20xx鄂教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第9課怎樣使水變清word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家上午好！有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，沒(méi)有一定的形狀。對(duì)物體的分類（氣。體，液體，固體）也有了初步認(rèn)識(shí)。具備了學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的知識(shí)和。這一課主要是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究怎樣使水變清的方法。容起了鋪墊作用?；?、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。主要表現(xiàn)出一杯渾濁的水在不同時(shí)刻的沉淀情況。上中圖是在吊著的瓶中裝入了洗凈的石子和砂，上右圖是將已沉。第二部分，參觀自來(lái)水廠。根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，以及《教學(xué)大綱》的要求，道自來(lái)水的凈化過(guò)程。動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且建立良好、融洽的師生關(guān)系。向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)生的猜測(cè)，激發(fā)起學(xué)生想要探究想要參與的欲望。
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。 之后我再對(duì)習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)講解，并適當(dāng)引申題目 , 設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的習(xí)題 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些使水變清的方法，（吸附，蒸餾）大家一起討論并合作做一做。比較哪種辦法效果好？ 這樣做 有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、累積、加工，達(dá)到舉一反三的效果，從而使學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力得到提高。 （五）回歸生活，應(yīng)用科學(xué)概念 參觀自來(lái)水廠凈化水的程序。 自然界中的水 沉沙池 一 泵站 二泵 站 反應(yīng)沉淀 濾池 清水池 送水泵站 城市管網(wǎng) [設(shè)計(jì)意圖 :學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是讓學(xué)生在掌握知識(shí)后轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)調(diào)蓄池 加礬 加氯 以致用，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新的問(wèn)題。 ] （六） 課堂小結(jié)： 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我要給學(xué)生充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因此在本節(jié)課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自己來(lái)歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 首先是我向大家提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 有哪些 感悟？ 有哪些 困惑？讓學(xué)生分組討論總結(jié)，然后我再進(jìn)行補(bǔ)充，總結(jié)性復(fù)述，最終把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的知識(shí)。 （七） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一個(gè)好的板書(shū)，可以使人一目了然，清晰易懂。因此，本課我采用了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)式板書(shū)。 以上是我對(duì)《 怎樣使水變清 》這 節(jié)課的說(shuō)課 。謝謝各位評(píng)委！
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