【正文】 造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)幫助解決，這里既體現(xiàn)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的理念，也是在幫助幼兒豐富一個(gè)學(xué)習(xí)方法。第三篇：中班游戲：母雞下蛋母雞下蛋目標(biāo)：練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線(xiàn)圈走的動(dòng)作。幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線(xiàn)圈行走，回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。環(huán)境材料：線(xiàn)圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè)在角色游戲中（語(yǔ)言）中班閱讀活動(dòng)教案：傘可以做什么（附活動(dòng)反思）中班綜合教案：神奇的號(hào)碼 中班創(chuàng)意節(jié)奏教案：發(fā)條舞設(shè)計(jì)思路：一次，班里的小朋友拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來(lái)幼兒園玩，當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來(lái)為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)很少了，為了順利的進(jìn)行這次活動(dòng)，我通過(guò)各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)別。有些是快速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來(lái)，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來(lái)做發(fā)條，作為活動(dòng)中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動(dòng)成功開(kāi)展的關(guān)鍵所在。?活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類(lèi)型，并能在音樂(lè)聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒曾玩過(guò)發(fā)條玩具。發(fā)條龍蝦一只。發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。錄有擰發(fā)條聲音的音樂(lè)，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程（一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點(diǎn)。觀(guān)察青蛙發(fā)條玩具。（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來(lái)的？（2）、小青蛙是怎么跳的？（3）、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀(guān)察他的節(jié)奏特點(diǎn)。觀(guān)察龍蝦發(fā)條玩具。（1）、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來(lái)，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)反復(fù)練習(xí)。（三）、我是發(fā)條玩具。能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類(lèi)型進(jìn)行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿(mǎn)發(fā)條時(shí)，他就會(huì)按照不同的節(jié)奏來(lái)跳舞，現(xiàn)在我們也來(lái)做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？戴上大發(fā)條，合作游戲。第四篇：幼兒園中班《母雞下蛋》游戲教案游戲目標(biāo)：練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。環(huán)境材料：線(xiàn)圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè)游戲指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走?；顒?dòng)過(guò)程：教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線(xiàn)圈走的動(dòng)作。幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線(xiàn)圈行走，回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《母雞下蛋》及教學(xué)反思《中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《母雞下蛋》含反思》這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《母雞下蛋》含反思！【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。體驗(yàn)體育活動(dòng)中合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小皮球若干，數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng)。兩個(gè)皮球筐。做障礙物小石頭用的廢報(bào)紙。障礙物和皮球筐在活動(dòng)前就擺放好。【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分。活動(dòng)開(kāi)始前，組織幼兒沿跑道白線(xiàn)慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。二、基本過(guò)程。引出活動(dòng)待幼兒休息舒緩?fù)戤吅?，再次整?duì)。師：“今天，新老師請(qǐng)所有的小朋友都做一種小動(dòng)物，你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動(dòng)作邊讓幼兒猜)。那么我今天請(qǐng)所有的小朋友當(dāng)母雞，我們來(lái)玩一個(gè)”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。重難點(diǎn)練習(xí)“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢?小母雞們?cè)囋嚳??！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。探索一段時(shí)間后，集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演，讓幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。然后總結(jié)評(píng)價(jià)，(：)進(jìn)行夾物走的動(dòng)作要領(lǐng)講解示范，再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。競(jìng)賽游戲整隊(duì)后將幼兒分成兩隊(duì)?！拔覀兛吹矫筷?duì)母雞的對(duì)面有一個(gè)筐筐，那個(gè)是雞窩。現(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過(guò)地上的小石頭到對(duì)面把蛋放到筐里，然后跑回來(lái)，站在隊(duì)伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請(qǐng)兩組的母雞們來(lái)比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來(lái)，夾著繼續(xù)去下蛋?！遍_(kāi)始游戲后，注意個(gè)別幼兒犯規(guī)的情況，最終判定勝負(fù)。競(jìng)賽依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。挑戰(zhàn)游戲完成競(jìng)賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來(lái)讓下一只母雞走出去?？醋詈竽年?duì)的雞蛋多哪隊(duì)獲勝。游戲依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。三、結(jié)束部分。放松游戲：大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉?，鞏固活?dòng)內(nèi)容。活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒將皮球放到筐里。整隊(duì)后對(duì)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，然后活動(dòng)結(jié)束帶隊(duì)回教室。中班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《母雞下蛋》含反思這篇文章共2612字。