作討論后明確：大樹有著堅韌頑強、無私奉獻、豁達寬容、富有愛心的高尚品質(zhì)。（過渡：這樣一棵高尚而偉大的樹，為什么會被屠殺呢？直接原因是什么？是醉漢駕車出事而連累了大樹。那么如果沒有這事發(fā)生，大樹是否就可以躲過被屠殺的命運呢？不能。這樣看來，大樹之死的根本原因是什么呢？是人類文明的發(fā)展。）四、研讀賞析、找出文中人類文明飛速發(fā)展的語句，看看那些詞語用得好？從中可以看出作者怎樣的思想？學(xué)生同桌間互相交流后明確：“但是，這世界上還有別的東西……公寓樓房一排一排挨過來?！比祟愇拿黠w速發(fā)展，而自然界的生命卻生長緩慢，自然界的各種物種在人類破壞性開發(fā)面前，顯得極其脆弱，是一種嚴重的不和諧。這一段話也暗示著古樹的悲慘命運。找出文中伐木工人砍伐大樹的語句，并體味其中所抒發(fā)的思想感情。明確：“于是這一天來了……那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲?！北憩F(xiàn)了作者的憤恨之情。作者寫了螞蟻搬家一事有什么用意？那些語句給你留下了深刻印象，對此你有什么感觸？討論后明確：動物都充滿愛心，反襯出人類的無情。表達了作者的憤恨、悲哀之情……（鼓勵學(xué)生各抒己見。）五、拓展延伸、螞蟻在離開大樹時都“依依不舍”，想象一下，螞蟻和大樹互相傾訴了什么？（論交流明確，鼓勵學(xué)生各抒己見。）大自然在人類面前有時是弱者，有時又瘋狂地報復(fù)人類，那么人類文明與自然該怎樣和諧發(fā)展呢？請談一下你的認識。（交流認識，暢所欲言。）六、堂小結(jié)為什么作者要關(guān)心一棵樹的命運呢？因為關(guān)心樹木就是關(guān)心地球，地球是我們的家，關(guān)心地球就是關(guān)心我們自己。為了人類的幸福希望人類能關(guān)心自然，保護自然，與自然和諧相處。七、布置作業(yè)請以“人與自然”為話題寫一篇作文，談?wù)勀阏J為人與自然應(yīng)該如何和諧相處。第五篇：人教版語文九年級下冊那樹教案10《那樹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：感知那樹的形象，理解那樹的價值、品質(zhì)。賞析文章凝練而深刻的語言,掌握句子賞析的方法。正確認識現(xiàn)代文明和經(jīng)濟發(fā)展的矛盾，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。教學(xué)重點難點：賞析文章凝練而深刻的語言，掌握句子賞析的方法。教學(xué)方法：朗讀法、比較法 課時安排：一課時教學(xué)過程：一、聆聽歌曲，走進那樹 課前播放歌曲《好大一棵樹》二、初讀課文，感知形象這是一棵怎樣的樹？——佝僂、堅固 總結(jié)賞析句子指導(dǎo)：a修辭方法三、研讀課文，探究命運那樹遭遇了什么命運？——引頸受戮圈畫那樹被屠殺過程中最具有表現(xiàn)力的詞語，并進行賞析品味?？偨Y(jié)賞析句子指導(dǎo)：b詞語四、深讀課文，領(lǐng)悟主題那樹消失后眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？——周道如砥那樹的死是偶然的還是必然的？五、作業(yè)練習(xí)，鞏固學(xué)法選擇文中至少三個句子進行賞析，用上賞析句子的方法板書設(shè)計：周那 佝僂 堅固 道 賞析句子｛ ？ 修辭、詞語 樹 引頸受戮 如 內(nèi)容砥 情感
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