義教之行總結(jié)書-資料下載頁
2024-11-10 01:56本頁面
【正文】 安排。我們上的是小班的生活課。因?yàn)樾“嗍侵橇Ρ容^低的一個(gè)班，所以五年級(jí)的班主任的我們說只要我們管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、陪他們玩耍，在玩耍中交給他們生活常識(shí)。上課前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的老師交流了一下，問一下他們的情況。小班里就四個(gè)學(xué)生。他們有三個(gè)是自閉癥，有一個(gè)是好動(dòng)癥。剛開始我看到他們的狀況我真的有點(diǎn)不知所措，當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整，接著我就把他們當(dāng)作親戚家的孩子，像以前和小孩子玩一樣和他們相處?？墒沁@時(shí)候又出了個(gè)亂子，兩位男同學(xué)有些爭(zhēng)執(zhí)，他們?cè)趽寣?duì)方的東西！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想老師不能對(duì)孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性。而且他們更是不知道怎樣表達(dá)自己的心情！于是我就耐下心來，把他們分開，好好地跟他勸說。就這樣我和他們玩了一節(jié)課，陪他們玩飛機(jī)、玩積木，雖然沒教到他們什么知識(shí)，但看他們沒那么沮喪了，我也挺高興的！我對(duì)自己說下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)驗(yàn)的！總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠更好地和他們交流、一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！第五篇：義教總結(jié)義教總結(jié)八月一號(hào)開始，我們進(jìn)行了為期十天的義教活動(dòng)。在活動(dòng)中，不僅收獲了一些教書的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一份難得的友誼，無論是跟小朋友還是跟其他大學(xué)生的友誼，我相信是緣分讓我們相聚。這個(gè)暑假因?yàn)橛羞@個(gè)義教而顯得格外有意義，沒這么無聊。其實(shí)我是一名入黨積極分子，所以在這個(gè)過程中，我有抱著那么一種服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)群眾，任勞任怨。小朋友們的可愛、熱情是我上課的動(dòng)力，也有那么一點(diǎn)我覺得自己老了，沒他們那么有精力了。他們上課的積極發(fā)言，下課之后的活潑，都一一印在了我的腦海中。在活動(dòng)中，我上了數(shù)學(xué)和航天概論兩門課。在備課過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了。其實(shí)之前，我參加了石灣街道的義教活動(dòng)。所以，所謂“見賢思其焉，見不賢而內(nèi)自省也”。在數(shù)學(xué)這門課中，我確實(shí)做到了這點(diǎn)，吸取別人做得不好的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。所以，在每次上課前，我總是真正地把要教的東西吸收一遍，我記得大學(xué)的老師說過，課件只不過是輔助你講課的。談到跟其他大學(xué)生合作的話，我覺得自己溝通不足，因?yàn)橐恍┪锢碚n之類的，我們事先沒有互相交流，以至我準(zhǔn)備得不好的地方或者他們不好的地方，我都沒發(fā)現(xiàn)，這也是需要下一年的大學(xué)生們吸取的缺點(diǎn)之一。我覺得我們龍津小學(xué)設(shè)立班主任的制度確實(shí)很好，一可以讓我們跟小朋友的距離更近，二是對(duì)小朋友們上學(xué)和放學(xué)安全的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。航天概論這門課是我在大學(xué)上的一門課，我拿到小學(xué)來給他們上了。準(zhǔn)備的時(shí)候，總是想著他們接受的程度。雖然如此，但最后我大小班一起上這門課的確不太好，因?yàn)榧o(jì)律差，最后我只上了三分之一的課。這是值得以后的義教老師吸取的教訓(xùn)吧。我小時(shí)候曾經(jīng)夢(mèng)想做一名老師，現(xiàn)在總算圓夢(mèng)了，我感謝大學(xué)生協(xié)會(huì)，感謝我媽堅(jiān)決要我報(bào)這些活動(dòng)，哈哈，真的，這段回憶肯定讓我終生難忘。也讓我認(rèn)識(shí)到自己雖然有親和力，但是我感覺上小學(xué)生的課的確不適合我，我的耐心與魄力有待進(jìn)一步鍛煉，也讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。
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