【正文】 兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我班教學(xué)工作的安排如下：我主要承擔(dān)的是語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)活動。學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和中班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教學(xué)計劃。在教育教學(xué)活動中，我緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有了明顯的進步。整合課程教學(xué)：這學(xué)期，我們開展了豐富多彩的各種教學(xué)主題活動最棒的我、妙妙鼻、傘花朵朵開、好忙的市場、給你一封信、我的數(shù)學(xué)等教育教學(xué)活動等。結(jié)合以上各月主題活動，各領(lǐng)域的內(nèi)容基本都可以滲透進去。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。重點培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。多給孩子們表達的機會。逐漸積極參與、互動、探索。每一個主題活動帶給孩子不一樣的感覺，孩子們對主題活動充滿興趣和好奇，對每個主題活動的開展，孩子和老師都參與進來感受不一樣的活動帶給我們的快樂。a、最棒的我主題活動中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點；從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立于他人的友誼，并通過各種游戲，讓幼兒享受表達“我最棒”時的那份愉悅。在藝術(shù)活動《心的顏色》中，我們已完成家園互動：愛心吊飾制作。b、妙妙鼻主題活動中，我們從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會生病時基本的護理方法。教會幼兒正確的打噴嚏動作。鼻子出血該怎么辦？知道并理解長鼻子的故事等。已完成家園互動：藝術(shù)手工活動《自制鼻子選美會》、《動物造型鼻》。c、傘花朵朵開主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。在藝術(shù)活動《降落傘》、《我會做傘》中，我們已完成家園互動：我喜歡的降落傘和利用各種材料制作的傘。d、好忙的市場主題活動中，通過各領(lǐng)域教學(xué)活動，幫助幼兒了解市場與生活的關(guān)系，體驗買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費習(xí)慣。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集不同的市場貨物，開展市場攤位貨品制作區(qū)域。周末時，讓家長帶領(lǐng)幼兒去逛市場，去看一看各種各樣的市場，逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，讓幼兒了解更多消費經(jīng)驗。e、給你一封信主題活動中，我們帶領(lǐng)孩子們進一步體驗、探索和嘗試。一方面幫助孩子們了解如何通過特定方式傳達信息、表達想法；另一方面可以增強幼兒口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集各種信封、信紙和郵票。在新年到來之際，請家長為孩子寫一封信寄到幼兒園，讓孩子體驗并收獲新年的溫馨祝福。在藝術(shù)活動《信封玩偶》中，我們已完成家園互動：自制信封玩偶。f、我的數(shù)學(xué)活動中——認識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認識高矮，知道比較高矮的標(biāo)準(zhǔn)，懂得高與矮的比較是相對的；認識長方形、梯形、橢圓形，按標(biāo)志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細，能根據(jù)物體的粗細、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進行正逆排序。通過一學(xué)期的集體教育教學(xué)活動，孩子們的傾聽和動手能力都有了很大的進步，孩子們也對各種活動充滿了興趣，并能積極參與。一些操作性強的活動，孩子很感興趣。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。我們不僅給孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境，讓幼兒能愉快參與，與此同時，備課時我們認真設(shè)計好每個活動，通過游戲來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們始終把寓教于樂貫穿活動，讓孩子們在幼兒園的活動更加豐富多彩。通過一學(xué)期的各領(lǐng)域教學(xué)活動的有序開展，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也有很大提高?！Z言教育活動方面：孩子們的傾聽能力及語言表達也有所增強，大膽在集體面前舉手回答問題，說出自己的想法?！囆g(shù)教育活動方面：音樂活動——孩子們會唱很多歌曲及律動，能很好的運用肢體動作來表達對歌曲的詮釋；美術(shù)——孩子們能很好的掌握涂色的要領(lǐng)，小手肌肉也得到了進一步的鍛煉?！獢?shù)學(xué)教育活動方面：認識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認識高矮，知道比較高矮的標(biāo)準(zhǔn)，懂得高與矮的比較是相對的；認識長方形、梯形、橢圓形，按標(biāo)志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細，能根據(jù)物體的粗細、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進。并開展了豐富的區(qū)域活動內(nèi)容。教室環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，教室里的主題墻除了按月更換以外，我們還創(chuàng)設(shè)了各區(qū)域角，把平時的教學(xué)內(nèi)容也深入其中。