大一學(xué)生義教總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 17:33本頁面
【正文】 更加明顯，除此之外，我覺得作為一名老師，有耐心是很重要的，有時會遇到講解題目時，講了很多次，他不理解的情況，需要不斷的從抽象往形象的方向進(jìn)行講解，讓他更加容易領(lǐng)悟自己的意思。同時我認(rèn)為教學(xué)最重要的是保持著對學(xué)生的始終如一的關(guān)愛包容之心與希望學(xué)生進(jìn)步之心，這有這樣才會更加有耐心的把 自己的知識傳授給學(xué)生。義教是一種回饋社會，提升自我的實踐。在義教過程中我體會到了老師那種沉重的責(zé)任感和神圣感。這次的義教很快就結(jié)束了，有太多的不舍，我希望我的學(xué)生學(xué)習(xí)猛進(jìn)，我也希望自己能有機(jī)會在下一學(xué)期繼續(xù)參加義教，在付出自己一份微薄的力量時也獲得更多的收獲！第五篇：義教總結(jié)義教總結(jié)2011年11月30日我去了第十七小學(xué)進(jìn)行第一次義教！感受頗多??！我和我的同學(xué)一起搭檔去的。上學(xué)期我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。他們說他們交的學(xué)生很可愛，就像是和一群小朋友一起聊天談心。聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我挺期待的！然后在開會事，我才知道我們所教得學(xué)生是智障兒童。大多數(shù)是自閉癥的，多動癥的。這讓我對自己的準(zhǔn)備突然感到?jīng)]那么自信滿滿了。不是對那些孩子們不自信，而是對我自己能不能比教一般學(xué)生那樣，甚至更好地去教導(dǎo)他們，有點緊張害怕，但是同時又有點激動，畢竟這是我的第一次義教。懷著這種又激動又緊張的心情，昨天我踏入了第十七的校門。在去學(xué)校的路上，看到了一位小朋友，好像就是第十七小學(xué)的學(xué)生，他是由媽媽帶著的 進(jìn)入校門的，他看起來很開心。雖然很明顯就能看出他和一般小孩子不同，但是他的笑容卻深深地影響了我的心情。讓我頓時覺得不那么緊張了。那個笑容真的感動了我。去到學(xué)校后我們先去了老師的辦公室，跟老師打了聲招呼，順便聽一下老師的安排。我們上的是小班的生活課。因為小班是智力比較低的一個班，所以五年級的班主任的我們說只要我們管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、陪他們玩耍，在玩耍中交給他們生活常識。上課前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的老師交流了一下，問一下他們的情況。小班里就四個學(xué)生。他們有三個是自閉癥，有一個是好動癥。剛開始我看到他們的狀況我真的有點不知所措，當(dāng)時我心里有點慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整，接著我就把他們當(dāng)作親戚家的孩子，像以前和小孩子玩一樣和他們相處?？墒沁@時候又出了個亂子，兩位男同學(xué)有些爭執(zhí)，他們在搶對方的東西！這時我就有點生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性。而且他們更是不知道怎樣表達(dá)自己的心情！于是我就耐下心來，把他們分開，好好地跟他勸說。就這樣我和他們玩了一節(jié)課，陪他們玩飛機(jī)、玩積木，雖然沒教到他們什么知識，但看他們沒那么沮喪了，我也挺高興的！我對自己說下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)驗的！總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠更好地和他們交流、一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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