【正文】 游戲，給孩子們一個(gè)美好的童年！三、保育工作傳染病的預(yù)防。班級(jí)都有紫外線燈，每周消毒至少兩次；我們的生活老師每天不但負(fù)責(zé)本班教室桌椅、柜子等大型器械的清潔衛(wèi)生和消毒工作，對(duì)幼兒使用過(guò)的杯子、碗筷、擦手巾和擦臉巾都進(jìn)行清潔并且放入消毒柜消毒配合好本班老師。在老師進(jìn)行正常授課時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有異常，會(huì)及時(shí)提醒并上報(bào)；精心照顧孩子的飲食穿著，注意糾正幼兒不良的行為習(xí)慣，生活老師起到了非常重要的作用。四、課程教學(xué)我們?cè)谕瓿蓢?guó)家教委教育教學(xué)大綱外，開(kāi)設(shè)了三個(gè)特色：國(guó)學(xué)、英語(yǔ)、多元智能潛能開(kāi)發(fā)。（一）英文課程——語(yǔ)言智力進(jìn)度：中班上冊(cè)共有14個(gè)單元。每個(gè)月掌握4個(gè)單元的內(nèi)容；每周1個(gè)單元，掌握24個(gè)單詞、一個(gè)句型和一首兒歌；每周的一、三、五上午，半日制英文教學(xué)，周五下午固定外教授課，浸泡式英文學(xué)習(xí)；每周五的上午第一節(jié)作業(yè)課時(shí)針對(duì)幼兒本周所學(xué)內(nèi)容知識(shí)的應(yīng)用、鞏固和復(fù)習(xí)。英文教學(xué)主要以學(xué)習(xí)讀本和游戲涂本為主。其中，學(xué)習(xí)讀本分為單詞、句型和兒歌；游戲涂本則是根據(jù)本單元的內(nèi)容進(jìn)行人物、動(dòng)物等黏貼或其他操作的學(xué)習(xí)。英文教學(xué)過(guò)程中，首先以手指律動(dòng)或兒歌復(fù)習(xí)表演調(diào)動(dòng)幼兒上課氛圍，使其不會(huì)感到英文課堂的沉悶；單詞卡的教學(xué)可以故事或小游戲等多種不同形式引入，教授幼兒反復(fù)跟讀，形成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的初步印象；在單詞卡的學(xué)習(xí)前提下，引入句型，再結(jié)合白板的教學(xué)應(yīng)用，讓幼兒能應(yīng)用簡(jiǎn)單句型互動(dòng)式教學(xué)，并能同其他幼兒交流，真正達(dá)到學(xué)以致用。（二）音樂(lè)課程——節(jié)奏能力 音樂(lè)課程分為中文和英文兩種形式的音樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的英文音樂(lè)學(xué)習(xí)，幼兒要掌握12首音樂(lè)，每周學(xué)會(huì)一首。每首音樂(lè)都有相對(duì)應(yīng)的圖譜展示，幼兒主要是學(xué)習(xí)單詞、短句的韻律演唱。這樣一來(lái)，英文課程和圖譜相結(jié)合，就使得音樂(lè)內(nèi)容更加具體、形象、生動(dòng)化。（三）繪畫(huà)學(xué)習(xí)每周都有一節(jié)的繪畫(huà)課。每個(gè)孩子每周完成的一幅畫(huà)了，都會(huì)展示在主題墻上。上課時(shí)，孩子們會(huì)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)上色并填充多種顏色。同時(shí)，孩子們也可以充分發(fā)揮自己的想象力，適當(dāng)?shù)奶砑訉儆谧约旱膭?chuàng)意（如：星星、小飛船......）（四）數(shù)字描紅中班要掌握1—20的數(shù)字描寫(xiě)和學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子的寫(xiě)字坐姿、拿筆姿勢(shì)都會(huì)進(jìn)行正確的引導(dǎo)：一個(gè)拳頭的距離、視線與書(shū)本保持75176。距離等等。（五）區(qū)域操作及安全教育幼兒每天來(lái)幼兒園的晨間區(qū)域活動(dòng)不單單是玩玩具，還有在益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)五大區(qū)域的操作活動(dòng)。這樣一來(lái)，不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒小腦，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還能對(duì)幼兒的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展起到不可忽視的作用。另外，每周都有安排至少兩節(jié)課進(jìn)行安全教育，主要有圖標(biāo)的認(rèn)識(shí)和安全內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都會(huì)簡(jiǎn)單的自我能力的保護(hù)。（六）三大游戲的應(yīng)用每周的三大游戲：結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲和表演游戲的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)幼兒的交往能力，同時(shí)還提高了幼兒的身心智力，協(xié)調(diào)了自身的平衡力，既不耽誤學(xué)習(xí)，也體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)——例如：我們班級(jí)的“美食城”。可以請(qǐng)孩子扮演顧客、營(yíng)業(yè)員和計(jì)量員等不同的角色，在老師引導(dǎo)下，自由表演，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。（七）其他活動(dòng)安排門(mén)禁卡的使用——每個(gè)孩子都會(huì)免費(fèi)配備一個(gè)，只有持卡的家長(zhǎng)憑卡才能接送幼兒。