數(shù)學(xué)角，讓孩子們通過動手操作來鞏固知識；英語角，把每天所學(xué)的新內(nèi)容展示在區(qū)域角中，讓孩子們加深印象，復(fù)習(xí)鞏固；圖書角讓孩子們在等待的時間內(nèi)有事情可做、各區(qū)域角都可以讓孩子們豐富知識，并增強動手能力，在新學(xué)期里我們還將創(chuàng)設(shè)更多的區(qū)域角。為孩子們提供更多的游戲空間和學(xué)習(xí)空間。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我們班三位成員本著對幼教工作的熱愛，對工作的執(zhí)著與認真。在近半年的時間里各項工作認真、有序、順利的開展。這一學(xué)期對我們進行重點培養(yǎng)并讓孩子們學(xué)會自己的事情自己做。在一日學(xué)習(xí)中，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，在我們的培養(yǎng)下，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強。在衛(wèi)生保健方面——我們兩位老師也積極配合阿姨做好了各方面的工作，上班開窗通風(fēng)，下班后用消毒水對地板進行掃和拖，我們老師和阿姨盡心盡責(zé)地能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，并認真做好消毒記錄。讓孩子們生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。我們每天帶班時做到細心，耐心的觀察記錄。對帶藥的孩子，我們每天都嚴(yán)格記錄孩子吃藥的情況，做到不漏吃，不遲吃。如：生病帶藥的孩子和晨檢時拿到綠色小熊的孩子，我們會全天注意觀察該幼兒，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時送醫(yī)務(wù)室并通知家長。并記錄和告訴接班教師。在幼兒進餐方面，引導(dǎo)幼兒不挑食，使用正確的餐具，知道掉在地上的餐具不能繼續(xù)用，要及時和阿姨換干凈的餐具。本學(xué)期幼兒厭食挑食的現(xiàn)象逐漸好轉(zhuǎn)。碗里的飯，孩子基本都吃完了，個別幾個吃的比較慢，也都能吃完，掉飯、剩飯的現(xiàn)象也少了很多。我班幼兒都會獨立進餐，也養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在傳染病高發(fā)期，我們定時觀察幼兒的手、足、口及幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時送醫(yī)務(wù)室并和家長聯(lián)系。在幼兒飲水方面——也是家長們比較關(guān)注的一點，每天晨間來園時孩子們都會主動喝特色水。因為冬天天氣干燥，感冒的孩子還是堅持入園，我們都會提醒孩子多喝水，每天每個孩子的飲水量都在5—6杯，根據(jù)孩子們的需求，有的孩子會主動要求喝水，及時補充飲水量，飲水量要超過6杯。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。通過活動為幼兒進行常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。生活活動如：入廁、洗手喝水、進餐、午睡等都有秩序的進行。一學(xué)期以來，我班幼兒已養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。也經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自主學(xué)習(xí)，做到互相幫助。自理能力較強。四、安全工作安全工作是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)，也是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們一直以安全為第一宗旨，因為孩子自控能力較差，對危險事物沒有什么經(jīng)驗，在一日活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，加大了對自我保護能力及安全意識的教育活動，在排除安全隱患的同時也隨時提醒幼兒注意安全及自我保護。每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注每一位孩子。利用晨間談話活動中開展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識。每次戶外活動之前，我們都會對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。為此，我們還開展了地震及火災(zāi)演習(xí)，讓孩子從小有自我保護和自救的意識，讓幼兒積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家長工作也是一個重要部分。一個好的班級離不開班級成員的密切配合，更離不開家長們的大力支持。我班的家長們能夠積極配合、支持我們開展各項工作開展。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。利用寶寶日記多和家長交流，知道幼兒在家的一些情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。來解決孩子身上出現(xiàn)的一些問題。不定期的家訪和電話交流，并認真做好了家訪記錄。為了讓家長更了解我們的工作，我們定期更換家園互動欄中的內(nèi)容，向家長宣傳一些育兒小常識、介紹教學(xué)內(nèi)容。通過家園互動欄讓家長對班級工作和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況的進一步了解。在這個學(xué)期中，我班三位成員盡心盡力，班級各項工作順利進行，較圓滿完成了班級各項工作，上學(xué)期我們已完成家長開放日教學(xué)成果展示，本學(xué)期我們還會在適當(dāng)時邀請家長參加半日開放活動。在新學(xué)期中我們會一一認真實施計劃來開展。在上學(xué)期的工作中盡管存在著一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把各項工作做得更好，取得更大的進步！