如有其他家長(zhǎng)也會(huì)偶爾來(lái)接，需要另外辦理一張卡，則需要交工本費(fèi)；如無(wú)卡，則不允許接送幼兒。左鄰右里活動(dòng)——我們幼兒園規(guī)定教師不許接受家長(zhǎng)任何的禮物。如果家長(zhǎng)覺(jué)得老師工作做得好，可以介紹身邊的左鄰好友的孩子來(lái)幼兒園上學(xué)。這樣一來(lái)，新生既可以享受免350的保教費(fèi)，介紹的家長(zhǎng)們也可以享受這個(gè)優(yōu)惠。禮儀寶寶、小旗手——每天早上的8:008:30，都會(huì)有兩個(gè)孩子在門(mén)口當(dāng)禮儀寶寶，用日常問(wèn)候語(yǔ)同進(jìn)出幼兒和家長(zhǎng)們，既鍛煉了孩子的交往能力，又培養(yǎng)了幼兒懂禮貌的道德意識(shí)。注意事項(xiàng)——家長(zhǎng)每天接送幼兒時(shí)候，要牽好孩子的手，提醒幼兒上下樓梯要手扶欄桿靠右走；無(wú)論室內(nèi)或室外的器械游戲，都要時(shí)刻注意孩子的一言一行，保證孩子的安全，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生；即將來(lái)臨的國(guó)慶長(zhǎng)假，要時(shí)刻提醒孩子多喝水、常洗手，預(yù)防秋季多發(fā)疾?。菏肿憧诓　⑷傺?、麻疹等等。（八）月工作安排：九月份：學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”操；幼兒常規(guī)檢查；迎中秋慶國(guó)慶親子活動(dòng)。幼兒作業(yè)評(píng)改情況。十月份：國(guó)慶放假；親子秋游活動(dòng)；教師學(xué)習(xí)器械操；幼兒作業(yè)評(píng)改情況；幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)查。十一月份：消防演習(xí)；家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)；幼兒學(xué)做器械操；大中小班常規(guī)評(píng)比、保育員日常操作比賽；幼兒作業(yè)評(píng)改情況。十二月份：大中小班早操評(píng)比；圣誕親子活動(dòng)；幼兒作業(yè)評(píng)改情況。一月份：“元旦”常識(shí)教育及放假；第一節(jié)“寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì)”；幼兒作業(yè)評(píng)改情況。（九）家長(zhǎng)配合工作我們的每個(gè)月都會(huì)安排一次的大型親子活動(dòng)，希望家長(zhǎng)們都能積極的配合和支持；另外，我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)有12次的家訪活動(dòng)；每個(gè)月的第三周是電訪時(shí)間，有家長(zhǎng)不知道的，回去可以互相轉(zhuǎn)告，重視孩子的學(xué)習(xí)；同時(shí)，每天班級(jí)都會(huì)有相關(guān)的通知或作業(yè)布置寫(xiě)在黑榜上，請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠及時(shí)關(guān)注。（十）中文課程中文教學(xué)主要以國(guó)學(xué)中的“三字經(jīng)”和蒙氏數(shù)學(xué)為主。其中，國(guó)學(xué)中的“三字經(jīng)”教學(xué)分為兒歌、故事、認(rèn)字三個(gè)環(huán)節(jié)，課上出示相關(guān)掛圖，引入今日所教內(nèi)容，配合白板使用，使得教學(xué)生動(dòng)形象，幼兒記憶起來(lái)，朗朗上口。習(xí)字部分則是在前文了解相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒能更好的記住今日所學(xué)的文章，知道找出相對(duì)應(yīng)的字。蒙氏數(shù)學(xué)主要以操作冊(cè)和延伸冊(cè)為主。首先要進(jìn)行線上的小游戲，由此集中幼兒的注意力，接著操作探索結(jié)合白板教學(xué)（例如：比較大小....）在白板教學(xué)及互動(dòng)游戲中，加深幼兒所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，回家在父母的幫助下能對(duì)延伸冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的進(jìn)行操作。五、總結(jié)每個(gè)幼兒都是聰明又調(diào)皮，而且喜歡運(yùn)動(dòng)。因此，在學(xué)習(xí)和生活中，多去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立好的榜樣（如：孩子早上主動(dòng)和老師同伴打招呼，經(jīng)常關(guān)心他人等）引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)；在幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也要適當(dāng)?shù)慕o予批評(píng)，再循循善誘。老師只是孩子的引導(dǎo)者，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，我們希望家長(zhǎng)能夠多花時(shí)間和耐心去教導(dǎo)孩子，配合好幼兒園的教育工作，做到讓孩子在家在園都能有一樣的；良好表現(xiàn)。為了我們孩子的健康成長(zhǎng)，也為了我們工作能夠做得更好，日后家長(zhǎng)有什么好的建議或想法可以及時(shí)與我們進(jìn)行溝通和交流。最后，謝謝家長(zhǎng)們的參與和支持！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝！